幼儿教师培训计划

魏良庄幼儿园

教师培训计划

本着“建优质师资，促园所发展”的理念，我校制订了“培养青年教师、带动全体教师”的教师发展计划，以分层指导、多种培养的方式，梯队式培养青年教师，通过师徒结对、指导教师跟踪观察、教学研讨课的承担等途径，锻炼与提高教师教育能力与素质。同时为了让教师乐于学习、勤于钻研、勇于探索，突显自我，树立一个优秀的榜样，我们让一批师德优、作风实、有实绩的教师，来影响带动全体教师。

一、培训目的

进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。

近期目标：使教师使教师把握现代幼儿教育基本理念，初步掌握幼儿教育教学基本功，能更好的胜任班级、园里的工作

远期目标：成为适应幼教改革和发展需要的骨干教师、学科带头人。

三、培训内容

中国共 产 党十八大文件精神、教师职业道德、教育法规、幼儿教育基本理论、《指南》、教师教学工作规范、教学技能理论知识，教学技能训练方法与途径，幼教科研基本知识。幼儿园一日生活的各个环节的具体内容与要求、幼儿园集体教学活动组织的基本要求、游戏的组织等。

四、具体措施：

1、每周进行一次全园教师教育理论、业务学习，要求认真做好记录。

2、定期组织教师学习《指南》，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《指南》精神，并和工作实际相结合，把《指南》的精神落实到每一位员工的行动中去。

3、认真学习《幼儿园工作规范》，规范教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地成长。

4、积极开展环境创设，开学初每班根据学前班、大、中、小班幼儿的年龄特点布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。

5、组织教师参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界。

6、参加各级培训活动。汲取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。

7、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记、教育随笔。

8、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。

9、通过集体备课、互相观摩、专题讨论等方式，帮助教师熟悉、了解和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组织形式，能够独立主持班级的教育教学活动；

10、每期举办一次教研活动，组织全镇教师观摩学习，并展开讨论。

11、组织教师参加专题研究、学术研讨会，撰写教育教学论文或教育教学经验文章、教案设计等。

12、采用观察、谈话、作品分析等多种方法，全面了解幼儿的发展状况，关注每一个孩子的发展。

13、组织多种竞赛，给不同教师提供展示自己的机会和条件。

14、期末，要求每位教师写工作总结和经验文章，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。

五、培训管理

1、要求培训教师准时到会并做好学习笔记。

2、幼儿园要树立和强化教师的生存危机意识，激发教师参与培训的兴趣。

3、完善考评和激励机制，建立学习、检查、考评、奖惩制度。

4、展现教师培训的成果，学习交流教师中发表或获奖的好文章。

5、发动每个教师制定切合自身实际的自培计划，园里根据教师个人计划提出不同的需要和目标。

6、鼓励教师发挥优势与特长，保护教师的教育教学个性与风格，尊重教师的发展意愿，做到培训不拘一格。

 

第二篇：上海维罗纳幼儿园1-5年教师培训计划

上海维罗纳幼儿园1-5年教师培训计划

（20xx年9月——20xx年6月）

一、现状分析

（一）发展优势：

1、我园是新办园，教师来自荣乐、机关、岳阳等相对发展较好的幼儿园，带来了很多较好的经验，园内优质资源相对较好，如：园长周雯在美术教育方面有特长；业务园长胡筱彦是区首席教师，在数领域教育方面有特长；李燕老师在音乐教育方面有特长等等，这些老师扎实的业务功底和强烈的责任心为1-5年教师培训工作的有序开展奠定了良好基础。

2、我园1-5年青年教师人数不多，且教龄均为3—5年，已有一定的工作经历，善学好问，思维活跃，发展空间较大。

（二）存在问题

1、缺乏奉献精神。受社会经济思潮的冲击，部分青年教师比较现实，对自己的劳动与回报的比率算得比较精准，其责任心、对事业的刻苦追求等都与老教师有一定的差距。

2、专业功底不扎实。由于我园1-5年教师中75%为非专业教师，没有受过系统的基本功训练，琴、舞、唱、画等技能的不足，影响了日常教学的质量。

3、业务能力发展不均衡。无论是专业毕业的教师还是非专业教师，在一日活动的设计和组织方面都存在脱节的现象，很多青年教师不清楚每个环节到底该做些什么，为什么要这样做。

二、指导思想

依据松江区学前教育“十一五”发展规划、松江区教师队伍建设三年行动计划以及幼儿园两年发展规划的要求，结合我园1—5年青年教师发展的实际情况，以“扎实功底，分层提高”为宗旨，以提高师德素养和业务水平为目的，促使青年教师尽快成为符合新时代发展的合格的幼儿教师。

