三年教师规划

转眼间，我已在XX幼儿园迈向第五个年头了。就在前不久，我送走了自己入职以来带班的第一批毕业的大班生。亲眼见证孩子们从我刚带班时的托班小宝宝，成长为背起小书包的准小学生，我微笑着感概这其中的种种难忘经历。而这过去的四年，也是我从一名职初期教师成长为一名普通青年教师的重要四年。通过这几年的成长，让我更深刻地体会到：一个合格的幼儿教师是要有爱心、勇于创新和思考的智能型教师。这，就要求我踩着过去积累下的经验的足迹，不断思考总结，提炼出更多新的教育智慧。因此，在接下来的三年教师生涯面前，我为自己定了下一个阶段性新的发展规划,希望能够督促自己向一个更优秀的幼儿教师奋斗。

我认为一名好的幼儿教师不仅要为人正直善良，对工作认真兢兢业业；而且在思想政治上业务能力上更要有所建树，对幼儿负责。

在思想上：要实事求是，作好本职工作。前不久，荣获上海市第三届教育功臣的宋庆龄幼儿园园长封莉蓉在会见市委书记韩正时谈到：学前教育要让孩子感知生活的快乐，播下爱的种子，让孩子学会爱别人、爱世界，懂得责任、体贴和宽容。她的一番话，使我对自己在幼教岗位上引导孩子的方向更加清晰了。是啊，只有从思想上清楚我要怎么培养孩子，培养成什么样的幼儿，行动之后才有望达到教育的有效性。另外，身为 .幼儿园团支部的一名团员青年，以及备受信任的团支部书记，在今后的三年中，我希望自己从政治思想上积极跟进我们 .党组织，积极靠拢党组织，向我园的党员学习，争取早日加入我们充满正能量、逐渐壮大的 .党支部。

在业务上：我要坚持认真学习"二期课改"的理论知识，结合新的保教指南要求，始终以幼儿为中心，以幼儿为本，关注新的教学观念、认真听取前辈的各种讲座，以及开展的各种研讨活动。我们幼儿园日常的大小教研活动每次都能给我带来许多收获，另外，阶段性的开放式教学活动对我来说也即是挑战又是锻炼。因此，我要有效利用好每一次园部开展的交流展示活动机会，在观摩学习了其他优秀教师的活动后，不忘及时做好整理和反思的工作、积极的探讨，研究各类教育教学活动，力求教育内容生活化、教学形式活动化、教学方法游戏化、教学手

段多元化的最新课改理念。并注意将各领域的内容整合起来，使幼儿在生活中学习，在与人、事物的接触中,认识中获取经验,使幼儿能得到各项能力的提高，健康的成长。对待幼儿要做到热心、耐心、细心，要清楚明白一个好的幼儿教师她所做的都是为了孩子们,做幼儿的引导者，支持者，协作者。

在家长工作方面：我要继续强化服务意识，对待家长要做到热心,有心。通过过去四年的带班经验，使我深刻地体会到，在教育工作中，家长工作占据着非常重要的作用。通过家长工作，家园相互沟通，配合一致，能促进幼儿健康和谐发展；通过家长工作，指导帮助家长，能很好地发挥家庭教育优势，给幼儿以积极而富有成效的影响；通过家长工作，能调动家长关心、支持、参与园所教育和管理的积极性，共同办好幼儿园。因此，作为一名充满活力的青年教师，在接下去的三年工作中，我将利用好过去家中工作中一些好的经验，继续用我的热心、耐心，结合自己的专业知识与家长进一步做好沟通合作。

从本学期开始，我将以自己的不断成长来最终达到促进幼儿的全面健康成长的终极目标据此,我具体的规划是：

（一）做好本职工作，促进幼儿发展

第一阶段：

目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验。

措施：

1、注意环境创设的安全、新奇、有趣，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、 地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。

