“经典诗文朗诵比赛”主持词

默认分类 2009-04-21 21:18:43 阅读676 评论0 字号：大中小 订阅

男：尊敬的各位来宾，

女： 敬爱的各位老师，

男： 亲爱的同学们，

合: 大家下午好！

男: 今天，我们欢聚在明家城小学 ，诵读千古美文，传承华夏文明。

女: 今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

男: 中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

女: 它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男: 本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文诵读活动。

女: 今天的诵读比赛， 就是展示同学们激情澎湃的风采。

男: 诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

女: 诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

对话圣贤，我们感受千年文字的力量

合: 明家城小学 “中华经典诗文诵读比赛“现在开始。

男： 首先让我们以热烈的掌声向各位领导、老师的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！

合: 让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

男： 首先进行的是集体古诗唱读比赛

女: 让我们用热烈的掌声四年级为大家表演：他们演唱的古诗是《春晓》、《悯农》。

。。。。。。

男： 下面进行的是个人诗文诵读比赛

女: 第一个为大家表演的是五年级左波同学 ，他参赛的题目是《秋》。

。。。。。。

男： 接下来聆听我们师生的读书心得和读后感

女: 让我们用热烈的掌声有请四年级左超同学：

。。。。。。

男：亲爱的同学们，现在请校长宣布被评为第二届“校园读书明星”的同学名单，让我们用热烈的掌声

请这些同学到台前来。

女:请领导和老师为他们颁奖

男:下面请校长宣布本次经典诗文诵读比赛获奖班级和个人名单，让我们也用热烈的掌声请这些同学

到台前来。

女:请领导和老师为他们颁奖

结束语

男： 金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

女: 金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

男： 中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

女: 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

男： 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

女: 悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

男： 愿中华诗文艺术之花永远芬芳

女: 愿五千年文化的血脉永久传承

男：下面请同学们跟我们一起呼号

女: 书籍是人类进步的阶梯。

男：让阅读成为习惯，使书香飘溢校园

合：明家城小学第三届读书节“中华经典诗文诵读比赛”，到此结束。

男：谢谢同学们的精彩表演。

女:谢谢各位领导和老师。

中华经典诗文诵读比赛主持词

男：尊敬的各位老师，

女：亲爱的同学们

合：大家好！

女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

男：用普通话，弘扬民族文化，传承华夏文明。

女：用普通话，诵读经典美文，营造书香校园。

合：今天，在这里举行中华经典诗词诵读活动，展示风帆教师丰厚的文化底蕴。让我们用掌声预祝参赛的同学们，在今天的比赛中取得优异的成绩。

下面，“中华经典诵读比赛”现在开始。

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：今天，同学们都展示了自己的诵读的成果，展示了自己的非凡风采。

女：腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。老师们同学们，让经典伴随我们，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。

合：“

中华经典诗文诵读比赛主持词

作者:ruyue 来源:开平第二实验小学 录入:穆娟 更新时间：2008-10-15 11:25:19 点击数：1159

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】

开始语：

（男）尊敬的各位领导、

（女）敬爱的各位老师，

（男）亲爱的同学们，

（合）大家下午好！

（男）今天，我们欢聚在开平第二实验小学，诵读千古美文，传承华夏文明。 （女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

（女）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

（男）本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文诵读活动。

（女）今天的诵读活动， 就是展示同学们激情澎湃的风采。

（男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

（女）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

对话圣贤，我们感受千年文字的力量

（合）二实小“中华经典诗文诵读比赛”现在开始。

（合）让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

（男）首先上场的是幼儿园的小朋友，别看他们年龄小，但是唐诗宋词却读得琅琅上口、有腔有韵。

（女）请欣赏幼儿园小朋友给我们带来的古诗联诵，大家掌声欢迎！

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(女)感谢可爱的幼儿园的小朋友们为我们带来这么精彩的表演。

（男）嗯，幼儿园小朋友们的表演真是精彩绝伦，我真是佩服得五体投地、心悦诚服?? （女）哎，等等，你怎么一出口全是四个字的呀？

（男）不懂了吧，这叫成语。

（女）我当然懂了，所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，充分体现了汉语的博大精深。绝大部分是由四个字组成的。

它的特点是：结构的相对定型性、意义的整体性、时间和空间的习用性、形成的历史性、内容和形式的民族性。

来源是：历史故事、寓言故事、神话或其他传说、还有古典文学作品。

（男）呦，看来你懂的还真不少呢！

（女）那当然。

（男）好了，咱俩快别说了，快来听听一年级同学是怎么用四字成语来赞美我们祖国的大好河山的吧！

（女）好，请欣赏一年级同学为我们带来的《百年如画》。大家掌声欢迎。

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（女）人之初，性本善，性相近，习相远??

