中班第五周活动计划
班级: 中班 20##年 4 月13日- 4月 17 日
中班半日活动计划《大树和小花》
主题实施第一周
尤溪镇中心幼儿园 戴敏娇
一、晨间活动:
活动内容:玩沙包
活动准备:人手一份沙包
活动目标:
1、尝试沙包的多种玩法
2、利用沙包游戏,锻炼身体的协调性。
二、早操
活动内容:《和快乐在一起》、《小青蛙》、《哑铃操》、《螃蟹操》 活动准备:音乐、人手一份哑铃
活动目标:
1、主动愉快地参加早操活动
2、精神饱满,随音乐有节奏地做操
三、生活活动
幼儿分组如厕、洗手、取自己的茶杯喝水
四、教学活动:《树真好》
设计意图:
本活动取材于幼儿园建构式课程中班下册中的主题《大树和小花》,《树真好》是一篇充满童趣、语言优美、寓意深刻的散文。从孩子的视角把树的好处娓娓道来,符合中班幼儿的年龄特点。在《大树和小花》的主题活动中,幼儿对树木的认识已有一定的经验,此时欣赏《树真好》这篇散文符合幼儿的发展需要。符合《纲要》“综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”的精神。基于对教材的分析,结合本班幼儿的年龄特点和实际情况,我对活动的目标做了一下的修改。
活动目标:
1、欣赏散文诗,理解散文诗的内容。
2、尝试用散文中的句式“树真好??”进行联想、讲述。
活动准备:
1、根据幼儿用书上的图片制作了PPT课件,将四个散文诗片段的内容链接在大图片上。
2、树的图片一张
3、轻音乐一段
活动过程:
一、角色导入引出主题
1、教师出示树的图片引起幼儿兴趣。
孩子们,今天老师给你带来了一位好朋友,它就躲在我的身后,我们一起把它请出来吧。
2、引导幼儿讨论:你们喜欢树吗?为什么?
二、欣赏散文诗,理解散文诗的内容,感知散文诗的语言美
1、利用整张的《树真好》图片让幼儿欣赏
师:小朋友们那么喜欢树,我们来看看还有谁也喜欢树呢?
2、教师配上轻音乐有感情地朗诵散文诗,给幼儿完整地印象。
师:大家那么喜欢树,树可开心了,它给小朋友带来一首优美的散文诗《树真好》,我们一起来听听 3、逐图出示PPT,分段学习散文诗中优美的语言描述。
(1)小鸟为什么说树真好?它们可以在树上干什么?(引导幼儿来说第一句:树真好。鸟妈妈可以在树上筑巢,每天天一亮,小鸟就会唧唧喳喳地叫。)
(2)我们全家为什么说树真好?为什么在树荫下野餐,大家就吃得很香?(引导幼儿学说第二句:树真好。我们全家在树荫下野餐,大家吃得很香,说说笑笑,热热闹闹。)
(3)小猫为什么说树真好?(引导幼儿学说第三句:树真好,如果有一只大狗来追我的小猫,小猫就爬到大树躲起来,急得大狗“汪汪”叫。)
(4)小朋友什么说树真好?我们还可以跟树做什么游戏?(引导幼儿学说第四句:树真好。我做个秋千挂在树上,让我的布娃娃坐上去,摇呀摇,摇呀摇)
4、幼儿跟着教师看着图片共同诵读散文诗
树真好,它让大家的生活充满乐趣,变得那么美好,让我们也一起来夸一夸树吧。要用赞美的语气来夸夸树哦!
5、配上轻音乐师幼共同诵读散文诗!
树真好,现在我们配上优美的音乐再来念一念。
三、结合生活经验用散文诗的句式“树真好,??”进行讲述
1、小朋友刚才都说喜欢树,那你们能像散文中的小鸟、小猫那样夸夸树朋友吗?(树真好,??)
2、除了小朋友们喜欢树,还有谁会说“树真好”呢?(引导幼儿用散文中的句式来讲述)
四、延伸活动
树真好,那我们应该怎么保护树呢?请小朋友们回家和爸爸妈妈讨论下,下次再告诉老师。
五、点心及生活活动
幼儿能完成属于自己的一份点心,能保持桌面、地面的整洁。
六、区域活动
开放区域:建构区、语言区、美工区、数学区
活动目标:
幼儿:1、对投放的材料能产生兴趣并进行探索,
2、能整理好自己的一份材料。
教师:1、观察幼儿对材料的操作情况,能及时提供相应的探索工具。
2、肯定幼儿的自我建构,指导幼儿在操作中碰到的难点。
七、体育游戏活动:可爱的树桩
活动内容:可爱的小树桩
活动准备:
1、木桩若干 (易拉罐、油漆罐制作而成的“树桩”、真树桩)
2、蘑菇若干、小兔子头饰若干
3、律动一小段
活动目标:
1、在高矮不同的“树桩”上行走和跳跃。
2、发展幼儿平衡能力和腿部肌肉力量。
3、在情景中体验游戏的快乐。
八、生活活动
幼儿分组如厕、洗手、喝水
九、餐前准备
手指游戏《苹果树》
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