争做“四好老师”个人剖析材料
根据教育系统开展“四好老师”学习教育活动的总体要求,结合自身实际,我进行了深刻的反思。
一、存在的问题:
1、性情急躁,不能很好的控制调节,缺乏冷静处理问题的能力。工作时间不长,工作经验不足,没有把更多的时间在课后去对学生进行辅导,在教学过程中缺少组织课堂的能力,教育教学方法不够灵活。
2、工作中缺乏创新精神,个人专业水平需更上一层楼。
二、存在的问题原因分析:
1、由于工作时间不长,虽然有些问题上有新的思路,但是毕竟缺乏经验。在许多理论性的知识储备上不够深厚。作为教育工作者,必须要有扎实的理论基础,武装自己的头脑。
2、在课堂教学方面,有些过多注重自身的讲授。从内心来说,总是怕学生不理解,总是会从多方面多角度来帮助
学生分析理解教学内容,有些讲授过多,讲课时间偏长。在发挥学生的主体作用方面有所欠缺。
三、整改措施
1、首先必须从知识上,首先丰富自己,持之以恒的坚持理论学习,不断提升自身的知识储备。多通过媒体、网络等现代化信息渠道关注有助于教学工作的题材和内容,多方面丰富自己。
2、由于经验欠缺,我将在平时多向有经验的老师请教。多多与经验丰富的老师多交流,多听课,多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。
3、在课后,我将持续关注学生的情况。鼓励学生多通过生活,通过各种媒体网络,勤思考。借以巩固课堂教学,活学活用。
四、努力的方向
通过认真反省和自我分析,认清主观上的不足之后,感觉到豁然开朗,并不是自身能力不够,多半是年轻的浮躁和惰性所致。我将在今后的教学中注意,积极改进,争做具有新疆特色的“四好老师”。
我始终认为教学中有欠缺并不可怕,只要主观思想端正的认识,通过不断研究方法,多学习,多思考,多改进,一定能在教学中取得较大的进步。我相信,自己一定行。
黄老师师德师风分析材料
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的基石”。所以,从某种意义上讲,教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题,而赋有深刻的社会意义,即关系到千百万青少年一代的健康成长。在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下,进一步加强师德建设显得更为重要。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己8年来的教育工作生涯,自我剖析如下:
一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面:
1、在依法执教方面,我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行,始终坚持正确的方向,这也是教师职业道德的首要准则。
2、在爱岗敬业方面,我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面,偶尔有敷衍塞责现象。
3、在热爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。能平等、公平对待学生,但在辅导后进生方面,还不够有耐心。如何激发爱心、永葆爱心,我还需努力。
4、在严谨治学方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,提高业务水平。但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够。
5、在团结协作方面,我能够做到谦虚谨慎、尊重同事,相互学习、相互帮助。
6、在为人师表方面,我模范遵守社会公德,注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着整洁得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派。
7、人最好的素质是习惯。比如,学生中心的确立;行为、道德两种示范的发挥;事业的感情、对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有;教学对
话、公平待生、自身学习等等良好习惯,都有待我的努力养成。
二、对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,一如既往坚持做到:
1、要把教育工作看成是一项事业,全身心地投入,明白:愚昧的惩罚是更严重的愚昧。学习优秀教师的先进事迹,从她们高尚的师德风范中看到“人梯精神”和“红烛精神”,知道教育责任,任重道远。
2、坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己。
3、加强数学业务知识学习,努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习,一是从实践中学,向优秀教师学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤。三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。
4、多关心、爱护后进生,不放弃,不抛弃他们。多一点耐心,少一些抱怨;多一点爱心,少一些指责;多一点关心,少一些冷漠。
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