幼儿教育随笔?05-17 · 玩具怎么玩 简介：玩具怎么玩今天的区域活动中，我拿出了大型管状积塑，组织幼儿进行“筑城墙”游戏，主 要来练习幼儿的动手能力和创造力。突然发现刘林宏和几位小朋友把一些长草叶团在一起放在了积塑里... · 给孩子爱心 05-17 简介：给孩子爱心子涵是新学期来我们班的，见她第一眼就觉得这个孩子的性格有些内向。果不 其然，来我们班的第二天早上，她的妈妈就送不来了。那天早上，我正在组织孩子们活动，听到教室外面... · vcd 风波 看 07-18 简介：看 vcd 风波成都市第十三幼儿园皮小韫每周五的餐前餐后活动是我班看 vcd 的时间，每位 孩子也都盼望着这一刻。这天正是周五，班上有许多孩子都带了 vcd 动画片来。中午餐前活动时间... · [图文]有办法了 07-18 简介：有办法了江苏省无锡市新区实验幼儿园李淑美吃完点心后孩子们看书的时间到了，每到此 时看到孩子们你一言我一语， 老师往往严加制止， 为的是让幼儿养成一个良好的读书习惯。 今天我再次准... · 大蒜的变化 03-24 简介：大蒜的变化江都市市级机关幼儿园 · 老师您的奖牌做少了 04-11 简介：一次，组织幼儿做“小问号”的游戏。为了使孩子们对活动感兴趣，我做了三块奖牌，准备 奖给提问最多的小朋友。 活动开始了，孩子们举起了小手，争先恐后地提问题：“为什么轮胎都是... · 给孩子一些创造的空间 04-11 简介：在一次户外活动中，我给孩子们提供了许多大大小小的球，我组织起玩球的孩子说：“老师 想看一看，你们是怎样玩球的，有什么新发现。要跟别人玩得不一样，看谁的玩法多。” 等他们尽... · 老师，我为什么和她不一样？ 04-11 简介：一天，几个小朋友都来告状：浩浩老是往女厕所里跑，小朋友们都叫他小流氓，他为此哭 了起来。我生气的叫过浩浩问：“浩浩，你是男孩还是女孩？”“我是男孩。”“那你为什么老往女厕所... · 说说幼儿园班里的“领袖” 04-11 简介：每个班里总有一个或几个领袖人物，他们在伙伴群体中起着很大的影响作用。我以前教过 的一个孩子，现在上小学了，有一天她来幼儿园玩儿。我问她，觉得幼儿园好玩儿吗？她说张云没来，有... · 小老师风波 04-11 简介：李文丽一直是班上比较能干的孩子，用通俗的话说，是一个有灵性的孩子，老师的一个动 作，一个眼神她都能明白老师要干什么，因此老师们都喜欢请她帮忙做点事。比如：拿东西，到别班找人... · 新生入园随笔 04-11 雎永琴“国庆”前，我们请家长指导幼儿种植大蒜。陆? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?陆续续孩子们带来了种植的大蒜。我们引导幼儿观察了大蒜头的形状，并请幼儿关注大蒜的变化。于是...

