苏教版三—六年级课本习作要求及范文

三 年 级（上 册）

习 作 1

从今天起，我们就要开始习作了。习作并不难，只要你把做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白就行了。有好多同学上学期的写话，就已经是习作了。请看：

好 阿 姨

一天，我到商店买牙膏，刚进门，一位阿姨就笑着问：“小朋友，要点什么？”我说：“买两管‘两面针’牙膏。”“好，就给你拿。”不一会儿，她把两管牙膏连同找回的钱一块递到了我手上，说：“拿好了。”接着，又去照应别的顾客去了。她对每一位顾客都那么热情，好像每个人她都认识似的。

假如我有一支神笔

假如我有一支像马良那样的神笔，我要为鸟儿画出一片树林，为鱼儿画出一条条清澈的小溪，为海军叔叔画出一艘艘现代化军舰，为空军叔叔画出一架架现代休战鹰，为祖国的大西北画上一条条高速公路，为盲人画上一双明亮的眼睛??

这就是习作！读了这两篇习作你有什么感觉？你一定会说：“这样的习作我也会写，说不定写得比这还好呢！”

今天我们就来试一试。写什么呢？起床啦，洗脸啦，刷牙啦，打电脑啦，和小朋友一起玩啦??什么都可以写。不过，要先打草稿，然后念一念，改一改，直到自己满意，再誊写到习作簿上。

习 作 2

一天，杜小虎对着镜子给自己画像。画好了，又写了篇习作，题目是《我的自画像》。

我的自画像

我的自画像画好了，大家请看：

你看我，瘦瘦的，笑眯眯的，可爱不可爱？妈妈老嫌我长得瘦，我对妈妈说：“别看我小虎长得瘦，胳膊、腿上都是肌肉，结实着哪！”

我呀，今年9岁，体重20千克，身高度1。2米。我喜欢穿蓝色的衣服。我很活泼，喜欢打乒乓球，还喜欢读书，我书架上已经有60多本课外书了。

看了小虎的自画像和习作，你们是不是也动心了？大家也给自己画一张像，画好以后，征求一下同学们的意见，然后写一篇习作。建议把你们的自画像和习作一起张贴在班级的壁报上。

习 作 3

请仔细观察上面这幅画。

请你在图中添上几种动物（画或贴都行），天上、地上、水中都可以添，然后给整幅画涂上颜色。

看着这幅有你参加绘制的图画，心里一定很高兴吧？相不想把它写成一篇有趣的习作？有位同学先简单地写了天空、树林、小河等景物，然后写了他画在河里的小鱼。他是这样写小鱼的：

几条小鱼在河里快活地游着，它们有时停下来，有时在水里转圈圈。游着游着，小鱼好像发现了敌人似的，迅速钻到深水里不见了。

你是不是也可以先简单写一写图中的景物，再写一种或几种你添上去的动物？题目自己定。

习 作 4

秋天 ，天高云淡，凉爽宜人。请你走出校园，到公园里去，到田野里去，观察迷人的秋景，发现自己感兴趣的东西，或别人没有发现的东西，然后选择一处景色写下来。

动笔之前，请读一读冯长柱同学写的习作：

山 坡 上

山坡上是草的世界。高的齐腰深，矮的才刚没脚脖子。草的颜色各不相同，有深绿色的，有浅绿色的，也有淡黄色的。草丛中央夹杂着许多野花，红的、白的、黄的、紫的都有。那些白色的我认识，叫野菊。我在山坡上慢慢地走着，不时惊起草丛中的蚂蚱。蝴蝶却不怕人，依然在我身边飞来飞去，有时，竞敢落在我身旁的野菊花上。

长满了野草的山坡是再平常不过的吧，可在冯徒劳无功柱同学的笔下是那么美。讨论一下，冯长柱是怎样写山坡上的景色的。

习 作 5

同学们对动物一定很感兴趣。请选取一种你喜欢的动物，为它设计一张名片。如果你对这种动物还不十分了解，可以查查资料。

希望你设计的名片与众不同，别人读了，能对这种动物有所了解。把你设计的名片连同图片一起贴在习作簿上，请老师看一看。

建议在班里举行一次“动物名片设计大赛”。

薛爱华同学特别喜欢海洋里的动物。她收集了许多海洋动物的图片。请看她为鲸设计的名片：

我的名字叫鲸。我可以自豪地说，我是世界上最大的动物。如果我把嘴巴张开，可以当餐厅。里面放上一张桌子，周围坐上五六个人绝对没有问题。当我还是婴儿的时候就有3吨重，7米长。我每天体重增加90千克，每小时增加4千克。我每天能吃3吨食物，你看惊人不惊人？有人叫我“鲸鱼”，千万不要误会，我可不是鱼哟。

再看她为海龟设计的名片：

你们可能在电视里和水族馆中见过我，我的名字叫海龟，个儿挺大，体长可达2米多，体重有500多千克。我的潜水本领非常出色，可以在水下停留一昼夜或更长的时间。我还有一种‘特异功能“，外出旅游不管走多远，从不迷失方向。

我一从蛋壳里钻出来，便爬向大海，寻找安全。当我产卵时，又回到我出生的海滩。

习 作 6

文具是我们不可缺少的学习伙伴，它们毫无怨言地为大家服务。这次习作课，我们就来写一种自己喜欢的文具，看谁能把文具的特点和用途写清楚。

我们先来看看一位同学写的《铅笔刨刀》。

铅 笔 刨 刀

从外表看，我是一座塑料小房子。蓝色的屋顶，白色的墙壁，红色的烟囱，绿色的门窗，多漂亮啊！可是我的名字不叫小房子，叫铅笔刨刀。刨刀安装在哪里？安装在烟囱里呀！只要你把铅笔插进我的“烟囱”里，顶住劲旋转，就可以削了。那扇门是专门用来倒铅笔屑的。我是小主人的好帮手，他特别喜欢我。

你觉得这篇习作好在哪里？对你有什么启示？

习 作 7

同学们从小就喜欢玩具，尤其是动物玩具。不少人还一边摆玩具，一边编故事呢。

下面是一位同学通过摆两个熊猫玩具编写的一篇童话故事。

找 “饿”

这几天，熊猫娃娃食欲不振，什么东西都不想吃。他奇怪地问妈妈：“我的身体好好的，怎么没有一点饿的感觉？”

熊猫妈妈笑笑就：“来，妈妈今天带你到外面去找‘饿’去。” 熊猫妈妈带着熊猫娃娃穿过一片树林，趟过一条大河，翻过一座高山。熊猫娃娃气喘吁吁地说：“妈妈，‘饿’在哪里呀？”妈妈说：“不远，就在前边。”

于是，他们又一连翻过了三座大山。熊猫娃娃累极了，一屁股坐在山坡上，望着偏西的太阳，上气不接下气地说：“妈妈，我，我饿了！??”

