小班班级工作计划doc

20xx年3-6月小六班班级工作计划

教师：卢丹娜、张建雪、韩晨曦、王老师

??指导思想：

坚持以幼儿园指导纲要和工作规程为指导，认真遵守幼儿园的各项规章制度，认真开展教育教学工作。更好的促进幼儿全面和谐的发展。时光飞逝，我们顺利地进入了小班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。

一、班级情况分析与常规

我班共有幼儿33人，其中男孩16人，女孩17人。本学期我将以崭新的面貌迎接小班孩子们入园。开学初一周，我们的班级工作重点为：稳定、安抚幼儿情绪，班中的四位教师以亲切、温和的态度对待孩子，唤起幼儿对老师的依恋，逐渐让幼儿恢复像上学期幼儿来园的常态。本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去开展工作。小六班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中对我们的工作就要更细致培养、逐渐培养。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时大小便：如自己穿脱衣裤，大小便、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，将学习正确地用厕纸擦的方法。如果有个别幼儿拉在身上，本老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗干净。

常规培养仍是我们小班本学期的主要任务。即使已经有了一学期的培养和锻炼，孩子们在生活自理方面也有了很大的提高，但由于幼儿年龄小，加上假期在家有家长包办，多数幼儿把刚学会的穿脱衣服等本领已忘记不再自己动手，幼儿刚来园几周的生活自理较差。因此，我们会把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守逐步回忆日常行为规范：集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要

听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。以上常规为日常已初步养成，需本班老师督促指导幼儿逐步形成习惯。

本学期重点培养幼儿：生活习惯：能够独立穿脱衣服、学会拉拉链、能够独立专心并正确进餐。在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲的行为习惯。

日常安全：不触摸幼儿园危险物品，不去危险没有老师的地方。懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤；不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；身体不适时知道主动告诉成人教师，本学期会通过游戏、教育活动、日常的鼓励表扬方法来使幼儿逐渐学会并养成。

二、环境创设

1、创设主题“动物游乐场”运用孩子喜欢的小动物、鲜艳颜色、丰富幼儿经验、认识更多小动物本领特点。懂得互相谦让，友好相处。

2 添加互动小墙：增加科学性小墙，“小球跑得快”，感知平滑与粗糙面阻力大小的区别我会叠衣服”“穿衣小能手”在游戏中发展幼儿自理能力丰富自然角主题：春天来了引导幼儿参与到主动关心植物、动物的生长。

（四）教育教学

提供富有创造性的材料，并充分利用废旧物品制作玩教具。认真积极开展教育教学工作，用多种组织方式开展教学工作，增加多媒体白板的熟练使用，新课程的进一步学习使用等，自己制作教具学具，发动家长帮助收集废旧材料，辅助教学。

重点教学：本班教育特色为绘本语言教育，注重幼儿对阅读行为习惯的的培养，并与图书区相结合增加主题：小熊图书吧！让幼身生临其境在小熊家中学习自主阅读的习惯，并建立图书公约：爱护保护书籍不撕书、专心安静阅读、逐页耐心观察翻看。

（五）班级管理

1、班中四位教师每月召开两次班会，自己说明优点与不足，并共同分析孩子的进步与不足，针对幼儿提点进行常规、习惯培养。及时进行沟通做到四位教师常规要求一致，使幼儿养成扎实的基础。

2、认真开展家长开放日工作：向家长展示班级教育特色。

3、家长工作：上学期刚建立与家长之间的信任，在班级工作上面应更加细致，每天幼儿放学之前四位教师沟通一下个别幼儿需要反映给家长情况，如：碰小伤、湿裤子、大小便、服药情况等。及时了解不当班时孩子学习与生活的情况，以便更适时，有针对性地对幼儿进行教育引导反馈家长。建立与家长贴心的沟通平台，反馈孩子的进步与不足，开学初尽量更为一周两次上传照片给家长，让家长放心。对家长做到实事求是，对于孩子的不足能够正面客观的与家长交流；使家长看到幼儿的进步，理解信任教师，充分调动家长资源，是家长参与到班级教育工作中，做小六班老师的支持者。

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