看附件1：

项目编号：

大学生科技创新项目

申 报 书

创新项目名称：高校学生公寓火灾自救用具设计

创新项目负责人： 高泽琦

项目负责人专业： 工业设计

学校名称： 浙江树人大学

申报日期： 2012 年 3 月 3 日

浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）实施办公室 制

填写说明

一、申报书要按照要求，逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。

二、格式要求：申报书中各项内容以Word文档格式填写，表格中的字体为小四号仿宋体，1.5倍行距；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。

三、申报书由所在学校领导审查、签署意见并加盖公章后，一式2份（均为原件），报送至团省委学校部。

一、项目简介

二、项目的研究目的及意义

三、预期成果、知识产权形成及经济、社会效益分析

五、项目组承诺

六、学校审核意见：

七、专家组审核意见

八、实施办公室审核意见

 

第二篇：小学生科技创新小结

个人小结

我非常喜爱科学，喜爱发明。听妈妈说，我小的时候经常把玩具拆得七零八落，很多玩具都没能够重装起来，妈妈因此称我为“败家子”。上学后，我最爱看的书是《科学家的故事》。到了三年级，我就疯狂地喜爱上科学这门课。课堂上我孜孜不倦地学习;课后我不厌其烦地做实验。多年的努力，让我在省、市、县“金钥匙”等科技竞赛中获得许多奖项。

在生活中，我喜爱看《我爱发明》《科技大发现》等节目，每看完一期节目，我就千方百计地找来材料，自己动手试着做一做。几年下来，我的房间里摆满了我做的各种小模型、小制作、小发明······在科技兴趣小组里，我学到了很多科学地思考以及实验的方法，通过活动的开展，我的动手动脑能力得到加强。这些都得益于老师带领我们的一次次观察、一次次实验，引领我们的一次次思考、一次次创新。老师还鼓励我们善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。有了这种信念的支撑，再加上老师的鼎力支持，我们便热火朝天地干了起来。当我的第一次小发明获奖时，在全校师生的注目下，我捧回的那个奖杯，更坚定了我爱科学的心。

随着年级的升高，我的科学知识越来越丰富，我的科学能力也越来越高，但科学家这条路还很远很远，可是无论有多远，我都会一直走下去。爱迪生、诺贝尔、富兰克林这些科学家是我的梦想，更是我的追求。