（男）三字经

(女)恭喜你，答对了，但是相信在座的许多同学还都不知道，《三字经》自南宋以来，已有

七百多年的历史，是学习中华传统文化不可多得的的儿童启蒙读物，它一共有一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。现在还被联合国教科文组织列入了《世界儿童道德教育丛书》呢。

（男）是吗，可真了不起。

（女）下面就请欣赏二年级同学为我们带来的《三字经》。

（男）掌声有请。

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（男）除了《三字经》，还有一本书影响之大，读诵之广，仅次于它。

（女）我知道，是《弟子规》。

（男）是的。

(女)下面就请欣赏三（1）班同学吟诵《弟子规》片断。大家掌声欢迎。

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（男）赵钱孙李、周吴郑王、冯陈楚魏、蒋沈韩杨??

（女）哎哎，等等，你怎么又开始说上成语了？

（男）孤陋寡闻了吧，这可不是成语，你看台下的同学们都笑你了，同学们，谁能告诉他这是什么吗？

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（男）对了。《百家姓》本是北宋初年钱塘的一个书生所编撰的蒙学读物，将常见的姓氏篇成四字一句的韵文，像一首四言诗，便于诵读和记忆，因此，流传至今，影响极深。 （女）噢，原来是这样啊。那就赶紧让我们一起来欣赏三（2）班同学诵读的《百家姓》吧！掌声欢迎。

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（男）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

（女）呦，读得还挺有韵味呢！不过呀，四（1）班的同学们既能诵，还能唱呢。 （男）是吗，那就请他们上台来给大家表演表演吧！

（女）好啊，掌声有请四（1）班表演《静夜思》。

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（男）四（1）班的同学们表演的唱古诗真精彩呀，我还没听够呢。

（女）说的还是不如唱的好听吧？！没关系，那就请继续欣赏四（2）班表演的《硕鼠》。

（男）太好了！有请四（2）班同学上台表演。

（女）掌声欢迎。

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（男）接下来请继续欣赏五（1）班的古诗联诵，大家掌声欢迎。

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（女）接下来请欣赏五（2）班为的《读唐诗》。大家掌声欢迎。

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（男） 李白，字太白，号青莲居士。李白的诗以抒情为主。是屈原之后我国最为杰出的浪漫主义诗人，有「诗仙」之称。与杜甫齐名，世称「李杜」。

（女）下面请欣赏六（1）班为我们带来的《追寻李白》。掌声有请。

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（男）中华悠悠五千载，秦关汉月，唐诗宋词，泰山日出，昆仑雾霭，经贸入世，神六飞天，无不展现我华夏的博大与精深，无不见证我华夏的繁荣与富强。

（女）下面请欣赏六（2）班的诗词朗诵《悠悠五千载》。大家掌声欢迎。

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（男）时间如流水，每时、每刻都在我们的身边匆匆而过，同学们，做一个珍惜时间的人吧！

（女）请欣赏六（3）班诗词朗诵《匆匆》。掌声有请。

（男）建校几年来，我校领导一直非常重视对我校学生诵读能力的培养，他们平时更是注重自身的文学修养，养成了良好的诵读习惯，还倡导全校教师每天至少读书半小时。 （女）今天，校领导和老师们还特意为这次活动精心准备了节目 。首先让我们用热烈的掌声欢迎科学组老师们表演的《少年中国说》。

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（男）接下来有请幼儿组和后勤组的老师们为我们表演的《满江红》。大家掌声欢迎。 ??

（女）下面有请低中年级组的老师们为我们朗诵朱自清的《春》。大家掌声欢迎。 ??

（男）接下来请欣赏高年级组的老师们为我们演唱《明月几时有》。掌声有请。 ??