2、结合班级幼儿的年龄特点，根据孩子的需求递进式的创设环境。

3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。

第二阶段：

目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。 措施：

1、根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料。

2、在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习。

第三阶段

目标：在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯，为新课题的研究打好基础。 措施：

1、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。

2、教师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培养良好的文明习惯。

（二）家园共育工作

第一阶段

目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径。

措施：

1、通过各种形式与家长联系，利用学前教育网，了解幼儿的特点与需求。

2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，交流育儿经验。

3、根据家长需求，邀请专家来园作讲座。

第二阶段

目标：充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式。 措施：

1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。

2、利用社区、广场开展各类亲子活动。

3、充分利用家园资源，丰富晨园小报。

第三阶段

目标：整和家园、社区力量，形成一体化育人环境。

措施：

1、围绕家长工作展开深入的研究。

2、家长学校开展形式多样的有针对性的家教培训活动。

3、进入社区开展各种宣传、指导活动。

以上是我的自我成长计划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。

 

第二篇：大兴镇中心幼儿园青年教师培养规划及措施

大兴镇中心幼儿园青年教师培养规划及措施

青年教师的快速成长和进步是学校实现可持续发展的关键所在，对学校的未来有着至关重要的作用。为加快青年教师群体的成长，培养、造就一支师德高、业务精、理念新、德才兼备的青年教师队伍，特制订本规划。

指导思想：

结合我校青年教师的实际，围绕教育信念、敬业态度、学问修养、业务能力、管理水平等方面，努力开展以责任、敬业、奉献为主旋律的教育活动，开展业务培训，全面提升青年教师的思想水平、业务素质、科研能力与管理水平，努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和奉献精神的青年教师队伍。

工作目标：

●加强青年教师的理想信念教育和职业道德规范教育，使青年教师的思想政治素质和职业道德水准有较大提高，增强事业心、责任感和敬业精神，做到爱岗敬业，教书育人，乐于奉献；●通过对青年教师进行业务培训，使青年教师做到“六个提高”：一是教育教学理念提高，二是专业知识水平提高，三是课堂教学技能提高，四是运用现代教育技术水平提高，五是教育科研能力提高，六是教育管理水平提高，能够较好胜任班主任工作。

培养对象：

教龄10年（含10年）以内的青年教师

培养措施：

1.制订自我专业发展规划：每位青年教师要制订一份具体的“自我专业发展规划书”。

2.培训学习：请专家讲学，请本校优秀教师作讲座。教科室制定出学年培训计划，落实师资、内容、时间。

3.理论学习：培养良好的自我学习习惯，每学期至少要读一本教育、教学理论书籍，要做好读书笔记，并写出心得，每学期结合自己的教学体会，写不少于三篇的教育随笔。

4.业务提高：备课笔记中坚持写好教学反思，反思内容字数不限，重在记录感悟，总结得失。

5.师徒结对：在原师徒制的基础上，做好对师傅、徒弟工作的考核，对优秀的师傅和成长快的徒弟给予奖励。

6.参与管理：鼓励青年教师担任班主任工作，未任班主任者，要虚心向班主任学习。

7.能力展示：每学期组织一次青年教师优质课评比，比赛成绩存入个人业务档案。每学年举行一次主题讲演或说课比赛以提高青年教师的语言表达能力。鼓励青年教师参加各级、各类教育教学竞赛活动，对获得荣誉的教师，学校给予奖励。

8.教师沙龙：组织青年教师相互交流，探讨教学体会、畅谈教学感受、倾诉教学困惑、研究解决方法、介绍成长经历；或就某个专题开展讨论，发表自己的见解，学校给他们创造学习和展示自己才华的机会。

9.参观学习：学校尽量组织青年教师外出参观学习、听课评课、校际交流等活动。

10.召开座谈：(1)召开青年教师座谈会，听取有关学习、工作、生活方面意见，总结交流教学实践中的得失、体会、业绩；⑵指导教师、行政领导研讨会，就青年教师培养工作专题进行意见交流，总结经验，完善培养措施。

11.建立档案：专项教学档案包括：（1）青年教师的听课笔记、评课记录；（2）汇报课等赛课活动的评课内容；（3）各项比赛的成绩和记录；（4）各项检查考核评估结论及其记录；

（5）青年教师本人的发展规划、总结；（6）班主任工作及参与的相关管理工作评价与考核结论等。