幼儿园大班下学期健康社会计划
当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。那么,对于幼儿园的孩子来说,必须从小做起,养成他们良好的生活习惯,懂得自己的事情自己做,还要加强自我保健的能力,提高身心健康水平。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。首先:在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行。其次:在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能。例如:结合日常生活进行并与其他学科结合进行最后:在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,“大家都这样,我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得较全面的健康教育。经过两年半的幼儿园生活,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。因此制定以下计划:
一、 总目标:
1、会听信号变速跑或改变方向跑,在20~30米距离内快跑,在200~300米距离内走跑交替,跑时上体稍前倾,两手半握拳。曲肘在体侧,前后自然摆动,前脚掌着地。
2、跳跃姿势正确:曲膝摆臂,四肢协调,用力蹬地轻轻落地,保持平衡。保持自身动作平衡,会两臂侧平举,单腿站立5~10秒钟,能在有间隔的物体上行走。
4、喜欢投掷。会两人相距2~4米抛接球,原地变换形式的拍球。边
走边拍球,边跑边拍球,能肩上挥臂投掷,投准(3米左右)。
5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。
6、会听口令立正,稍息,看齐,向左(右)转、原地踏步,立定,便步走,齐步走,跑部走,左(右)转弯走,会听信号左右分队走。
1、动作与行为练习,让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能,健康行为与生活技能等进行反复练习。
2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识,并结合身体动作或实物、模型加以示范。
3、情境表演。就特定的生活情景加以表现,然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。
三、 逐月目标:
二月、三月:
1、帮助幼儿了解安全使用电器。
2、懂得保护视力的的基本常识和方法。
3、初步学习整理自己的房间。
4、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。
5、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。
6、进行球的各种玩法。
四月:
1、激发幼儿探索人体的兴趣。
2、让幼儿初步了解大脑的主要功能。
3、让幼儿初步了解煤气的基本特性。
4、学习助跑跨跳。
5、练习头顶沙袋走平行线。发展平衡能力。
五月:
1、培养幼儿的独立能力和勇敢的品质。
2、帮助幼儿了解雷电的形式和危害年。
3、练习侧身向右传球,发展幼儿身体的灵活性及合作能力。 六月:
1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。
2、练习立定跳远的动作。
一、 本班情况分析:
本学期我们大四班有36 名小朋友,女生17 名,男生19 名。他们大多来自本县的原有的两个公办幼儿园,在身体、认知等各方面的能力都得到的一定的发展。这种情况给本班这学期的教学奠定了良好的基础。
二、 教育目标:
1、 能主动地参与各项活动,有自信心。
2、 乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。
3、 理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
4、 能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
5、 爱父母、长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。
三、 教学重难点:
1、 幼儿学会关爱他人,关心周围的环境与事物,认识周围对我们有帮助的人。
2、 幼儿学会关心社会的事物,对社会怀有一份感情,在力所能及的范围内,承担社会
责任。
3、 了解公共场所中的行为规则,能分辨对错。
4、 幼儿初步学会感恩,帮助幼儿形成正确的价值观。
四、 教学措施:
1、 教师要增强社会性教育的意识,关注幼儿的日常生活,观察、了解和掌握幼儿的行
为,随时捕捉到有利的教育契机,建立有机整合的渠道。
2、 抓住时机,创造条件,施加有效、有益的影响,将社会教育和谐的渗透到幼儿的一
日生活中去。
五、 教学具准备:
教师根据实际情况准备教学具,让幼儿的动手能力得到发展。
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