熊猫妈妈哈哈大笑，说：“你不是找到了吗？瞧，前面正好有一片竹林。”

习 作 8

请读读下面的诗句

但愿人长久，千里共婵娟。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

居高声自远，非是藉秋风。

你知道以上诗句各自出自哪首诗？你知道这些诗的作者是谁吗？他们是哪个朝代的人？这些诗句是什么意思？选择其中你不太明白的两句诗进行研究，把你的学习收获写出来。相信你通过学习和研究，会有许多新的感受，增长不少知识。

下面是屈美生同学写的一篇习作，供你参考。

谈谈“欲穷千里目，更上一层楼”

“欲穷千里目，更上一层楼”出自唐朝诗人王之涣散《登鹳雀楼》。全诗是：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”“欲穷千里目，更上一层楼”的意思是：要想看到千里以外的地方，应当再登上一层楼。这两句诗表现了作者不断进取的精神，也说明了只有站得高才能看得远的道理。现在，人们常常用这两句诗勉励自己和别人。

三 年 级（下册）

习 作 1

脱 棉 衣

春天到了，妈妈给宋霞脱掉了棉衣，换上了一件毛衣。宋霞觉得很轻松快。

宋霞家门口有一棵小树，树干上捆着稻草。那是去年冬天，她和好朋友郑美荣给它穿的棉衣。宋霞对郑美荣说：“天气暖和了，小树也该脱棉衣了吧？”

她们从家里拿来剪刀，把捆稻草的绳子剪开断，稻草便掉了下来。

这是段秋霞同学根据前面的四幅图写的一篇习作。讨论一下：段秋霞是怎样分段写的？哪些话是画面上没有的？读了这篇习作，你受到了什么启发？

仔细观察下面两组图。任选一组写一篇习作，也可以自己找几幅连贯的图写。

习 作 2

今天，我们来为别人画一张像，可以画同学、老师、家长，还可以画想象中的人。画好了再写一写，除了写外貌，还要写写他的性格、爱好。

请看赵建设为他的好朋友武建设画的像和写的习作。

我的好朋友武建设

也许是我们都叫“建设”的缘故吧，从一年级起，我们就成了形影不离的好朋友。

武建设比我胖，比我高，在班里他是最高的。他喜欢留小平头。眼睛不大，一笑起来几乎看不见眼珠，但视力很好。他饭量大，力气也大，连走路都带风。他是学校篮球队的主力队员，最喜欢穿一身蓝色球衣。

有一次和外校比赛，他投中了一个“三分球”。从此，我们都叫他“大三”，他听了感到很自豪。

习 作 3

刘常宁同学有一双会发现的眼睛。他在小河边玩耍，发现了许多让他喜欢的东西，请看他写的习作：

小草中的发现

春天，我在小河边玩耍。河边长满了绿色的草。

我拨开小草，惊喜地发现一群蚂蚁正在造新家，洞口有一堆新土。那土一粒一粒的，像细细的沙。啊，离蚂蚁洞不远的地方还有一只不

知名的甲虫！它是深褐色的，头上顶着两根长长的须，像电视机上的天线。它不停地动着，大概想接收春天的信息吧！

人人都有一双会发现的眼睛。只要你是个有心人，即使在草丛、树林、池塘甚至泥土里，也会有许多新的发现。把你的发现写下来，看谁写得有意思。如果你感兴趣，也可以为习作配图。

习 作 4

一天，陆孝娟跟妈妈在树林里散步，亲眼看到了“乌鸦反哺”的情景，十分感动。后来她把这件事写了下来

乌 鸦 反 哺

一天，我和妈妈在树林里散步，忽然从乌鸦巢里传来“哇——哇—”的叫声，声音低沉、嘶哑。

妈妈对我说：“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。”

我感到奇怪，便问妈妈：“它为什么不自己去找东西吃呢？” 妈妈叹了口气，说：“它老了，飞不动了。”

“那怎么办呢？”我着急地问。

这时，两只小乌鸦衔着虫子飞进巢里。

妈妈对我说：“你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。”

听了妈妈的话，我不由得紧紧依偎在妈妈怀里。

思考并讨论一下：陆孝娟是怎样写这件事的？写人物对话要注意什么？

从下面三幅图中任选一幅，展开想象，写一段对话。也可以另选内容，写一段对话。注意正确使用标点符号。

习 作 5

端午是我国的传统节日。为了出黑板报，胡瑞芝同学找来了许多关于端午节的资料。

●关于端午节的儿歌：“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”

●端午又称重五，许多习俗也与“五”这个数字联系在一起。用红、黄、蓝、白、黑五色丝线系在儿童的脖颈、手腕或足踝上，称为长命缕。各家要插“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花。

●赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动。相传龙舟竞渡是为了捞救投汩罗江而死的爱国诗人屈原。把粽子投进江河，是让鱼蛟虾蟹吃饱了，不再去吃屈原的遗体。

●学者闻一多认为，端午节是龙节，是四五千年以前南方少数民族纪念龙神的日子。

●南方过端午节要吃“五黄”：黄鱼、黄瓜、咸鸭蛋黄、黄豆瓣包的粽子、雄黄酒。无论南方北方，这一天还要用雄黄在儿童的额头上画个“王”字，还要佩戴五颜六色的香囊。

●每年农历五月初五为端午节，是中国民间的传统节日，又称端阳节、重五节。

●端午节流行于汉、壮、布依、侗、土家、仡佬等民族地区。 ●每逢端午节，人们把房子打扫干净，在厨房里洒上雄黄水，用来杀死毒虫或防止毒虫孳生。

端午节快到了，请你选用以上材料，为黑板报写一篇介绍端午节的短文。可以介绍端午节的来历，这一天为什么要赛龙舟，吃粽子；也可以专门介绍你们当地端午节的风俗。

习 作 6

一天，夏志成同学看到有些小朋友捕捉蜻蜓，便上前劝阻。他又想，好多同学不知道蜻蜓是人类的好朋友，于是他给报社投了一篇稿子。

保护蜻蜓

我发现有些小朋友喜欢捉蜻蜓，使好多蜻蜓死于非命，我感到非常痛心。

蜻蜓是昆虫世界中最出色的“除害飞行家”。它可以连续飞行一个小时不着陆。蜻蜓眼睛锐利，专门捕食苍蝇、蚊子、小飞蛾等。一只蜻蜓一小时可以吃20只苍蝇或840只蚊子，这是多么大的功劳哇！连它在水里的幼虫都能消灭许多害虫哩！

保护我们的“除害飞行家”——蜻蜓吧！

在我们周围，经常发生各种各样的事儿。你对哪件事儿想发表一下自己的看法？想好了再写下来。

习 作 7

日记，就是记下一天中发生在自己周围的事，也可以记下自己在某一方面的收获、体会。下面是一位小朋友关于捉鱼的日记，写得很有趣。

10月2日 星期日 晴

我家的浴缸里养了四条鲫鱼。

下午，我刚做完作业就去看鲫鱼。它们在浴缸里游过来，游过去，真可爱。我想捉一条玩玩，便跑出去取了一只脸盆来。我先把鱼逼到一个死角，再迅速用盆子去舀。没想到这鱼那么机灵，竟从一个缝隙处逃走了。我费了九牛二虎的劲才把一条鱼舀进盆里。我想：这下你可跑不掉啦！我猛地一把抓住了它，谁知它一挺身，又从我的手里滑到盆子里去了。水溅了我一头一脸，弄得我哭笑不得。

日记只要写得真实、明白、通顺就行。字数多少，由记述的内容而定。日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。日记一般不加标题。

请你回忆一天的见闻、所做所想，选择一件最有意思的事，仿照例文写一篇日记。

习 作 8

为了帮助小朋友养成讲卫生的习惯，耿新华同学编了一个童话故事。

肚子再也不疼了

小花猫不讲卫生，手上、脸上经常脏兮兮的。别人送给他一个外号“脏咪咪”。

一天，小花猫满头大汗地从外面跑进来，叫着：“妈妈，我饿极了！有吃的吗？”他一见盘子里放着鲜鱼，抓起一条就往嘴里送。妈妈一把将鱼夺下来，拉着小花猫到卫生间洗手。小花猫不情愿地跟在后面，嘟囔着说：“我饿了嘛，我饿了嘛??”

