民丰小学学困生帮扶工作实施方案
一、指导思想
民丰小学本着“没有教不好的学生,确保教好每一个学生”“没有差生,只有差异”的原则,从学困生抓起,课内与课外相结合,实行成功教育,并长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超” 浓厚的学习氛围,使我校每个学生学有所长,学有所用,全面提高学习成绩,全面提高教学质量。
素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。教师就要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生。本学期利用假期走访,我不但了解了每个学困生的特点,而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了“学困生工作计划”
二、工作目标
建立“学校——家庭——社会”教育网络,共同协作,使学困生的在校期间守纪律,讲文明,学习成绩经过努力有所提高,并逐步使学生扬起自信的风帆,不断前进,从而确保校园的安定稳定。
三、具体措施
1、确定学困生名单,研究分析每一个学困生形成的原因,为进一步制定个性化的改进方案提供基础。
2、建立“学校——家庭——社会”教育网络,得到家庭与社会的支持,特别要使学校教育和家庭教育同步进行。
3、根据不同的学困生制定不同的帮扶措施。建议从以下三方面入手:一是通过思想交流,触动其内心世界,树立起成长进步的自信心;二是针对不同的产生原因进行有针对性的辅导,特别是从细微的行为习惯、文明礼仪引导起,以求逐步改进;三是制定相应的阶段目标,由低到高渐进式监督完成。
4、强化经常性反复工作,务必具体做到以下几点:
(1)通过班主任科任教师了解学生的班级表现和学习情况,检查目标完成的情况,发现点滴进步就要及时表扬;
(2)定期与家长交流一次家校表现情况;
(3)向学生提供一篇正面教育的小故事文字材料,让其阅读;
(4)学生及时向老师进行思想汇报材料。
5、学生与老师和家长共同制定学生的个性成长方案,并由学校领导监督实施,及时调整前进步伐。
6、每学期召开关于学困生提高的工作经验交流会议,客观分析帮扶情况,表扬、奖励改进明显的学困生;并认真做好记录,包括工作当中的经验与教训,提供今后工作的借鉴与改进。
7、辅导措施:①抓好学困生的基础知识。②将学困生的学习情况进行分类,有针对性地辅导。③学困生之间开展评比活动,并经常进行鼓励。④对学困生的作业尽量采用面批的方式。⑤班里开展结对帮教活动。⑥利用中午、放学的时间让学困生坐在身边进行单独辅导。⑦课堂复习中,让学困生重复优等生的发言。⑧经常与家长进行短信单独联系,争取家长配合,并注意表扬家长。
这是一项长期的、复杂的、艰巨的教育系统工程,需要我们学会关心,倾注爱心,才能重拾学困生的信心,期待他们有更大的收获与提高。
绿园区民丰小学 2011.3
民丰小学学困生帮扶工作实施方案
绿园区民丰小学
磁村中心小学帮扶学困生、贫困生、留守生实施方案
为落实好我区“关于在全区教体系统开展‘行风建设月’活动的实施意见”的相关要求,实现活动目标。我校教师积极参加“师爱进万家”活动, 全面摸清学生学习、生活等方面实际情况,为了加强对学困生、贫困生、留守生的帮扶,学校特制定帮扶学困生、贫困生、留守生实施方案。
一、指导思想:
为落实素质教育是面向全体学生的方针,落实好我区“关于在全区教体系统开展‘行风建设月’活动的实施意见”的相关要求,加强对学困生、贫困生、留守生的帮扶,让每一个学生都能健康快乐的成长。
二、工作目标:
1、对学困生的帮扶。通过“结对子帮扶”,共同协作,使学困生的在校期间守纪律,讲文明,学习成绩经过努力有所提高,并逐步使学生扬起自信的风帆,不断前进。从而确保校园的安定稳定。根据学校规定每位班主任教师完成两位学困生转化工作。
2、对贫困生的帮扶。
通过师生结对子帮扶,从思想上关心爱护学生,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。 从生活上资助学生,满足学生的最低生活需要,帮助学生渡过难关。从学习上帮助他们学好功课,帮助他们掌握学习方法,使他们学会学习。
三、具体措施
(一)对学困生的帮扶措施
1、确定学困生,研究分析每一个学困生形成的原因,为进一步制定个性化的改进方案提供基础。
2、教师“结对子帮扶”,学校教育和家庭教育同步进行。
3、学生结对子帮扶。各班组织学习小组,两位优秀学生负责帮扶一名学困生。
4、根据不同的学困生制定不同的帮扶措施。建议从以下三方面入手:一是通过思想交流,触动其内心世界,树立起成长进步的自信心;二是针对不同的产
生原因进行有针对性的辅导,特别是从细微的行为习惯、文明礼仪引导起,以求逐步改进;三是制定相应的阶段目标,由低到高渐进式监督完成。
5、强化每周的经常性反复工作,务必具体做到以下几点:
(1)每周两次的教师与学生对话活动;
及时了解学生的班级表现和学习情况,检查目标完成的情况,发现点滴进步就要及时表扬;
(2)教师每周与家长交流一次家校表现情况;
(3)学习小组每天帮学生检查作业、与其共同完成一些开放性作业,及时交流学习感受,
6、学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案,及时调整前进步伐。
7、每学期召开两次关于学困生提高的工作经验交流会议,客观分析帮扶情况,表扬、奖励改进明显的学困生;并认真做好记录,包括工作当中的经验与教训,提供今后工作的借鉴与改进。
(二)对贫困生的帮扶措施:
1、建立贫困生档案
2、教师结对子帮扶。在充分了解学生家庭情况的前提下,确保每位老师选择一名对象进行帮扶,经常走访学生,了解学生生活状况。关心学生学习。此项工作中途不间断,并力争使帮扶对象品学兼优,成为对社会的有用之才。
3、师生齐动员,广泛宣传,积极发动,让人人献出一点爱。发扬勤俭节约的优良传统,从“少点吃喝穿,省下零花钱”入手,实施爱心捐助、帮扶贫困学生。在学校范围内营造良好氛围,使广大师生从情感上贴近缺少完整家庭关爱的学生生活贫困的学生,学习上关心他们,生活上帮助他们,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上动力,使他们保持积极向上的健康心理。
4、免除学生作业本费。节假日给学生送去集体的关爱与温暖。
磁村中心小学
20xx、12、20
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