职业中专20##年教师培训计划

一、指导思想

为切实贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神，结合我校教师校本培训实际，遵循循序渐进，主题突出的原则，培训重点突出教师队伍管理、师德师风建设、班主任工作提升、教学素质改善等。培训计划坚持科学规划，狠抓落实，保证培训有序进行，不断提高培训质量与效益。

二、培训目标

以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导，通过形式多样的培训，使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，注重基本功锻炼，造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力且能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍，为创建省级重点职业学校奠定良好基础。

三、培训安排

（一）、外出培训

分别派出机电、物流专业教师参加专业骨干教师省级培训，派出数控、计算机、会计、焊接、涉农专业教师参加市级培训。

（二）、暑假校内培训

1、培训时间

20##年8月20日至8月27日，其中8月20日至23日为教师业务培训时间，8月24至27日为教师职业道德教育和班主任培训时间。

2、培训内容

（1）职业道德教育。采取听、看、评、议、考等多种形式，进一步深入持久开展立足岗位创先争优活动，努力践行教师职业道德规范，争做人民满意教师，使学校早日跨入省重点中职学校的行列。

（2）班主任培训。收集新时期班主任工作经典案例，结合学校工作实际，讨论班主任工作中最现实、最迫切需要解决的疑难问题，努力规避学校安全事故的风险。

（3）教师业务培训。紧紧围绕更新教育理念、引导青年教师提高教学基本功开展培训。组织全体教师认真学习讨论国家教育中长期改革与发展规划纲要、教师全员聘任制方案，转变思路，增强紧迫感，促进学校教学质量的提升。

3、培训对象：全体教师

4、具体安排如下：

四、    培训要求

    1、把教师培训纳入到学校整体工作中，树立“以教师为本，以教师发展为本”的理念，充分认识教师培训的重要性和紧迫性，要以创建“国家级示范中职学校”、争当“学习型教师”、“人民满意教师”为目标，积极加大校本培训的管理力度，充分利用暑期培训提高教师业务素质。各位领导要带头参加培训，及时安排、通知和督促有关教师参加各级各类培训。

2、校本培训力求做到求实、规范、科学、认真。按照市教育局教师培训中提出的意见，校本培训结束后，参训教师培训心得体会于8月28日上午上交至处室或年级组，教务处就业务素质培训、政教处就师德师风和班主任培训做出书面总结于8月30日前上交。

3、加强暑期培训管理。要求全体教师认真参加暑期培训，严格遵守考勤制度，各处室年级组的主要负责同志为本部门学习考勤的第一责任人，各处室年级组要扎实开展训前教育，要对所有参训人员集中进行训前教育，要求参训教师遵守纪律，服从管理，克服困难，文明参训，全心投入，维护自身形象，确保培训效果。对无故不参加培训或不遵守学习纪律、不服从培训管理、造成恶劣影响的个人，取消年度评先评优资格，并对相关处室年级组给予通报批评。因特殊原因未能参加或未完成培训内容的，需书面告知学校教务处；培训期间，遵守会场纪律，尊重他人劳动，禁止接打手机以及带小孩进场，公共场合倡导少吸烟或不吸烟；参训教师做好校本培训记录备查，可根据主讲老师的发言内容，积极参与研讨，踊跃发言，共同探讨，交流互动，分享彼此的教育教学经验。为确保培训效果，教务处将对参训教师加强考核，并划分培训考核等次，记入教师业务档案。

 

第二篇：隆林职业中专教师培训计划

隆林职业中专教师培训计划

一、指导思想：以邓小平理论为指导，学习“三个代表”重要思想，落实科学发展观，全面推进素质教育，提高教师的全面素质，从而提高教育教学质量。

二、工作任务与方式

（一）思想素质培训

1、组织教师学习马克思主义哲学原理知识，掌握基本理论，学会用联系的、发展的观点看待人和事以及办学情况；

2、组织教师学习党的教育方针、基本理论、政策和方针；

3、组织教师学习《教育法》《职业教育法》《教师法》《大力发展职业教育的决定》《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，让教师依法执教；

4、对广大教师进行职业道德、师德、爱岗敬业等教育；

5、对教师进行吃苦耐劳、良好的心理素质等教育，方式以学校领导讲座为主，各教研组学习为辅；

（二）“专升本”“本升研”工程

用3-5年时间要求专科毕业的教师全部本科毕业或本科在读，本科毕业的教师要求读研究生，取得研究生毕业证或硕士学位。把38位专科毕业教师分为四年参加专升本考试。主要以函授方式就读，个别专业可以脱产就读，但要经过学校同意，教科局审批。

（三）送培教师

1、根据广西壮族自治区教育厅的文件要求，学校每年送5-7位教师到国家或全区中职学校专业课教师培训基地学习1个月，并要求取得中级以上职业资格证书。

2、每年送5-8人到县外参加优质课等观摩活动，提高教师的业务素质。

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（四）到厂场等锻炼

利用假期派专业课教师下到厂场等去进行专业技能操作训练。由厂场负责人帮助考核鉴定，学校根据考核结果对教师进行奖罚。工科类教师下到县汽车修配厂、校办工厂等进行技能操作训练；烹饪类专业教师下到县民族宾馆等酒家进行操作技能训练；农类教师下到县园艺场、各乡（镇）进行实用技术技能训练等，提高教师的专业技能操作能力。

（五）在职培训

1、教师互相听课 每学期要求每个教师听课10节以上，并要求能相互评课，指出教师上课存在不足，共同提高；

2、举行公开课、示范课 每学期要求各教研组举行2-3节公开课、示范课等。

3、业务学习 每学期由各教研组组织本组教师进行业务学习2-3次，吸取外地先进的教学理念与经验，提高自身的业务素质；

4、参加继续教育 按照上级指示与文件精神，要求全体专任教师参加继续教育，每年达到规定的45学分（自学30学分，集中培训15学分）；

5、举行教学竞赛 每学期学校举行一次优质课、优秀教案等评比，组织教师参加县及以上组织的论文和与教学相关的技能竞赛；

6、教研 每年年初由和教师申报一个研究课题，年底结题上交，由学校评优小组进行评选，对有借鉴作用和推广价值的论文学校推荐到报刊杂志发表或评奖，从而使教师提高教师的科研水平，使教师向“科研化”方向发展。

本计划从20xx年5月1日起执行。

隆林职业中专

二00五年四月二十日 2