一天晚上，小花猫的肚子突然疼了起来，疼得他在床上直打滚儿。猫医生一检查，是寄生虫在作怪。医生对小花猫说：“病从口入。这都是你吃东西不讲卫生造成的。吃了药，虫子排出来就好了。今后，不要吃脏东西，饭前便后要洗手。”小猫按照猫医生说的去做了。从此，他的肚子再也没疼过，身体也结实了。

请你也编个童话故事读给小朋友听，使他们知道养成良好习惯的好处。下面几幅图供你选用。

四 年 级（上册）

习 作 1

在我们的生活中，有很多节日：春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节??每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。

假如让你按照自己的心愿设立一个节日，你会设立一个什么节日呢？赶快拿起笔，写出你心中的这个美好的节日吧。可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的，也可以写想象中自己或别人是怎样度过这相节日的。写完后可以读给大家听一听，让别人也能分享你心中的美梦和习作的快乐。

习 作 2

我们每个人都有自己的长处，自己的本领。下面就是两个写自己长处和本领的片断。

我 真 棒

我是一个活泼、有力的男孩。活泼就不用说了，最令我自豪的是我的力量。

记得有一回，我跟妈妈上街买菜。因为天气热，妈妈想买一个大西瓜，可菜太多，不好拿。我自告奋勇地说：“妈妈，你买吧，我来！”我先把西瓜夹在腋下，但西瓜圆滚滚的，这办法根本不行。接着我把西瓜扛在肩上，可这样更不行，西瓜滑溜溜的。我只好用双手经抱在胸前，像腆着个“将军肚”。就这样，我把大西瓜搬回了家。

我是个会跳舞的小姑娘

我非常喜欢跳舞。在很小的时候，我便参加了少年宫的舞蹈训练，经常在青春剧场演出。你知道吗？跳舞须要付出汗水。记得在练习倒立时，我胆小不敢双手撑地，双腿腾空，动作总是不到位。回到家，我不气馁，咬牙坚持，经过无数次失败，终于尝到了成功的喜悦。现在，我已学会了侧翻、下腰、空翻等基本动作。今年“六一”儿童节，我还将献上舞蹈“走进西藏”呢。

读了这两篇习作，你一定会想，我也有我的长处，我的本领。请选择自己最得意的一个方面写下来。写完后不妨读给别人听，让更多的人了解你。题目可以是“请为我竖起大拇指”、“埋在心底的自豪”、“请将赞许的目光投给我”，当然，你也可以自拟题目。

习 作 3

李阳同学：

你好！

去年暑假，我们在全国少年夏令营认识了，并成了好朋友。今年暑假，我想请你来我的家乡作客。

我的家乡坐落在天山脚下。这里三面环山，风景如画。草原上住着勤劳的哈萨克族人民，他们放牧着一群群牛羊和骏马。每天，他们

骑着骏马，挥动着鞭子，赶着牛羊，漫步在草原上。小花儿、牛羊、骏马、牧人，构成了一幅极美的图画。

我们这里有一个古老的风俗，每年都要举行一次赛马活动。每到这个时候，成千上万的人都来观看。草原上热闹非凡，上百名哈萨克族小骑手，把自己的马打扮得英俊漂亮。马尾编成小辫，马身上还披上了美丽的绸带，好像要鼓励马儿争气似的。发令枪一响，骑手们你追我赶，毫不示弱。长达一公里的跑道上尘土飞扬，人喊马嘶。经过两天的比赛，冠军产生了。人们簇拥着他，给他戴上大红花，给马配上华丽的马鞍，对他表示衷心的祝贺。这时，人们都沉浸在欢乐的气氛之中。

听了我的介绍，你一定会动心吧？来吧，请到我的家乡来，我和家乡会张开双臂欢迎你。

祝你生活愉快！

你的好朋友 王磊

20xx年6月10日

这是新疆的王磊同学写给好朋友李阳的信。信中不但描绘了家乡迷人的风光，而且介绍了家乡古老的风俗。每年一次的赛马是自己家乡独具特色的风俗，因此，小作者作了具体、生动的介绍。

同学们，你的家乡肯定也有与众不同之处。请你给远方的亲朋好友写一封信，选择一两个方面，介绍自己的家乡。

习 作 4

同学们还记得一年级学过的《鲁班和橹板》这篇课文吗？课文中有这样一句话：“这时，一群鸭子‘嘎嘎’叫着，‘扑通扑通’跳下水。”这里面的“嘎嘎”“扑通扑通”都是象声词，人们读了就有如闻其声的感觉。

请通过一件事的叙述，一个场景的描写，用上几个象声词。 下面的图例希望能给你一些启发。

因为象声词是表示声音的，一般都要加上引号。

习 作 5

用自述的形式来介绍小闹钟、小溪流，好像它们也有了生命，使读者感到生动、有趣。

请看习作〈小闹钟〉和〈小溪流的自述〉中的片断。

我是一只小闹钟，身体只有人的巴掌那么大。全身是天蓝色的，透明的玻璃罩里，时针、分针、秒针，“滴滴答答”地走个不停。我

的背后有调节时间的旋钮和改变报时音乐的操纵杆。在我的头顶上，有一座精致的小房子，上面有精美的花纹，看上去像是古代帝王的宫殿。平时，两扇橘红色的小门紧闭着，一到整点，小门就会自动打开，从中弹出一只小鸟，那小鸟会张开尖尖的小嘴，告诉小主人：“整点了，整点了，布谷！”每天早晨和晚上八点，我会伸出一只小手，拿着一根小棍，敲一下小房子旁边的铃铛，然后橘红色的小门打开了，小鸟又出来了，在小主人的耳边唱道：“早睡早起身体好，布谷！”

我是大森林中的一条小溪流，每天生活得很快乐：有时踢水底五颜六色的卵石，有时拍拍岸边刚伸出脑袋的小草，有时挠挠身边的小鱼??

那么多人关心我，爱护我，欣赏我，可也有不少人对我不那么友好，任意往我身上倒脏水，丢垃圾，搞得我浑身脏兮兮的。和我一起唱歌、跳舞的小动物不愿意跟我玩了，我的好伙伴小鱼小虾不见了，美丽的小鸟也叽叽喳喳和我告别，飞到别的地方去了。现在，我常常感到孤独、难过。

请你也用“××的自述”的形式，介绍一个你熟悉的事物，要写得具体、生动。

习 作 6

今天，有不少深受同学们喜爱的卡通人物来和大家见面。瞧，齐天大圣孙悟空，脚踏风火轮的哪吒，勇敢、团结的葫芦娃，机灵、调皮的米老鼠，聪明、勇敢而又帅气的名侦探柯南，还有可爱、顽强的“神奇宝贝”们也排着队来了——皮卡丘、妙娃种子、小火龙??这些卡通人物为我们带来了许许多多的故事：有的惊险刺激，有的幽默滑稽，有的让我们增长了不少知识，还有的让我们懂得了许多道理。

你喜欢哪些卡通人物？请展开想象的翅膀，从中挑选出一两位，重新编个故事。你也可以自己设计一个卡通人物，给他起一个好听的名字，让他也走进你编的故事里。把这个故事写下来，与大家交流。

习 作 7

在平时的生活中，经常会有一些画面进入我们的视线，打动我们的心灵。假如我们能及时地用文字或照片，把这些真实的情景和当时的想法记录下来，打动的就不仅仅是你自己。请看——

星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只小家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了??

