合 唱 队 活 动 计 划

富强学校

为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立学校合唱队。为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排：

一、活动主题：

包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。

二、活动目标：

1、 通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、 通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、 进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

三、参加对象：

在学校的所有学生中进行选拔，人数在15人左右。

四、活动时间：

活动的时间定于每周二、四下午第三节课。

五、活动地点：

学校音乐教室

六、活动准备：

提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。

七、活动过程设计：

A、训练内容：

1、 用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

2、 中外少儿合唱歌曲。

3、 中外合唱名曲。

4、 合唱姿态、舞台造型。

B、训练方法及过程：

1、 声音的训练

（1）、呼吸。 （2）、声音位置 （3）、直声训练

2、 音准训练

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部

合唱的音准训练较为复杂。

3、 寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

（1）、胸音训练 （2）、头音训练

4、 合唱表现的四种手段。

（1）、连唱（2）、跳唱（3）、强而有弹性 （4）、不连不跳

5、节奏训练

音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

6、咬字与吐字的训练

以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

7、中外歌曲的学习

八、活动反思：

训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，因此在每次训练中我都进行了一些必要的集体训练，然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。这样使学生个人的声乐基础更加扎实，整个合唱队的水平也有了提高。

 

第二篇：渤海小学音乐课题组活动计划

渤海小学音乐课题组活动计划

一、指导思想：

以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、科研力度，认真开展《在音乐课堂教学中培养学生的创造能力》的课题研究工作。以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法，学习和评价方式的研究，正确处理改革与发展、创新与质量的关系。

（一）进一步强化理论学习，稳步推进新课程改革

以深入学习理论为突破口，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革适应力，努力搞好课堂教学研究，教学指导，教学服务等日常工作。

（二）提高小学音乐教师素质，加强音乐教师审美情趣，提高教学质量。

发挥骨干教师的作用，通过师徒结对等方式，使青年教师迅速成长；重点加强对新教师的培训与指导，特别要提高新教师的基本功和教学技能，通过学习思考，实践探索，研讨交流，总结反思等途径来提高教师学科素养；鼓励教师积极撰写教学心得、案例或论文。

（三）加强课题研究，提升教育科研质量。

要进行扎实的专题或课题研究，从而加强教师的研究意识，提高其研究能力。

二、具体教科研工作安排如下：

9月份：

1、制订本学期的教学计划、课题计划。

2、组织老师们对上学期的音乐期末考试做好各年级的质量分析，总结经验，发现不足，以提高本校的音乐教学质量。

3、按时向本学科网站上传材料。

10月份：

1、认真贯彻执行小学音乐新课程标准，加强理论学习，撰写学习心得。

2、做好老师的培训与指导工作，利用教研时间进行集体备课。

3、交流教学案例。

4、认真准备迎接教研室对老师的课堂教学的检查工作。

11月份：

1、教师解读教材。

2、教师上研讨课，组织其他老师认真听课、评课。

12月份：

2006 年3月 20xx年3月 1、学习有关与课题有关的的理论书籍，提高教师的教育教学水平，推进课程改革实验。 5 、检查课题组教师课题资料。 1月份：

课题组成员做好自我小结，撰写案例、教学反思、活动总结。

08_09_1课题组活动记录

半年里我教研组集体活动了三次。重点作了组内课题研究课，以及分工情况，并对教研组的下一步活动进行了研讨。

姜爽老师的课《在农场里》（二年级）、刘佳老师的课《龙咚呛》（一年级）

展开了研讨。重点解决了教师在指导学生表现时的技巧问题。比如说：声音的指导，律动的指导，学生课堂积极性的调动等。使教师们在研究的过程中。掌握了一定的教学技巧。开拓了眼界，借鉴别人的优秀经验。达到了事半功倍的效果。

在这期间的课堂实践中，我们重点的利用多给学生作示范、指导技巧、多提供舞台表演机会等方式对学生进行培养。在这个事件过程中，我们发现，有意识的培养对学生表现能力得到提高有了很大的帮助。有些手段在操作过程中需要技巧，需要一定的原则。比如：课堂中需要教师示范指导——学生模仿——自创，需要循序渐减的过程。不能过于强调作品表现的结果。重在参与提高等。这些给老师们今后的教学工作提供了很好的借鉴。研究刚刚开始，

我们还没有什么成型的理论结果。我想随着以后的教学工作的开展。我们会将这个研究进行到底。更关注学生表现能力的培养。

课题组成员的满意度大概有80%。不足的地方是，全局的协调还不够完善。事情交待的还不是很详细。会出现意思理解上的出入。我想在今后的教研工作中我们会更加团结，总结经验教训，使课题研究工作更顺利地开展下去。