双岔河小学读书计划

一、活动主题：“营造书香校园，创建特色学校”

二、活动口号：

一年级 我读书 我快乐！我读书，我成长！

二年级 与书为友 快乐成长

三年级 读书让理想展翅 学习让生命飞翔

四年级 “腹有诗书气自华，最是书香能志远”

五年级 “与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。”

三、活动组织：

为保证我校读书活动的顺利有效开展，成立我校读书活动领导机构。

组长：韩文波

副组长：司秉福 于洪波 孙艳辉

成员：孙冬雪 王春雨 金 艳 韩广庆 张美微 康 剑 宗兆臣 戴秀波 尹慧霞 徐成立 闫 波 陈国海 戴秀兰 刘 洋 程士林 刘胜德 黄丹丹 韩玉忠

四、活动目标：

1、培养学生爱读书的好习惯，开阔视野，增长知识，培养思维，陶冶情操，充实学生的文化底蕴，提高学生的内在素质与修养。

2、面向全体学生，在全校形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气，营造“书香班级”、“书香校园”氛围，并注意特长与学生个性的培养。

3、通过开展课外阅读，深化语文课堂教学改革，实践课标精神，培养学生读写说的兴趣，以读促写，读写结合，全面提高学生的综合素养。

五、活动实施

1、学校图书室每周定期为各班学生开放一次，图书管理人员要积极做好图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

2、充分利用好晨读和晚读时间，引导和帮助学生养成良好的读书习惯。

3、开展学生“借书——读书——献书”三位一体的读书活动。引导学生将家中的优秀图书带到班级中，共建班级读书角。

4、班主任教师要认真制定适合本班学生实际的读书计划。

5、充分发挥学生会的自主管理功能，成立读书活动管理小组。对晨读和晚读进行监管，自读自治，全面发展。

6、班主任要引导住校生充分合理利用好晚读时间，把阅读活动落

到实处。通校生父母在家督促孩子充分利用好放学时间，阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予一定指导。开展家庭读书乐活动。提倡在通校生家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书。

7、加强对学生读书的指导。要教学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人。

8、重点培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，老师应以身作则，在情感上感染学生，使他们对阅读产生兴趣，多读、多体会、多思考，逐渐培养起终身受益的阅读习惯。

9、把读书活动与教学工作紧密结合。要使课内阅读与课外阅读有机结合，有效利用课内，充分利用课外，以课内促进课外。

10、强化学生的读书卡教育。

[学生填写读书卡的数量要求］

（1）每周2次

（2）1—2年级鼓励学生撰写。特别是一年级鼓励用绘画和拼音结合起来绘画自己的生活和体会，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的学生读书卡体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；

［学生写读书卡内容］

（1）好词好句

（2）主要内容

（3）感受体会

［学生写读书卡的具体措施］

（1）任课教师要做好读书卡的指导与批阅工作。

（2）定期在红领巾广播等方面加以展示。

11、与少先队结合，充分发挥红领巾小广播的作用，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动”、“阅读小明星”等栏目。

12、在读书期间开展丰富多彩的活动。如每节语文课开始之前，利用课前3分钟，让学生轮流把阅读收集的名人名言、格言警句、名著片段、新人新事等等作为内容，上讲台口头交流，与其他同学对话，培养学生的胆量，提高他们口头表达能力，也促使他们更好地去阅读书刊。积极开展关于学生读书活动交流（如经典诗文诵读与解读比赛、读书卡评比等系列活动），激发学生的阅读兴趣。

13、学校教导处定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。

14、完成年内学生读书篇目建议要求。

具体学段要求：

低年级：熟练背诵《百家姓》、《三字经》、必背古诗，根据学

生的认知特点开展“成语分类学”、“古诗积累汇”等读书活动。让学生积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。

中年级：熟练背诵《千字文》，必备古诗，能简单说出诗词意思及要表达的思想感情。背诵并积累一定数量的名言警句等。能积累并讲述成语故事。诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感。背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于40万字。

高年级：熟练背诵《增广贤文》、《弟子规》必背古诗，能够阅读经典名著，能用流利的语言口述古代文学名著的片段。诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段），利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

总之，读书活动中要引导孩子读好书，好读书。让他们捧起书本，与书为友，与经典为伴，燃起读书的激情，在书海中扬帆，让学香伴少年儿童茁壮成长。

 

第二篇：小学四年级读书计划

四年级二班读书计划

一、活动目的

1．激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2．使学生通过课外阅读贮存一定的语言材料，习得一些语言表达方式，受到人文精神的熏陶。

3．培养学生良好的课外阅读习惯。

4．使学生学会合作阅读，能与同伴分享读书心得，体验阅读的快乐。

二、读书宣言

读书口号：将阅读进行到底！

读书承诺：让书成为形影不离的好朋友！

我们的做法：一有时间就读书！走进教室更要读书！

三、活动措施

1．环境优化措施

（1）建立班级图书角，发动每个学生至少带来两本书，使图书角拥有一定数量的书籍。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富学生的阅读资源。

（2）在班内学生间、平行班级中建立“好书交换站”，实现“好书换着看”。

2．内容落实措施

（1）教师根据学生的年龄特征，结合语文课堂教学，联系生活实际有目的有计划地向学生推荐读物。

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（2）凭借课外读物提供的材料，采取仿写、扩写、改写、补写、真情表达、在新语境中运用积累的语言等形式把课外阅读和写作有机结合起来，促进学生有效积累。

3．时间保证措施

（1）保证每位学生每天能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟。

（2）每周开设两节课外阅读指导。如读物推荐课、读书方法指导课、读后交流课、读书笔记指导课等。

4．活动保障措施

（1）定期组织开展“成语接龙”、“名句大比拼”、“我积累的精彩片断”等诵读比赛，开展读书笔记展览、“我读到的好书”推荐会等活动。

（2）指导学生编辑读书小报。

（3） 在班级中组织“图书漂流”活动。书的主人设计好读书卡，阅读者在读完书的同时完成读书卡中的相关内容，并由书的主人批阅。

（4）开展师生共读一本书活动。师生读同一篇文章或同一本书，择时开展读书研讨，讲述故事内容，评点书中的人物或事件，交流读后的感受，让师生在交流、评述中展放出思想的火花。

（5）提供展示习作平台。利用班上的“展我风采”，将每一位学生近段时间最好的一篇文章展示出来。

5．评价促进措施

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根据学生的表现授予学生各种荣誉称号，如“成语大王”、“阅读之星”、 “小作家”、“小书虫”、“书香家庭”、“书香小组”等。可以用优秀学生的名字命名课外阅读课。给表现优秀的学生一些“人无我有”的特权，如可以无限制到图书馆借书等。

四、阅读书目：

共读书目：《一百条裙子》《爱的教育》《绿野仙踪》

泛读书目：《格林童话》《窗边的小豆豆》《笨狼的故事》 《调皮的日子》《木偶奇遇记》《草房子》《假如给我三天光明》

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