? ?04-11简介：小宝贝们离开了父母为之营造的温室，来到了幼儿园这个大家庭。当与父母分手的那一刻， 那份不舍，那份依恋，那份痛苦，让人看了辛酸不已。 · 赵春玲随笔两篇 简介：一、由“谦让”想到的 · 外面的世界多美妙 04-11 简介：一年四季，春夏秋冬，周而复始，孩子们在幼儿园里唱歌、画画、讲故事……在操场上做 游戏、跳舞、做操时一边听音乐，大公鸡喔喔叫，外面的世界多美妙……然而，我总觉得似乎少了点什么... · 他是老师的孩子 04-11 简介：课间活动时，我组织孩子们到操场上去做游戏。孩子们一个个兴趣高涨，有的在玩切西瓜， 有的在玩老鹰捉小鸡，还有的在做拍手游戏，场面非常热闹。 正当孩子们玩得非常高兴的时候，有... · 老师和小朋友拍拍手 04-11 简介：下课铃响了，随着一声声“老师，再见”。孩子们下车了，只剩下几个孩子了。正在这时， 菅舒心的妈妈急匆匆赶来：“老师，舒心呢？”“走了”。“谁接走的？” 糟糕，只记得舒心小朋... · 充分挖掘传统游戏在新课程中的作用 04-11 简介：“炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗”是一个传统小游戏，大家都会玩。本学期我们结合省 编小班教材中的《彩色世界》这一主题活动，寓于它新玩法，对其加工创新，发挥了其更大的教育作用... · 与文明同行，做幼儿爱戴的教师 04-11 简介：日出日落，一天又一天，不知不觉当“孩子王”已经半年多了，这期间有过欢笑，有过泪水。 许多事情像飞逝的流星一晃而过，而有些事情像发了芽的种子在记忆里开花、结果。 那天是卫生... · 幼儿教师幸福感 04-11 简介：晚上出来散步，一声声“老师好！”叫得我心里暖洋洋的。一天来的劳累早已抛到九霄云外。 我微笑着抚摸着孩子的头，她笑咪咪的顺势依偎在我的怀里。一种初为人母时的感觉再次得到体验，... · 小题大做 04-11 简介：自由活动时，宫毅小朋友因为两个雪花片插不到一起而向我“求救”：“老师，这两个我插不 上，请你帮帮我吧！”我对他说：“只要你仔细看，对准了再插就可以了。”结果他是屡试屡败，不... · 田巧玲随笔两篇 04-11 简介：一、善待每一位幼儿 · 善于发现孩子的快乐 04-11 简介：幼儿的生活是多姿多彩的，在他们的生活中充满着惊喜，充满着乐趣，充满着意外......他 们的学习需求更多地来源于这些惊喜、乐趣和意外。细细留意，我们会在幼儿的一言一行中发现... · 感受快乐（葛小华随笔四篇） 04-11 一个班的小朋友虽然年龄相当，但性格行为习惯却各不相同，我 区角活动时，两个幼儿为了一个玩具争了起来。由于活动时间临 一、嚎啕大哭 当老师把他从父母手中接...? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?近结束，我没有出面干涉。在讲评时，我把刚才看到的一幕告诉了全班小朋友，并组织幼儿讨论一个玩...喜欢那些有良好的行为习惯、听话懂事的孩子，我也并不排斥那些任性、好动、脾气暴躁的孩子，反而给...