（女）继续有请音乐组和综合组的老师们为我们带来的《毛主席诗词联诵》。大家掌声欢迎。

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（男）下面请欣赏英语组和体育组的老师们为我们带来的诗朗诵《可爱的中国》。大家掌声欢迎。

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（女）最后，请欣赏领导组为我们带来的《春江花月夜》。大家掌声欢迎。

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（男）让我们再一次用热烈的掌声感谢校领导和老师们的精彩表演。

（女）有爱读书的领导、爱读书的老师，相信一定能培养出更多的书香少年。 （合）让我们共建一个充满浓郁文化氛围的书香校园。

结束语

（男）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

（女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

（男）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 （女） 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁 （男） 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

（女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

（男）愿中华诗文艺术之花永远芬芳

（女）愿五千年文化的血脉永久传承

（合）二实小“中华经典诗文诵读”比赛，到此结束。 （男）谢谢同学们的精彩表演。

（女）谢谢各位领导、老师的积极参与。

中华经典诵读”比赛到此结束

 

第二篇：20xx年经典诗文朗诵比赛的主持词1

20xx年经典诗文朗诵比赛的主持词

男:四月的校园,因古诗词的勃发而浪漫。

女:四月的课堂,因古诗词的朗诵而精彩。

男:一曲曲动人心弦的诗词歌赋,传送着五千多年的悠久历史。

女:一章章绝仑美奂的经典佳作,鼓荡着我们仰慕先哲圣贤的情怀。

男:今天,我们相聚在经典诗文朗诵的情景中,去感受世中学子的质朴和纯真。

女:今天,我们耳闻目睹四月校园的诗情春潮,去品味畅游诗林书海的那份旷达的激悦和情感的澎湃!

一

请欣赏第一乐章——《江山多娇》

1. 沁园春雪

毛泽东

北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。

望长城内外, 惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。

山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。

须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。

一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。

俱往矣,数风流人物,还看今朝。

2.三峡 郦道元

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩

叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。

清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

3.答谢中书书 陶弘景

山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将竭,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 二

男:在我国浩如烟海的古诗词中,描写亲情友情的经典之作,犹如星汉之灿烂。

女:在我们的师生之间,以童心和挚爱去诵读亲情、友情的场景又是如此的动人心弦。 男:古诗人的情感,似血浓于水,或缠绵、或豁达;

女:校园师生的真诚,则情重如山,或深似海,或美如花。

男:下面就让我们共同吟诵感人至深的诗篇,回味真情暖透的校园。

男女:就让我们一同鉴赏那至诚至爱的佳作,感悟师生心灵的对话,信步在和谐的校园。 请欣赏第二乐章——《古今情怀》

王勃杜少府之任蜀州 王勃

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

送元二使安西 王维

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。

赠汪伦 李白

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

《游子吟》 孟郊

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

春望 杜甫

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

三

男:千百年来,皎洁宁静的月亮一直是人们讴歌赞诵的最美丽的主题。

女:无论是满月的明媚、半月的迷离,还是高月的皎洁、落月的缠绵。

男:无论是楼上月的徘徊、镜中月的清丽,还是珠帘内的流照、砧石上的幽光。

女:都在让我们飞越时空,去聆听同一轮明月下千年的故事,去寻觅同一轮明月下美丽的

传说??

请欣赏第三乐章《月华颂歌》

枫桥夜泊 张继

月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

水调歌头 苏轼

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒, 起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,抵绮户,照无眠。不应有恨,何事偏向别时圆。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

渡荆门送别 李白

渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。

相见欢无言独上西楼 李煜

无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断,理还乱,是离愁, 别有一般滋味在心头。

望月有感 白居易

时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东。

田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。

吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。

共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

四

男:在中华五千年的浩瀚历史中 ,古诗文就像是一颗颗璀璨的明珠

在文学艺术的星空中熠熠生辉

女:而她的源头就是<论语>\<孟子>等经典着作.

男女:让我们撷取几朵浪花,共同领略它的哲思,它的博大精深!

请欣赏第四乐章《经典放歌》

<孟子>

1. 无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。

恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有

是四端也,犹其有四体也。

2. 君子不怨天,不尤人.

3. 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈.此之渭大丈夫.

4. 天作孽,犹可违。自作孽,不可活。

5. 君子以仁存心,以礼存心。仁者爱人,有礼者敬人。爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。

6. 穷则独善其身,达则兼善天下.

7. 君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于

人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉

8. 天时不如地利,地利不如人和.

9.得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。

10.生于忧患,而死于安乐

<孙子兵法>

1.百战百胜,非善之善者也;不战而屈人之兵,善之善者也

2.知己知彼,百战不殆;不知彼而知己,一胜一负;不知彼,不知己,每战必殆.

3.五行无常胜,四时无常位;日有短长,月有生死.

4.知彼知己,胜乃不殆;知天知地,胜乃不穷。

五、 尾声

男女:尊敬的各位老师们、同学们:

男:经典诗文浩如烟海。华夏文明光辉灿烂。

女:让经典滋润我们的青春,让书香伴随着我们成长!

男女:让我们祝愿:中华经典,绽放校园!

临泽职教中心经典诗文朗诵到此结束!再见!

临泽职教中心语委办、教研组