20xx年下学期幼儿园中班教研活动计划

20xx年下学期幼儿园中班教研活动计划

（一）情况分析：

本学期我们教研组共有10位老师，承担5个班级的教学任务。年轻教师缺乏工作经验，在班级管理及教学活动的组织方面还有待加强，因此我们将通过园本教研、小组教研、听课、评课等多形式、多层面的研究活动提高教育教学质量。

上学期教师们能认真参加教研活动、团结协作搞好每项活动，同时对环境创设、教育活动、游戏活动等积极准备，总之，教研工作在园长的领导下，教师的积极配合下，教研活动有所进步，教师的教育教学水平有了明显提高。但是经过反思与分析我觉得中班组的教研工作还存在着一些不足，具体表现在：老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入；老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距；教师参与研讨的主动性、积极性，教师的研究能力还有待进一步提高；新教材的实施与研究不够到位。这些都是本学期教研活动重要内容，我们需要进一步学习新教材的有关理念，理论与实践相结合，使各方面都有所提高。

（二）指导思想：

新学期开始了，我们中班教研组将继续以《幼儿园教育指导纲要》为基准，结合本园教研工作重点，深入学习新教材。本着“让孩子全面发展”的宗旨，吸取上学期的诸多有益经验，优化幼儿的一日活动。本学期我们年级组将继续努力，并不断加以完善与调整。根据我园发展方向，努力实现以幼儿发展为本、以教师 发展为本的教育宗旨，转变教育行为,提高全组教师的教育教学水平。

（三）工作重点及措施：

1、更新观念、 强化意识。

本学期我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》和《宁阳县幼儿园管理工作手册》，树立正确的儿童观、教育观，掌握基本内容。在教育教学活动中，尊重、理解和信任幼儿，把幼儿看作是发展变化的整体，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要，并能很好地应用、并指导日常工作。

2、抓好班级常规，优化幼儿一日生活。

（1）、根据各领域的教学目标，结合幼儿以往的生活习惯，更合理的要求幼儿的一日生活常规。

（2）、两位老师目标一致，对幼儿要求统一，抓好常规。

（3）、重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做。

3、全面提高本教研组的质量，促进教师专业化水平的提高

(1)、明确本教研组工作的计划及重点，深入学习研究，解决实际问题，提高教研工作的针对性和有效性。

（2）、丰富教研形式，优化教研质量，思考适合新教材实施的教研新模式。引导教师积极参与、有效互动，使教研活动能更好地促进教师思维互动及资源共享，使教师在教研活动中得到真实的提高。

（3）、深入学习，不断提高教师专业化水平，尤其是实施新课程的能力；观察、提问、设计、组织、评价的能力；说、写、思、做的能力等等。

（4）、学会反思，勤于反思，形成反复习惯，提高反思能力。

4、勤于家园沟通，促使家长更好理解园工作，以便顺利开展班级活动。及时和家长沟通，让家长也觉得自己是幼儿园的一份子，会理解班级工作，知道我们的教育目标是一致的，并积极配合班级工作，情愿为幼儿园、班级服务。

5、积极投入到课题的研究中去,制定课题计划，每个班,每位教师都能参与到自己所承担的子课题研究中去,踏实地开展各项研究,操作科学,规范,并注意过程资料的积累和记录.切实完成课题的结题工作。

（四）各月主要工作安排：

九月份 ：

1、稳定幼儿情绪，加强幼儿常规训练

2、制定各项计划 ，搞好环境创设

3、准备班主任经验交流

4、加强新教师对广播操的学习

十月份：

1、环境创设评比

2、准备参加第23期学前教育发展论坛

3、举行并推荐参加县户外素质教育评选活动 十一月份： 1、人人一节优质课 2、幼儿素质发展阶段性评价 3、家长开放日 4、实验课题阶段交流和评价 5、幼儿才艺大赛 6、参加县幼教优秀论文评选 十二月份： 1、教师基本功阶段性测查 2、教师教育笔记交流、主题教研活动 3、中班拍球达标测试 4、元旦联欢 一月份 ： 1、家长座谈会 2、各实验课题总结及进行展示 3、幼儿素质发展总结性评价、个案交流与汇报 4、学期工作总结，各类资料、物品整理

 

第二篇：幼儿园20xx下学期教研计划

04学年第2学期小班组教研活动计划

一．总目标：

1．根据园务计划、保教计划开展各类学习活动，提高组员的理论知识和实践能力。

2．认真贯彻“二期课改”的精神，以探索性主题活动为基点，结合“OM”活动，寻求与探索适合小班幼儿兴趣与特点的活动体系。

3．以活动为载体，以个人备课、说课——评课——实践——修改——实践——再评课为活动形式，切实提高教师能力以及对新课程的组织能力，同时加强课题的实施力度。

二．分月目标、具体内容、调整、小结：

2月份：

目标：1．小结上学期存在问题，听取组员建议，初步商洽本学期理论学习内容。

2．根据小班特点和课题要求，讨论第一次主题活动内容。

3．制定年级组教研计划，确保活动顺利开展。

4．学习有关说课理论，为教学与课题实践提供理论依据。

内容：1．商讨第一次主题活动内容

2．商讨“三八”活动内容

3．商讨并制定小班组教研活动内容与计划

4．教研大活动：怎样说课

5．学习：《早期教育》04/10“解读家长语言”

3月份：

目标：1．加强有关课程整合与主题设计等内容的学习，加深教师对新教材的理解，提高实

践运用能力。

2．在实践活动中发现问题，共同提高反思与实践操作能力。

内容：1．学习：《学前教育》04/9“幼儿园整合课程理念已开始深入人心”

《走进新教材》“关于新教材实施中的整合问题的思考”

“新教材使用过程中活动形式的几点思考”

《幼儿教育》03/5“幼儿园主题式课程设计策略”“一次探究型主题活动的升华”

2．年级组庆“三八”活动

3．说课实践活动

4．调整当月课程，制定下阶段课程

5．教研大活动：

4月份：

目标：学习区域活动的有关理论，进行区域活动的展示交流，进一步增强教师的区域活动

的组织能力。

内容：1．学习：《早期教育》04/11“浅谈活动区与主题活动的融合”“区域活动中的教

师适度指导”

《幼儿教育》04/10“如何驾驭区角活动的讲评时段”“挖掘材料的多用性”“孩子

与材料的对话”

2．区角活动交流展示与评比

3．调整当月课程，制定下阶段课程

4．主题活动交流

5．教研大活动：

5月份：

目标：1．学习新课程实施中，指导家长收集资料、创建课程的有关理论，发动家长，多方

面为幼儿建立学习平台。

2．配合园部做好教学活动的考核工作

内容：1．学习：《早期教育》04/9“学习反思、学会反思、持续反思”

《上海托幼》04/10“与家长一起创建课程”

《幼儿教育》04/5“怎样请家长与孩子共同收集资料”“收集资料的价值”

2．说课实践活动

3．调整当月课程，制定下阶段课程

6月份：

目标：1．学习幼儿健康成长、师生互动的若干文章，提高幼儿活动的质量。

2．做好各类小结工作

内容：1．学习：《幼儿教育》05/2“从幼儿健康教育活动目标谈起”

《学前教育》04/11“在与幼儿的对话交融中成长”“关于师幼互动若干实践问题

的探讨”

2．围绕“以整合的思想实施新教材”“幼儿生成问题与教师的回应策略”的主题案

例评比

3．教研大活动：

4．年级组教研活动小结与交流