上面的图文，是在马路上捕捉到的真实情景。你能根据照片，写一篇短文，再现当时的情景吗？题目由自己来定。

当然，你也可以写其他的内容。可能的话，附上图片会更加生动。

四 年 级（下册）

习 作 1

春天来了，建议班级举行一次春游活动。去哪里好，大家先把自己的意见写出来。看谁的理由最充分。

某校四年级（1）班，今年春游前开了个讨论会，结果，钱学亮和华健勇同学的建议被大家采纳了。

下面是钱学亮同学写的〈我的建议〉。

春姑娘又迈着轻盈的脚步向我们走来。不要以为只有公园、果园里有她的足迹，其实，到处都有她的踪影。我建议同学们到村南面的大池塘走一走，看一看，那里的春天别有一番情趣。去年春天，我和表哥去那里玩，表哥都不想离开了。那情景至今仍历历在目。

大池塘东面是一大片油菜田。油菜擎着黄灿灿的花，花儿张着小嘴倾吐芳香。真不知道春姑娘怎样调出这迷人的黄色来的！如果黄色再浓一点点，就不会这么嫩，不会有透明感；如果再稍微淡一点点，就不会这么灿烂，就没有么鲜艳。大片大片盛开的油菜花是春姑娘的杰作。而这，在果园在山上是看不到的。

大池塘的北岸有一片桃树。每棵桃树都是一个盆景，一幅国画。粉红的桃花再配上那点点嫩芽，真是美不可言。走进桃园，仿佛置身于云霞之中。

至于大池塘，当然就更加迷人了。时间关系，就不多说了，大家还是亲自去看看吧。

华健勇的意见和钱学亮的一样，但写得不一样。

我建议到村南头的大池塘去春游。理由如下：

1、那里的花多。前几天，我路过那里，油菜花已经盛开，嗬，黄灿灿的一片，蝴蝶飞舞其间，真是令人陶醉。看到这一片黄花，我不由得想起杨万里的名诗《宿新市徐公店》：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”除了菜花，还有一片艳丽的桃花，池塘边还有无数的蒲公英花。每种花都洋溢着春天的气息，都让人看不够。

2、大池塘的景色美。池塘映着蓝天白云，映着岸边的垂柳、桃花，水中的鱼儿追逐嬉戏。驻足观望，美不胜收。

3、大池塘边有一片开阔地，我们还可以在那里进行多种活动，如打羽毛球、野餐等。

我的建议希望大家能够采纳。

请同学们写出自己的建议。为了使大家更好地了解你所介绍的地方，还可以配上插图或附上以前去游览时的照片。

习 作 2

这是“雏鹰争章”活动中的四枚奖章。你们班级里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的同学一定不少，哪些同学能获得这些奖章呢？你可以只推荐一人，也可以每个方面各推荐一人。为了写好推荐文章，可以采访有关的人。如果事例多，要突出主要事迹，做到有详有略。

习 作 3

我们在生活中总会有一些新的发现，如：荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子；到秋天苹果就红了；我们小区的私家车越来越多了；小河变清了，路变宽了；城里人喜欢到农村去吃农家饭；我最爱看的动画片变得胡编乱造了??

下面是严晓敏同学所写的在生活中的新发现。

红豆、黄豆我来分

我飞快地跑回家，一进家门就觉得脚下好像踩到了什么东西，一下子摔了一跤。这时，正在看电视的奶奶走了过来：“这下可好，我刚买的红豆和黄豆被你混到一起了，看你怎么把它们分开！”

我自认倒霉，把一大盆混合豆放在客厅的茶几上，用手捧了一些豆子，一颗一颗地挑起来。就这样挑呀，挑呀，大约半个小时过去了，我往盆里看了看，妈呀，还有一大堆呢！

我着急了，猛一推茶几。这一推不要紧，不少豆子都滚到了地上。咦，真奇怪，掉在地上的大部分都是黄豆，而留在茶几上的大部分是红豆。这一下我来了精神。怎么会这样的呢？我连试了几次，发现黄豆都是圆的，而红豆是椭圆的，圆的滚得快，所以当茶几受到震动时，掉在地上的大部分就是黄豆了。

这个办法真好！不到20分钟，一盆混合豆就被我巧妙地分开了。

你在日常生活中发现了哪些感兴趣的问题？你是用什么方法找到答案的？

请把你的新发现写下来。

习 作 4

20xx年的5月，一场突如其来的疫情，打乱了人们的正常生活。一时间，“非典”成了人人关注的大事。为了让同学们科学地认识疫

情，以坦然的心态面对这场没有硝烟的战争。戴老师在班上举行了一次讨论会，要大家就“非典”这个问题发表看法。

讨论会开始了。有的同学介绍了“非典”病毒的特点，有的同学介绍了预防的方法，有的同学介绍了无私无畏的白衣天使听感人事迹，还有的同学说到一些不法分子乘机出售不合格的口罩、消毒水??

夏冰洁同学说：“我和爸爸、妈妈天天看报纸，看电视，了解‘非典’疫情的最新情况。”

刘蔚同学说：“我妈妈参加了医院的紧急救护工作。我盼望着她早日平安回来。”

李琦君同学说：“我们可以给医生、护士们写一封信，慰问他们。”

罗剑锋同学说：“我要写篇稿子寄给报社，谴责不法分子昧着良心发灾难财的犯罪行为。”说完还晃了晃拳头。

????

戴老师说：“大家谈得非常好，我们可以写下来，让人们了解我们的心声。”

生活中经常会发生一些值得我们关注的事情。请围绕最近发生的这类事情，相互间谈谈看法，再写下来。

习 作 5

植物王国里有无穷的奥妙。请选择一两种植物，仔细观察，认真研究，然后把你的发现、你的研究成果写下来。

不知道的可以向别人请教，还可以查资料。可以为自己的的作文配上插图，有条件的还可以附照片。

读读下面的作文，也许对你会有启发。

我家门口的植物

我家门口有两棵杨树，还有好几棵香椿树，树下长满了青青的草。 杨树很高，枝繁叶茂，在大门前投下了一片阴影，是夏天乘凉的好地方。一棵棵香椿树就显得瘦小了。这不奇怪，因为春天它长出的第一批嫩芽，统统被我们吃光了。它为我们作出了重大的牺牲，当然长得远不如杨树茁壮了。

一天，我忽然发现香椿树朝南的一面枝叶长得比较茂盛，再抬头看看杨树，杨树也是如此。我问爸爸这是什么原因，爸爸只是说与阳光有关，具体的原因也说不清楚。前不久我从《少年科学小百科》这本书中找到了答案，原来植物发出的芽的末端可以发现光线的来源，然后就往有光线的方向长，所以朝阳的一面枝叶茂盛。阳光对植物非常重要，有了阳光，植物的叶子会制造出叶绿素，叶绿素会把根吸收