? ?04-11简介：每个人对快乐的感受是不一样的，有的人听到一句赞美的话感到快乐，有的人享受到一顿 美餐感到快乐，有的人得到一件美丽的衣裳感到快乐，孩子能痛痛快快的玩感到快乐。无论从精神上，还... · 我不看就知道风来了 简介：一天，我教了小朋友一首歌：“红旗飘，树枝摇，草低头，花弯腰…….我知道，风来了。” 幼儿熟悉这首歌后，我说：“你们看，这小朋友多聪明，她看到这些现象，就知道风来了。请问你们... · 幼儿教育笔记-培养良好的学习习惯 04-11 简介：幼儿教育笔记-培养良好的学习习惯孩子学会学习，除了“五步学习法”之外，必须培养良好 的学习习惯。凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽... · 一盆玉米皮 04-11 简介：今天上午，在洗手间门口，看到许多小朋友在看什么，出于好奇，我也凑了过去，原来是 一盆用水浸泡过的玉米皮。畅畅小朋友看到我，仰起头问我：“老师，蒸糕啊？”，我被畅畅突如其来的... · 光屁股的蛋宝宝 04-11 简介：一次美工活动，孩子们在自己带来的熟鸡蛋上画可爱的蛋宝宝，孩子们很感兴趣，充分发 挥，一会就画完了。我让幼儿互相评价。孩子们的画面十分丰富：有不倒翁娃娃、有大头儿子、有奥特曼... · 让小手去干好事 04-11 简介：在幼儿园里，每个班里都有几位顽皮、不服管教的孩子。我们班里有一名男孩叫王兆奇， 他老是欺负别人，不管别人有没有若他，他都要去欺负人家，因此，每天到老师这里来告状的孩子不下七... · 你是好孩子，老师喜欢你 04-11 简介：今天午休，孩子们特别兴奋，叽叽喳喳说个不停，我说：“安静、安静！”孩子们也没什么 反应，仍然各说各的，这可怎么办？于是我想了一个好办法：和孩子说悄悄话。没想到还挺灵的呢。 ... · 梳小辫的幸福 04-11 简介：每天午睡起床后，搬把椅子坐在孩子们中间为她们梳辫子已成为我生活的一种享受。其实 我并不太会梳头发，每次给孩子们扎的辫子总是歪歪扭扭的，但孩子们喜欢，我就乐此不疲。而且它也让... · 自由的“睡前五分钟” 04-11 简介：每天孩子们的午睡总让我感到头疼，他们一会儿嘻嘻哈哈，打打闹闹，说说笑笑，一会儿 告状声又此起彼伏，我帮着这个，劝着那个，就这样，有几个磨磨蹭蹭的还在挤眉弄眼的。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

 

第二篇：托班幼儿教育笔记

托班幼儿自理能力的培养

1 通过示范学习，向幼儿传授自理能力的方法

出入幼儿园的幼儿自理能力较差但模仿能力强，我们通过正面示范让幼儿看清自理的正确方法 ，用简单易明的提示，让幼儿了解完成基本动作的要领，然后让幼儿去模仿练习如：洗手，它的规则是饭前便后要洗手，洗得干净，不留脏物。要求幼儿独立自觉地完成这些基本动作显然很难，他们往往只会用水把手弄湿，就表示洗了，所以我们就交给洗手的正确方法，并示范整个洗手的过程：卷袖口,洗手心，手背，用力搓，把脏物冲洗干净，再用毛巾擦擦手，挂好毛巾，示范后再让幼儿练习，对能力差的幼儿进行个别辅导，经过一段时间的训练。幼儿便掌握洗手的基本方法。

2 运用生动有趣的语言，激发幼儿自理能力的兴趣

幼儿思维具有具体，形象的特点，对于一些描述具体的事物的生活现象的语言较易接受，因为英用生动的语言及其幼儿学习一些枯燥的劳动技能的兴趣和愿望，如叠手绢;我们先让幼儿认识手绢有四条边，在教幼儿叠手绢的方法，把手绢平放在桌子上，再两手将手绢相对边折，幼儿也一边学一边口里喊着，兴趣浓厚。再如穿衣，我们先让幼儿认识衣领，衣袖，衣襟，在教他们穿衣，衣服后面向

着自己两手握住衣领，喊一声：“刮大风喽”将衣服甩在耳后，披在身上，接着继续说做，风来我不怕，露出小脑袋，将手伸到袖口里让幼儿手里拿着衣服喊着，笑着，做着，非常开心。

３通过鼓励，表扬增强幼儿自我服务的信心

托班班幼儿情感脆弱，能力差，畏惧感强，对于它们的一点点的进步成人者不该忽视，应鼓励他们最微小的表现独立性的愿望，如幼儿自己扣上扣子，但扣子却扣错，我们首先鼓励幼儿独立意识，表扬他真能干。接着纠正，只是扣子错了门，重新扣一次好吗?使幼儿产生情绪，提高自信心。随着时间的推移，幼儿自理能力不断提高，定期的评比，可以培养幼儿的坚持性，自觉性，幼儿的上进心很强有表扬的评比他们都会努力去做。