中班第六周活动计划

班级：  中班                                                               20##年 4 月20日- 4月 24 日

 

第二篇：中班半日活动计划

中班半日活动计划《大树和小花》

主题实施第一周

尤溪镇中心幼儿园 戴敏娇

一、晨间活动：

活动内容：玩沙包

活动准备：人手一份沙包

活动目标：

1、尝试沙包的多种玩法

2、利用沙包游戏，锻炼身体的协调性。

二、早操

活动内容：《和快乐在一起》、《小青蛙》、《哑铃操》、《螃蟹操》 活动准备：音乐、人手一份哑铃

活动目标：

1、主动愉快地参加早操活动

2、精神饱满，随音乐有节奏地做操

三、生活活动

幼儿分组如厕、洗手、取自己的茶杯喝水

四、教学活动：《树真好》

设计意图：

本活动取材于幼儿园建构式课程中班下册中的主题《大树和小花》，《树真好》是一篇充满童趣、语言优美、寓意深刻的散文。从孩子的视角把树的好处娓娓道来，符合中班幼儿的年龄特点。在《大树和小花》的主题活动中，幼儿对树木的认识已有一定的经验，此时欣赏《树真好》这篇散文符合幼儿的发展需要。符合《纲要》“综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”的精神。基于对教材的分析，结合本班幼儿的年龄特点和实际情况，我对活动的目标做了一下的修改。

活动目标：

1、欣赏散文诗，理解散文诗的内容。

2、尝试用散文中的句式“树真好??”进行联想、讲述。

活动准备：

1、根据幼儿用书上的图片制作了PPT课件，将四个散文诗片段的内容链接在大图片上。

2、树的图片一张

3、轻音乐一段

活动过程：

一、角色导入引出主题

1、教师出示树的图片引起幼儿兴趣。

孩子们，今天老师给你带来了一位好朋友，它就躲在我的身后，我们一起把它请出来吧。

2、引导幼儿讨论：你们喜欢树吗？为什么？

二、欣赏散文诗，理解散文诗的内容，感知散文诗的语言美

1、利用整张的《树真好》图片让幼儿欣赏

师：小朋友们那么喜欢树，我们来看看还有谁也喜欢树呢？

2、教师配上轻音乐有感情地朗诵散文诗，给幼儿完整地印象。

师：大家那么喜欢树，树可开心了，它给小朋友带来一首优美的散文诗《树真好》，我们一起来听听 3、逐图出示PPT，分段学习散文诗中优美的语言描述。

（1）小鸟为什么说树真好？它们可以在树上干什么？（引导幼儿来说第一句：树真好。鸟妈妈可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。）

（2）我们全家为什么说树真好？为什么在树荫下野餐，大家就吃得很香？（引导幼儿学说第二句：树真好。我们全家在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。）

（3）小猫为什么说树真好？（引导幼儿学说第三句：树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到大树躲起来，急得大狗“汪汪”叫。）

（4）小朋友什么说树真好？我们还可以跟树做什么游戏？（引导幼儿学说第四句：树真好。我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇）

4、幼儿跟着教师看着图片共同诵读散文诗

树真好，它让大家的生活充满乐趣，变得那么美好，让我们也一起来夸一夸树吧。要用赞美的语气来夸夸树哦！

5、配上轻音乐师幼共同诵读散文诗！

树真好，现在我们配上优美的音乐再来念一念。

三、结合生活经验用散文诗的句式“树真好，??”进行讲述

1、小朋友刚才都说喜欢树，那你们能像散文中的小鸟、小猫那样夸夸树朋友吗？（树真好，??）

2、除了小朋友们喜欢树，还有谁会说“树真好”呢？（引导幼儿用散文中的句式来讲述）

四、延伸活动

树真好，那我们应该怎么保护树呢？请小朋友们回家和爸爸妈妈讨论下，下次再告诉老师。

五、点心及生活活动

幼儿能完成属于自己的一份点心，能保持桌面、地面的整洁。

六、区域活动

开放区域：建构区、语言区、美工区、数学区

活动目标：

幼儿：1、对投放的材料能产生兴趣并进行探索，

2、能整理好自己的一份材料。

教师：1、观察幼儿对材料的操作情况，能及时提供相应的探索工具。

2、肯定幼儿的自我建构，指导幼儿在操作中碰到的难点。

七、体育游戏活动：可爱的树桩

活动内容：可爱的小树桩

活动准备：

1、木桩若干 （易拉罐、油漆罐制作而成的“树桩”、真树桩）

2、蘑菇若干、小兔子头饰若干

3、律动一小段

活动目标：

1、在高矮不同的“树桩”上行走和跳跃。

2、发展幼儿平衡能力和腿部肌肉力量。

3、在情景中体验游戏的快乐。

八、生活活动

幼儿分组如厕、洗手、喝水

九、餐前准备

手指游戏《苹果树》