来的水分、养料和叶子吸收来的二氧化碳制造成淀粉，供植物生长用。植物制造淀粉的同时会产生氧气，连同多余的水分一起从叶面散发出来。

看来，植物真是我们的好朋友啊！于是我也制作了一块木牌子，写上“芳草青青，踏之何忍”八个字，插在门口的草地边上。

习 作 6

请从以下几个问题中选择一个你感兴趣的展开讨论：

●有一位农民种了一大片玉米。玉米快成熟了，却被野猪吃了不少。过去，野猪一来，可以开枪打，现在有了《野生动物保护法》，打不得了。你不打它，它就糟蹋庄稼，为此，农民叫苦不迭。

●有人说，电池不能乱扔，它会严重污染环境。魏学明同学却不理会，还说：“大家不都乱扔吗，也没见有多大危害！”

●王仁同学读了《水浒传》里武松打虎的故事后，提出了自己的看法。他认为武松打虎是不爱护野生动物，因此武松称不上英雄。你认为呢？

●据报道，“非典”病毒的蔓延是人类食用野生动物引起的。你对这个问题有什么想法？

可以和同学、老师、家长一起讨论，也可以留心报纸、杂志、电视、广播及其他书籍，看看其他人对这个问题有什么看法。然后结合自己的认识，写一篇文章。题目自拟。

习 作 7

下面是柳倩同学写的一篇作文，讲述的是她参加一次体验活动的经历与感受。

“护蛋”

本学期一开学，老师布置了一个叫“护蛋行动”的活动。我们听到这消息觉得很好笑。可经历了第一天之后，我就觉得这是一件很难做的事。

第一天早上，我给准备好的鸡蛋足足裹了四个“保护层”。第一层是保鲜袋，第二层是软海绵，第三层是双层纸巾，最后一层是一个小布袋。心想，这样放到口袋里就会万无一失了。

来到学校，我的第一件事就是查看鸡蛋。送语文本的时候，由于是下课，走廊里走来走去的同学很多，好不容易走过了“危险区”。下课时，为了鸡蛋的安全，我一直坐在座位上。同学们都笑话我，说我快成一只“小母鸡”了。

说话间，一名同学大喊一声：“完了！”我忙上去看个究竟，一位同学正对着地上打碎的鸡蛋难过呢。又有一位同学大叫一声：“我的鸡蛋也报销了！”我赶紧退出“包围圈”，乖乖地在自己的的座位上做起了“小母鸡”。

真不知道，明天这只鸡蛋的命运会怎样！

组织一次体验活动，可以当一回盲人、聋哑人、残疾人，也可以做一天老师，当一回家，参加一次文体排练或社区活动??把自己的经历和感受写出来，与大家交流。

五 年 级（上册）

习 作 1

《师恩难忘》这篇文章写了田老师上课的情景。田老师把课文编成一个个小故事讲给学生听，作者至今难忘。田老师讲得生动，作者写得具体。我们读了，也仿佛身临其境。

有一位同学在习作《我的班主任》中写了这么一件事：

我正在聚精会神地做作业，忽然，一只温暖的手扶着我的前额，慢慢地向上抬起。原来是冯老师。她的一双眼睛望着我，好像在说：“‘三个一’怎么又忘了？”

我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。

冯老师轻轻拍了一下我的肩膀，朝前走去。

从此，我每次做作业的时候，就觉得额前有一只温暖的手。它时时提醒我：写字，一定要保持正确的姿势。

这件事，比刘绍棠写的老师讲课的事还小、还平常，但是十分细腻、感人。

在教过你的老师中，一定也有给你留下深刻印象的吧，请选择其中一位写一写。可以写他在某些方面（如外貌、性格、教育方法等）的特点，也可以写他帮助、教育你的一两件事。题目由自己定。

习 作 2

有位同学家里喂养了几只鸽子。由于看得多，看得仔细，所以他笔下的鸽子很有情趣。他是这样写鸽子的外形的：

我最喜欢我家的那只“帅鸽”。乳白色的尖嘴，墨绿色的脖子，深紫色的胸脯，黑色的身子，白色的翅膀和尾巴，搭配得多么协调哇！

接着，他用一个承上启下的句子——它不但有一身亮丽的衣服，而且飞行起来姿态优美——引出下文。请看他写鸽子动作的一段话：

帅鸽天天领着一群鸽子练习飞行。它张开翅膀，一眨眼的工夫便飞上了蓝天。它时而低，时而高，时而快，时而慢，尾巴展开着，像一把白色的纸扇。飞累了，便落在对面屋顶上，有时慢慢地踱着方步，有时站着“咕咕”叫。

如果不是仔细观察，作者笔下的鸽子会这样栩栩如生吗？

请你认真观察一种动物。先观察它的外形，看看每个部分有什么特点，再观察它的动作。观察动作要仔细，要有耐心，有时要反复观察。比如小鸡吃食，公鸡打鸣，鹅鸭凫水，猴子嬉戏，鸟儿飞翔等等。然后把动物的外形和动作写下来。为了给人留下深刻印象，可以适当地打比方。当然也要注意段与段之间的衔接。

习 作 3

同学们年了上面这些树叶的照片，一定会觉得秋天的树叶很美。组织一次秋游，到野外去，到山上去，到植物园去，到公园去，观察一下植物叶子的颜色与形状。活动中，还可以搜集各种植物的落叶，

把它们带回学校与大家一起观察、交流。然后以“秋天的树叶”为题写一篇习作。

习 作 4

当你想对别人倾诉，却又不便当面说的时候，请拿起笔把心里话写下来。《请您原谅我》就是赵洁要对老师说的心里话。

请您原谅我

老师，我要告诉您一件事。这件事我一直埋藏在心底。

那是去年数学考试以后，您把考卷发下来。我一看，“1”后面的两个圆圈正在向我微笑，顿时心花怒放。再扭头朝“对手”陈怡的考卷瞟了一眼，99分，哈，我的“第一”又保住了！当我再次向陈怡的考卷看去时，发现她的一道计算题答案和我的不一样，但老师批的都是“√”。咦，这是怎么回事？我连忙拿起笔重新演算了一遍，哦，原来是我的答案错了。老师，您却没发现，给我打了个比陈怡还大的“√”！我的心怦怦直跳。怎么办？不讲吧，怎么对得起胸前的红领巾？讲吧，我的“第一”就得让给陈怡了??我想来想去，最后还是把考卷塞进了书包。

以后的几天，那份考卷就像一块石头压在我的心头，不管走到哪儿，那两个圆圈就像一双眼睛在嘲笑我??这时我才觉得撒谎的心情是不好受的。我决心把这件告诉您。老师，您能原谅我吗？

赵洁

你有哪些心里话想对别人（亲人、老师或朋友）说？可以传达问候，可以表示歉意，可以诉说委屈，也可以提些建议??注意写的时候，要表达出自己的真情实感。

习 作 5

上面四幅图神情各异，看了后，你一定会回到丰富多彩的记忆中去：你曾因为满足了愿望而开心，因为遇到不平而气愤，因为受到委屈而伤心??

