化作中心校2011-2012学年度第一学期

读书计划

杨 辉

一、指导思想：

苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”教师这种特殊的职业就决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此营造书香校园，教师必须成为学生读书的楷模。为了加强“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长，我根据读书工作安排和自己实际，特制定个人读书计划如下：

二、个人情况

作为刚走进教师岗位的新教师，决定阅读一些书籍来提高自己的教育教学水平，同时也认识到书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。所以我要多读书，不断更新教育理念，丰富自身人文涵养。

三、读书目标

1、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高教育教学质量。

2、每天坚持读书，逐步养成多读书，读好书的习惯。

3、努力通过读书开阔自己的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。 四、具体措施

1、要使读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课，要培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯

2、除了研读教育理论书籍《给教师的建议》，我还将积极阅读以下书籍：《教育新理念》、《读者》。

3、积极参加学校组织的各项读书活动。

4、认真学习《给教师的建议》结合以实际，运用到教学中。以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。

5、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态

五、学习进度表

2011．9．2

2011.3.1

 

第二篇：小学教师读书活动实施方案及个人读书计划---奇家小学

奇家小学教师读书活动实施方案

教师的职责是“教书育人”，这种特殊的职业就决定了教师必须把阅读作为一生中的头等大事，每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，是一种义务，一种责任。阅读是教师从事教学工作的基础手段，是教师实现专业发展的基本方式，还是教师丰富精神世界的有效方式。广泛的阅读可以拓宽教师的视野，可以增强教师的文化底蕴，可以充实教师的思想光辉，可以装点教师的专业形象，让教师在阅读过程中实现专业化成长。只有“与书为伴”，才能“与课改同行”，才能与时代俱进，才能与教育发展合拍。

一、指导思想：

坚持以科学发展观为指导，以科学的教育理论引领教育教学改革，以经典的教学思想指导工作实践。以打造师德高尚、知识渊博、勇于创新、具有现代教育理念的高素质教师队伍为目标，在教师中倡导“以书为伴”的思想。坚持“读书好、读好书、好读书”，为我校教育教学质量的全面提高提供精神保障。

二、活动目标：

1．通过读书活动，转变教育理念，积极参与新课程改革，进行成人教育创新，努力使教师成为学者型教师。

2．通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代成人教育发展的需要。

3．通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

4．促进学校人文化发展，营造书香校园，创建学习型学校。

5．通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识素养和人文素养。

三、参加人员

全校所有在职教师。

四、读书内容

1. 必读书目（教育局于20##年暑期组织教师业务水平测试，其中教师读书情况测试内容以必读书目内容为主。）

《爱的教育》（意大利）亚米契斯著 夏丏尊翻译；

《精神的力量——中国共产党伟大精神最新阐释》；

《中国震撼——一个文明型国家的崛起》；

《创业的国度:以色列经济奇迹的启示》；

《有效教学最需要什么》赵国忠著 南京大学出版社，20##年版；

《给教师的建议》（前苏联）苏霍姆林斯基, 教育科学出版社,1999年版；

《教师的成长与发展》 作者: 傅道春, 教育科学出版社,20##年版；

《爱心与教育:素质教育探索手记(修订本)》李镇西著 四川少儿出版社，1998年版；

《什么是最有效的教学》宋运来著 江苏人民出版社；

《班主任工作》魏书生著 沈阳出版社 20##年版

2. 选读书目

教师读书不仅要专，更要博。建议教师根据学段情况选读以下书刊：

古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类，教育电影、电视剧类等。

五、活动措施

1. 全体教师根据学校要求，结合自己的教育教学工作实际，制定个人读书计划，每学期一次。

2. 加强宣传，我们将通过每周的周前会和板报，广播，校园网宣讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书。

3. 开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物；每天自学45分钟；每月读一本教育专著；每月完成两篇学习心得或读书随笔。

4. 写好读书笔记（本学期可写于政治、业务笔记本上）。以后学校每学期会给每位老师发一本读书笔记本（用于摘抄、感悟、心得、体会）。学校将定期对教师读书情况进行调研、考评和总结。学期末进行优秀读书笔记评选，读书笔记上交学校存档保管。

5. 写好读后感或学习心得体会。教师每个月及时把学习心得或读书随笔发上校园网站，学期末评选出优秀读书随笔进行奖励并编订成册以供全体教师交流学习。

6. 规定40周岁以下教师最好利用网络开通个人博客，做好读书笔记和阅读感悟的记载。（博客空间可以到各大门户网站申请或QQ空间）

7. 认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。

8. 认真做好书籍管理和借阅工作。

六、保障措施

1. 组织机构保障。成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障

组  长：周校长

副组长：罗校长、刘主任、张素琴老师、？、？、？

成  员：学校各位老师

2. 营造读书氛围。召开全体教工大会，让全体教师了解读书活动的意义，明确读书活动的目的、部署安排，逐步养成再忙也要挤时间读书的习惯。

3. 开发阅读环境。

一是每学期学校投资购进适合教师阅读的图书。尽量向教师提供丰富优质的藏书。同时考虑建立自己的校园网平台，提供电子读本资源，弥补图书室规模较小的不足，扩大教师读书选择范围。

二是不定期向全体教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括教育理论、思想道德、文学经典、教师技能、现代管理等方面的书籍。

三是在校园网开辟“读书活动论坛”，让教师各抒己见，发表自己理论观点和读到的好文章，让教师们共同交流分享。

4. 学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。教师读书笔记及读书心得将由学校教科室统一检查并备案。

5. 资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。

6、行政行政，行动在前，只有领头军走在活动的前方，我们的读书活动，才会开展的有意义。不求人人多读书，只求人人不厌书。不求人人乐读书，只求人人读到有用书。

奇 家 小 学

20##年11月9日

奇家小学20##年（上）教师个人读书计划