三、总体目标

依托“维罗纳幼儿园优质资源互助培训项目”，多形式开展各类培训，初步形成一支功底较扎实、积极奋进的维罗纳青年教师队伍。

四、具体目标与措施

（一）基础奠定阶段（2008、9—2009、6）

★培训目标：

1、通过师德学习、读好书等活动，帮助青年教师树立正确的人生观和事业观。

2、结合区级非专业教师技能培训等活动，加大考核力度，促使青年教师进一步提高弹、唱、舞、画四个方面的技能技巧。

3、通过理论和实践双管式培训，使青年教师进一步明确一日活动各环节的操作要点，能较为准确地把握各年龄段幼儿年龄特点和发展目标，使各类活动有序开展。

★培训措施：

1、开展“树师德”“读好书”两大系列活动，帮助青年教师进一步理解教师职业，树立正确的人生观，增强责任心和奉献意识。

2、通过日常观察、谈心等途径，帮助青年教师分析自身发展的优缺点，确立自身发展的阶段目标，建立青年教师成长档案。督促教师及时更新，每学期抽查两次。

1

3、开展“携手共进”高级教师与青年教师结对行动，通过每月最少一次的听课评课活动和每月至少一次的谈心活动，获得思想、业务上双丰收。

4、建立“培训—实施—评估—培训”的循环网络，通过“维罗纳幼儿园一日活动操作指南”、“维罗纳幼儿园优质资源互助项目”等培训活动，以及每月案头资料检查和不定期一日活动各环节听课活动，帮助青年教师发现问题，补足不足。

5、推荐青年教师参加区级层面的“新农村教师业务培训”“雏燕俱乐部”“区教研组长研修班”等各类学习和培训活动。

（二）分层发展阶段（2009、7—2010、6）

★培训目标：

1、通过师德演讲等活动，进一步帮助青年教师树立正确的人生观和事业观。

2、继续结合区级非专业教师技能培训活动，利用园内优质资源，成立青年教师成长俱乐部，加大培训广度和深度，进一步提高青年教师技能技巧水平。

3、继续通过理论和实践双管式培训，关注青年教师资料撰写的质量和活动开展的有效性，使青年教师的业务能力进一步提升。

★培训措施：

1、开展“颂师德”“读美文”两大系列活动，结合党、团支部活动，继续帮助青年教师树立正确的人生观，进一步增强责任心和奉献意识。

2、根据自身发展情况，调整个人发展目标，完善青年教师成长档案。

3、继续开展“携手共进”高级教师与青年教师结对行动，通过每月最少一次的听课评课活动和每月至少一次的谈心活动，获得思想、业务上双丰收。

4、开展幼儿园优秀青年教师评选活动，从思想和业务两方面明确后继发展方向。

5、完善“培训—实施—评估—培训”的管理网络，继续通过园本培训、每月案头资料检查以及不定期一日活动各环节听课等活动，提高青年教师业务能力。

6、继续推荐青年教师参加区级层面各类学习和培训活动；推荐有发展潜力的教师参加市级学习班，

7、为有潜力的教师争取公开活动的机会，营造进一步发展空间，使1-2名教师初步在区级层面崭露头角。

五、政策保障

（一）组织保障：

1、成立1—5年青年教师培训领导小组。

组 长：周雯

副组长：胡筱彦

组员：李燕、沈慧琴

2、成立维罗纳青年教师“成长快乐俱乐部”。

会 长：周雯

副会长：胡筱彦、孙溢

工作职责：

周 雯——全面统筹、经费支持

胡筱彦——全面负责、业务指导

孙 溢——组织策划、具体落实

3、“携手共进”结对

2

周 雯——金 婷

胡筱彦——许翠红

李 燕——陈 晶

沈慧琴——孙 溢

（二）经费保障：

培训经费由幼儿园全额承担

（三）制度保障：

1、“成长快乐俱乐部”制度：

1）人人参与，不得无故缺席。

2）做好记录，注意资料积累。

3）活动前认真做好相关准备。

4）每学期结束时进行一次汇报考核活动。

2、结对制度：

1）根据结对情况，期初和期末做好结对计划和小结工作。

2）每月至少一次相互听课评课活动和至少一次谈心活动，注意过程性资料的积累。

3）第一年的新教师必须每月进行一次汇报活动，活动内容由结对教师共同商定。

上海维罗纳幼儿园

20xx年9月

，

3