写一件亲身经历的事，注意把事情写具体，表达自己的真情实感。题目由自己定。

习 作 6

仔细观察下面两幅图，弄清每幅图的意思。然后想想看，接下来会发生什么？结果会怎样？再把这个故事写下来。题目自拟。

习 作 7

请你读读下面几个题目——

●我喜欢的一篇课文

你喜欢哪一篇课文？为什么会喜欢？你有什么感受？ ●有趣的一次实验

这学期科学课上老师做了不少实验，你觉得最有趣的是哪一次？有趣在哪里？

●冬天

冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的景物，冬天有冬天的活动。你眼里的冬天是什么样的？

●盼春节

春节快到了。你准备怎样度过这个春节？

以上几个题目，你可以任选一个写一篇习作。如果你还有更好的写作内容，也可以不用这几个题目。

五 年 级（下册）

习 作 1

二八月，看巧云

奶奶常常对我说：“二八月，看巧云。”奶奶说的“二八月”，指的是农历。所以到了春天和秋天，我特别注意天空中的云，看它巧在哪儿。

二八月的云巧在它的造型上。在蓝天的尽头，常常出现大堆大堆的云，高高低低，层层叠叠，错错落落，明明暗暗，像一座座巍峨高耸的雪山。我常常怀疑：那是不是喜马拉雅山？是不是昆仑山？

有时候云山也会出现在头顶上空。多数情况下，它们是一座一座的，各不相连。这时的云山也很好看，有大的，有小的，有高的，有矮的，有险峻的，也有平缓的。在蔚蓝色天空的映衬下，这云又像露出海面的、覆盖着皑皑白雪的岛屿，它们稳稳当当地在海上漂浮着。如果不长时间地看，根本看不出这山、这岛屿的形状在变化。

不知什么时候，那云被分割成一块一块的，整齐均匀地排列在高空，像鱼鳞似的。我想，天上是不是也有耕耘机，是它把云山给耙平了？这鱼鳞云变化得极慢，它有足够的耐心让人欣赏个够。

二八月的云还巧在它的色彩上。这时的天空特别高，特别蓝，云厚而白，极有层次。到地傍晚，那云就会被霞光染得五彩缤纷，有时同一朵云也往往会有许多种颜色。

有些文章是经过对某一事物的多次观察才写成的，《二八月，看巧云》就是如此。经过观察，作者发现二八月的云巧在形状和色彩这两个方面。本文重点写了形状的变化。这里面又分三种情况；集中在一起的云、分散的云和鱼鳞云。这些变化绝不是一天中所能观察到的。

请你观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的变化特点写出来，题目自己定。

习 作 2

拔河

今天上午，老师告诉我们

一个好消息：下午要举行拔河

比赛。教室里立刻沸腾起来。我

高兴得中午饭都没吃好。妈妈说： 建议你将妈妈的话删去。想

“你不好好吃饭，怎么有劲拔河 一想，为什么？

呢？”

好不容易熬到了下午。老师把

全班同学分为两队，同学们个个摩

拳擦掌，想试试自己的力气。

一条大粗绳子压在操场当中的

白线上，绳子中间扎着一块红布条 加一个过渡句，就更连贯

儿。谁能把绳子当中的红布条儿拉 了。

过靠自己一头的白线，谁就赢了。

“预备！”裁判员大喊一声。

双方队员抓起了绳子。

“嘟——”哨声响了，比赛

正式开始。我们双方互不相让，使

两个

尽了吃奶的力气向后拉。红布一会

现，

儿向我们这边移，一会儿又向对方

一边移。 拉拉队为我们加油。

渐渐地，渐渐地，绳子向对方

移动，我们怎么也拉不过来了，

我们输了。

交换场地再战。这次我们吸取了

失败的教训，由汪强喊号子，经

过几分钟的战斗，我们终于胜了。

对方不服，要求再战。老师说： 很生动。如果再写一运动员和拉拉队的表就更具体形象了。 可用一两句话简单小结 一下失败的教训。

“这项运动，体力消耗很大，不能 结尾自然真实。 再战了，不定期几天你们再比吧。”

读了你的作文，我们仿佛身临其境，重新经历了一回拔河比赛的过程，同时，也被你热爱班集体、热爱运动的情绪所感染。

如果把比赛中人物的神态、语言、动作再写具体些，就更好了。

这是老师批改过的一篇作文。老师在“总批”和“眉批”中，对这篇作文的优缺点发表了自己的看法，提出了修改意见。

好文章是改出来的，我们要学会修改文章。请你把这篇作文认真读几遍，参照老师的意见，运用修改符号加以修改。

也可以将自己的一篇作文草稿读给老师、同学听，征求他们的意见；再参照他们的意见认真修改自己的草稿，然后誊在自己的作文本上。

习 作 3

某市一家报纸上有这样一则报道：

我市第9届小学生男子篮球比赛结束

东城小学男篮获得冠军

我市第9届小学生男子篮球比赛，经过激烈的角逐，于10月30日在东城小学体育馆落下帷幕。东城小学男子篮球队以60比59战胜南京路小学男子篮球队，获得冠军，南京路小学男篮屈居第2名。

东城小学男子篮球队是一支经验丰富的球队。队员们素质好，配合默契，上半时比分一直领先。尤其是中锋上官志强，速度快，投球命中率高，一人独得20分，为东城小学夺得冠军立下了汗马功劳。南京路小学男子篮球队在比分落后的情况下并不气馁，下半时曾经两次追成平局。但由于队员体力不支，最终以7分之差失利。

参加这届比赛的共有10支球队。机场路小学男篮战胜了公园路小学男篮，获得第3名，公园路小学获得第4名。

这是一则体育新闻报道。新闻报道的特点是：第一，题目突出了报道的最重要的内容。第二，报道的开头，就交待了事情的结果，接下来才写事情的大体经过。

按照写“新闻报道”的方法，写一次体育比赛（跳绳、踢毽子、拔河等）或学习竞赛（写字、朗读、习作、辩论等）。

习 作 4

龟山汉墓参观记

龟山，在徐州九里山的北面。远远望去，它真像一只大乌龟。号称“中华一绝”的龟山汉墓，就开凿在这只“大乌龟”的肚子里。

步入南面的甬道，只见一束红色的激光从墓葬内直射出来。导游介绍说：“这条墓道长56米，打凿得非常直，用这束激光来测定，从道路口到尽头，几乎不差毫厘。往北19米，还有一条和它平行的甬道，如果把两条甬道同时向西延长，要到1000千米以外的西安才能相交呢！”真想象不出来两千多年前，我们的先人是用什么办法开凿的。

穿过甬道，我们来到墓室。墓室共15间，面积达700多平方米，几乎掏空了整个山体。马厩、兵器库、厨房、歌舞厅、会客厅??一应俱全，完全是仿造墓主人——楚王刘注生前居住的宫殿建造的。最有趣的是刘注夫人墓室内的歌舞厅。一根粗大的擎天柱矗立在大厅的中央，拱形的屋顶上有许多凸起的小石包。抬头仰望，那屋顶宛如浩瀚的夜空，而那些小石包，就是散落在天空中的星星。

走进北甬道，导游让我们注意石壁下面的石槽。她说：“这是排水沟，它和各个墓室相通，构成了一个里高外低的排水系统。一到雨季，渗进墓室内的水就会自动排出墓外。”

龟山汉墓是我们先人用錾子蘸着汗水写出来的一本书哇！我们又一次赞叹不已。

读了这篇例文，大家一定会感到龟山汉墓的确是“中华一绝”。为什么会有这样的感觉呢？因为这篇例文正是抓住了一个“绝”字来写的。

写参观记固然要按顺序，但也不是事无巨细地记“流水账”。例文没有把参观的见闻一处不落地描述出来，而是有选择地重点写了甬道、歌舞厅、排水沟。这样写就突出了文章的中心。

