尖中双语阅读计划(20xx春)Microsoft Word 文档

小尖中学2013春学期年学生读书活动计划

一、指导思想

全面落实基础教育课程标准的有关要求，强化对学生课外阅读的指导，帮助学生在青少年时代养成良好的阅读习惯，初步形成较强的阅读能力，树立热爱读书的情感。通过语文、英语课外阅读，拓宽学生视野，增强学生获取信息的能力、理解分析能力和辨别鉴赏能力，让学生从阅读中汲取知识、学会学习、学做真人，提高人文素养，促进全面、和谐、可持续发展，为终身学习和未来生活奠定厚实的基础。

二、阅读目标

培养学生广泛的阅读兴趣，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣；扩展阅读面，增加阅读量，丰富学生的语言积累和文化底蕴；指导学生掌握勾画、摘记和批注的方法，帮助学生逐步养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯；提高学生阅读整本书的能力，养成写读书心得的习惯，在课外阅读尤其是经典名著的阅读过程中获得对自然、社会、人生的有益启示。

三、成立双语双语阅读工作领导小组

组长：罗春林

副组长：林冬青朱虎成

成员：陈金涛吴冬芹王莉芹顾艳程哲吴春慧

四、主要措施

（一）学校

1、加强学校图书室建设，更新书籍，并提高图书室的使用率；开放阅览室。

2、除了推荐书目外，鼓励学生多购书，购好书，班级互相交流。

3、开设阅读指导课，教学有组织，有内容。

4、举行一次大型的双语读书节活动，展示读书效果。

5、语文组、英语组举行课外知识抽测等活动促进双语读书活动的开展。

6、在语文、英语抽考等检测中，可以设计5分左右的课外阅读内容。

7、学校将对组织双语读书活动有影响、有成绩的教师、学生、班级进行适当的奖励。

（二）班级

1、制定班级双语读书计划和个人读书计划。

2、组成读书小组，按局20xx年春学期读书活动要求，各年级学期内按学段完成必读书目阅读内容。

3、各班级根据阅读情况适当选择推荐阅读书目。

4、定期进行双语阅读班级评比考核。

（三）教师

1、任课教师应以教材为依托，指导学生掌握科学的阅读方法，定期开展课外阅读情况统计和分析，帮助学生及时调整阅读策略。班主任和语文、英语教师要指导学生制订读书计划，成立读书兴趣小组，建立完善的检查评比机制，逐步培养学生良好的读书习惯。

2、加强课外阅读指导指导学生完成读后感、读书笔记、读书手抄报等，定期展示。

3、改进语文、英语作业布置和阅读教学方式，提高双语阅读教学质量。

4、师生共读。师生一起阅读，可以引发真实自然的阅读情感，实现心灵相通的诗意行走。教师通过读书，可以读懂工作的美丽，读懂人生的价值，读懂人生的力量，积极倡导教师“与书为伴”。通过阅读激发学生持久的兴趣，引发可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

响水县小尖中学

2013.2

附件1： 20xx年春学期双语阅读活动安排表

小尖中学（学校）

学段

或

年级时段（周次）阅读内容方式活动安排效果呈

现考查七年级1?3《汤姆·索亚历险记》阅览室摘抄4《快乐英语阅读》5《繁星·春水》6《童年》高尔基7《快乐英语阅读》8?9《西游记》10《快乐英语阅读》11《格列佛游记》12英语阅读精华文库13《三国演义》14《红楼梦》 15《快乐英语阅读》16《安徒生童话选集》17《老人与海》18《快乐英语阅读》注：1、表中时段是指每月、每双周或每周为一个时段；

20xx年春学期双语阅读活动安排表

小尖中学（学校）

学段

或

年级时段阅读内容方式活动安排效果呈现考查八年级1《钢铁是怎样炼成的》2《钢铁是怎样炼成的》3《快乐英语》4《鲁滨孙漂流记》5《致加西亚的信》6《快乐英语》7《水浒》8《水浒》9《水浒》10《中学生英语900句》11《安徒生童话选》12《安徒生童话选》13《快乐英语阅读》14《骆驼祥子》15《骆驼祥子》16《三国演义》17《三国演义》18《弟子规》 20xx年春学期双语阅读活动安排表

小尖中学（学校）

学段

或

年级时段阅读内容方式活动安排效果呈现考查九年级1《朝花夕拾》2《英语900句》3《三国演义》4《名人传》5英语精华文库6《名人传》7《三国演义》8《三国演义》9《老人与海》10《快乐英语》11《弟子规》12《假如给我三天光明》13《假如给我三天光明》14《快乐英语》15《居里夫人传》16《快乐英语》17《红楼梦》18《红楼梦》