你参观、游览过哪些地方？请学习例文的写法，写一篇参观记或游记，题目自定。

习 作 5

3月份10日，某儿童报刊登了一则启事。

迎“六一”征文启事

为了迎接“六一”国际儿童节，本报将举办“我身边的小能人”征文活动。具体要求如下：

1、请你写写一位身边的小能人（可以是语文、数学、体育、艺术等课程成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手）。题目自己定。

2、来稿要文从字顺，条理清楚，字迹工整。

3、参赛对象为三至六年级的同学。欢迎大家积极投稿。

4、来稿请寄：北京市××街××号《××报》编辑部，邮编××××××

5、截稿日期：5月1日

《××报》编辑部

3月10日

参加这类活动，首先要确定写谁，再想想他在哪些方面表现突出，然后选其中的一两个事例写下来。要写真事，讲真话。

各种报刊经常举办一些征文活动，为我们锻炼写作能力提供了好机会。建议大家平时留心这方面的活动，抓住机会，踊跃投稿。

习作 6

每个人心里都有自己喜欢的或者崇拜的人。这个人可能是革命前辈、英雄模范，可能是你的父母、同学、老师，也可能是你从书籍或报刊、电视等媒体中了解到的人??

用你的笔介绍一下这个人吧。要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，要通过具体事例表现人物的品质。

习 作 7

晴朗的夜空中有许多有趣的现象，月缺月圆，繁星点点，流星飞逝??

“月缺月圆”是怎么回事呢？课文《望月》中的小外甥说，月亮是天的眼睛，它每个月都要睁大了看人间一次，困了，就要闭上。这是多么富有创造力的有意思的想象呀！

段立男同学看着迷人的星月，产生了更奇特的想象：

银河将牛郎与织女分开了。月牙儿是牛郎献给织女的花瓶。牛郎每天晚上都要采一些花朵插入花瓶中，而星星就是在夜空中开放的花朵。渐渐地，夜空中的“花朵”越来越少，“花瓶”里也越来越满。于是，星星变得稀了，月牙成了圆月。王母娘娘知道了，非常恼火，打翻了花瓶。花瓶倾倒，花朵散落，花瓶又逐渐恢复到原先的形状。这样的事，每月都在发生。??

面对浩瀚的星空和皎洁的月色，你肯定也有过无穷的遐思和美妙的想象：或是神秘的仙境，或是动人的故事??将它们写下来，一定能打动人。

自己给习作定个题目。

六 年 级（上册）

习 作 1

假期，给我们的生活增添了新的色彩。你可能外出旅游，拥抱自然；可能走亲戚，会会同学；可能看看球赛，听听音乐；还可能读了一些你喜欢的书。

也许，假期给我们带来的不全是快乐，还会有些烦恼、寂寞?? 请你选择假期中感受最深的一段生活经历，写一篇作文。题目自定。

习 作 2

当然知道，

太阳出来时，雪人就会融化。

心里还是忍不住难过，

我要赶在雪化之前，热情地拥抱你，

大声告诉你：我想永远和你在一起。

从小到大，我们淋浴过多少爱呢？数不清。你对一直疼爱、呵护你的爸爸妈妈表达过爱吗？今天回家做一件事，想一想爸爸妈妈平时是怎么爱你的，然后跑到爸爸（或妈妈）面前，看着他的眼睛认真地

说：“我爱你！”实在不好意思的话，就写在纸上给他看。爸爸（或妈妈）会有什么样的反应呢？试试看！哦，别忘了把整个过程记下来，让老师、同学一起来分享。

习 作 3

鸭血粉丝汤

鸭血粉丝汤是我们这儿著名的风味小吃。

鸭血粉丝汤味儿好，看相也好。晶莹的粉丝浸在米黄色的汤里，一条条红色的鸭血伴着黄色的油果、绿色的香菜、褐色的鸭肝，泛白的鸭肠散落其间，真是令人垂涎三尺！

鸭血粉丝汤的做法很简单：来了客人，随手抓一把洗净的粉丝放入竹制的漏勺里，在热汤里来回地晃动，烫上一两分钟。将烫熟的粉丝倒进碗里，再捞出些鸭血和油果子，加上汤水，撒上切好备用的熟鸭肠、鸭肝、香菜，喜欢吃辣的客人还可以浇勺红红的辣油。一碗色香味俱全的鸭血粉丝汤就做成了。

吃鸭血粉丝汤也挺有意思。吃粉丝时，我喜欢一根一根地吃，找到粉丝的“头”以后，“嘘”地一下吸进嘴里，真是顺滑爽口呀！吃油果子、鸭肝、鸭肠、鸭血，我先用舌头舔一舔它的“粗”味道，再细细地咀嚼，品尝它的“细”味道。

有一天，我吃鸭血粉丝汤时，由于吸粉丝过猛，汤溅得满脸都是，弄得我狼狈不堪。从此，我给鸭血粉丝汤取了别名——“乐开花”。

读了前面这位同学的习作，你是否有一种垂涎欲滴的感觉？ 俗话说“民以食为天”，几乎每个地方都有自己的美味。你看：北京的烤鸭，西安的羊肉泡馍，内蒙古的小肥羊，云南的过桥米线，山西的刀削面??从宴会上的正餐大菜，到街头边的风味小吃，可以说举不胜举。

选择你喜欢的一种美味，向大家介绍一下，再写下来。写的时候要注意突出它的色、香、味、形。

习 作 4

瞧，这些色彩缤纷、形象生动、内容丰富、美不胜收的剪纸！一把剪子一张纸，就能创造出如此丰富、精美的艺术品，这就是咱们中国的剪纸！

请你任选一幅剪纸作品，仔细观察，并加以想象，完成一篇习作。

习 作 5

金老师出了一个习作题——“银杏”，要求同学们把家乡的银杏介绍一下。第一，要介绍枝、干、叶、花、果的特点；第二，要说说

银杏的价值，如营养价值和药用价值等；第三，要说说人们为什么称银杏为“活化石”。老师要求大家在一个星期内写好。

沈平平同学对银杏树比较熟悉，所以他很快就把第一部分写好了：

银杏树又叫白果树，我家门口就有两棵。它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。它的叶子像一把精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。我们经常用它当书签，夹在书里，这样书就不会被虫子蛀了。银杏树雌雄之分。雄树开的花像一个圆锥形的小穗穗；雌树开的花像靠在一起的两三个小球，很不显眼。每年四月份，当成群的蜜蜂在银杏树上忙碌起来的时候，人们才注意到银杏树开花了。银杏树的果实很像杏，开始是青色的，上面有一层白粉，到秋天成熟后就变成黄色的了。我们平时买的白果，实际上是银杏的核儿。

但是，银杏有什么价值，人们为什么称银杏树为“活化石”，沈平平就不知道了。他查阅工具书，并请教老师。问题搞清楚了，他又补写了以下内容：

银杏的果仁，含有蛋白质、脂肪等许多人体所需要的营养物质，是一种绿色的保健食品。入药，有润肺、止咳作用。用它的叶子能制造杀虫剂和治疗心血管疾病的药。银杏树可供观赏，许多地方用它来绿化街道和公园。它的木质优良，是建筑、雕刻、做家具的上等木材。

银杏树的寿命很长，可活千年以上。山东莒南县的定林寺中有一棵大银杏树，相传是商代种植的，距今已有三千多年度了。银杏树是最古老的树种之一，人们称它为“活化石”。

沈平平写《银杏》的过程告诉我们：人们对某一事物的了解有一个过程。有时候，光靠看不行，还得请教别人，查阅资料。

请你像沈平平写《银杏》那样，介绍家乡的一种产品。它可以是农副产品，如水果、水产品等；也可以是工业产品，包括食品和工艺品等。确定习作内容以后，自定一个题目。

写的时候，可以先介绍它的外部特征，再写出它的价值式用途等，让别人读了你的习作，能对你所介绍的产品有比较全面的了解。

习 作 6

说起名人，同学们一定会想到那些战斗英雄、劳动模范，或是作家、画家、企业家、科学家，还有歌星、影星、球星等等。其实，三百六十行，行行出状元。“泥人张”“赖汤圆”“张小泉剪刀”固然无人不知，就是你身边的那些“技术标兵”“种田能手”“养鸭大王”??也可以称得上地方的名人嘛。

你知道家乡有哪些“名人”？你了解他们的事迹吗？如果了解不多，可以作些调查访问，也可以直接拜访一下“名人”，然后写一篇习作。

习 作 7

翻开语文书，除了看到一篇篇有趣的课文，一幅幅精彩的图画。你有没有发现藏在语文书里的故事？它们有的藏在成语中，如“立雪求道”“叶公好龙”的故事；有的藏在课文里，如《闻官军收河南河北》的背景故事，发生在《林冲棒打洪教头》前后的故事??

通过阅读，找找语文书里的故事，选一两个写下来。也可以写写你从故事中得到的启示。

六 年 级（下册）

习 作 1

爸爸逗我玩

我于19xx年5月出生于英国牛津，因我的哭声大，护士戏称我为大嗓门小姐。19xx年父亲由内地辗转回到上海，我当时大约5岁。他天天逗我玩，我当然非常高兴。

爸爸不仅用墨笔在我脸上画胡子，还在肚子上画鬼脸。不过他的拿手戏还是编顺口溜，起绰号。有一天我午睡后在大床上跳来跳去，他马上形容我的样子是：“身上穿件火黄背心，面孔像只屁股猢狲。”

我知道把我的脸比作猴子的红屁股不是好话，就撅嘴撞头表示抗议。他立刻把我又比作猪撅嘴，牛撞头，蟹吐沫（鼓着腮帮子发出“噗、噗”的声音），蛙凸肚（凸出肚子假装生气）。我一下子得了那么多的绰号，其实心里还是很得意的。

爸爸还教我说一些英语单词，如牛、猪、猫、狗什么的。见还有潜力可挖，就又教我几个法语或德语单词。有朋友来时，他就要我出去卖弄。我就像八哥学舌那样回答，客人听了哈哈大笑。我以为自己很“博学”，不免沾沾自喜，连塌鼻子都翘起来了。

这段文字是大作家钱钟书的女儿在身患绝症后躺在病床上写的。也许同学们还不太了解钱钟书，但透过这段文字，我们能感受到这位大作家的赤子之心，感受到他们浓浓的父女情。其实，在我们日常生活中，一定也会发生许多有情有趣的小事，试着选择一件写一写。如果你暂时想不起来写什么，可以和爸爸、妈妈聊聊，他们那里肯定珍藏着你的许多童年趣事。注意将有趣的地方写具体。

习 作 2

老师不在场的时候，你和小伙伴之间一定发生过许多老师不知道的故事，发生过你从没对别人提起过的事。无论是好事、趣事还是错事，都可以写下来。将来等你老了的时候，再回过头来看看这些童年的往事，说不定会咧开没牙的嘴巴，呵呵呵地笑呢??

自己给习作定个题目。

习 作 3

读书使我们视野开阔，读书使我们情趣高雅，读书使我们学会思考，读书使我们的人生更加丰富充实。

张佳星同学读了《海伦。凯勒传》后心潮澎湃，写下了自己读后的感受，也激发了我们读一读这本书的欲望。

从《海伦·凯勒传》想到的

《海伦·凯勒传》讲一个叫海伦的聪慧小女孩，正当她体会生命的欢乐时，一场疾病使她坠入了黑暗与寂静的深渊。从此，一切事物从她的视觉和听觉中消失了。

谁会相信一个又盲又聋的人会掌握英、法、德、希腊和拉丁文五种语言，成为一个具有世界性影响的人物呢？海伦·凯勒的一生是一个奇迹，一个前所未有的奇迹。她的奇迹不是天上掉下来的，而是用自己的勤奋、刻苦和她的老师日日夜夜的辛勤劳动换来的。那些奖项、作品里蕴含着她们师生二人多少心血与汗水呀！

读完《海伦·凯勒传》，我若有所思。一个既看不见又听不见的女子居然能取得那样惊人的成就，作为一个身体健全的人，我们该如何珍惜自己的每一天呢？海伦· 凯勒的著名散文《假如给我三天光

明》给了我们一个很好的答案：“失明的我想给所有看得见的人一个忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就将永远失去光明。”

你一定也读过不少书吧！选择一本你最喜欢的，抓住书中给你印象最深的内容，写出自己真实的感受和见解。题目自定。

习 作 4

在科学课上，我们已经做过不少有趣的实验了。请选择其中的一个，将实验经过写下来。

也可以写自己设计的实验。只要你是有心人，就能设计出很多有趣的实验。下面就是其中的一例：

在你居住的院落里，有没有正在忙碌的蚂蚁？如果发现有匆忙行进的蚂蚁，找来一只樟脑球，你的实验就可以进行了。请你用樟脑球在这只小蚂蚁前面轻轻地画一道线，你会发现什么现象？蚂蚁若是冲破了“防线”，你就在它前面再画一道线，这下你会发现什么现象？等小蚂蚁跑累了，就在小蚂蚁的周围画一个圈，这个圈要稍微大一点，你会发现什么现象？请你将圆圈逐渐缩小，直到比一角钱的硬币还要小，这时你又会发现什么现象？

你可以边实验观察边作记录，然后将实验的经过、结果写下来。写这样的作文，不是挺有意最思吗？

习 作 5

大人们总是说：“小孩子是最无忧无虑的。”殊不知我们也有许多成长的烦恼。它们有的来自学习的压力，有的来自家庭的种种困扰，有的来自与同学交往中的困惑??你的烦恼是什么？又因为什么而烦恼？请围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作。要大胆写出自己的心里话，写好后与别人交流交流，说不定有的烦恼就会烟消云散了呢。

习 作 6

用数学课上学到的统计方法去研究学习生活中的实际问题，是一件很有意思的事。有的同学统计每天完成各科作业所需的时间，产生了一些想法，便向老师提出自己的建议；喜爱文艺的同学统计大家爱唱的歌曲，列出校园歌曲排行榜；还有的同学调查了解班级课外阅读的情况，从中发现同学们不同的阅读爱好??

找一个你感兴趣的内容，在同学中作一些调查，再将统计过程与结果写下来，然后根据统计数据谈谈自己的感受。

习 作 7

小学六年的学习就要结束了。在这漫长的学习生活中，老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。此时此刻，你一定有很多话要对老师说。打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给你的老师写一封信吧。