第 六 周工作计划

 

第二篇：XX年第二学期中班段工作计划

XX年第二学期中班段工作计划

凤凰花开花又落，幼儿园新的一学期工作也将开始了。我们中段全体教师将在园领导的指导下，以《纲要》为核心，继续更新自身的教育理念，努力实现“以幼儿为本，在充分尊重孩子的主体性基础上，创造轻松、和谐的教育学习氛围。” 积极参与幼儿园课题、主题等一系列课程活动，努力使幼儿在原有的基础上都能得到不同程度的提高。

一、情况分析：

本年段共有四个班，保教人员共12名，幼儿人数达到一百六十人。经过幼儿入园一年半的幼儿园学习生活，幼儿在各方面的能力都有了明显进步，自理能力有了明显的提高，每班幼儿在两位老师和生活老师的配合引导、督促下，已形成良好的生活习惯及学习习惯，有团结、小组合作意识，愿意为集体和班级争光，会珍惜自己和班级的荣誉。这学期老师、保育员没有变动相对稳定，这使得四个班级的保教人员配合越来越默契，大家团结合作，做好年段的各项工作，让年段工作得以保质保量顺利开展，提高了工作质量和效率。

二、本学期的主要工作和要求：

（一）提高教师的政治思想业务素质。

1．认真参加园组织的政治学习，努力做到理论联系实际工作，积极参加党、政、团、工会开展的系列活动。

2．弘扬师德师风，增强教师以身立教的责任感，不断提高教师的学习政治素质和道德水准，努力做到为人师表、教书育人。本着“爱岗敬业、务实奉献”的工作作风，认真完成本职工作，积极参与园部创设的各类先进、单项评选 。

3．年段保教人员要本着互相关心、互相帮助，紧密配合的思想，积极参与园、年段和班级开展的各项活动，使年段这个小群体的工作凝聚力得以充分体现。

（二）围绕“发挥教职工潜力、提升办园品质、扩大社会效益、促进幼儿园可持续发展”的

目标，以“团结、尊重、合作、创新、发展”的精神为指导，认真开展好各项教育教学工作。

1．组织教师积极参加、深入学习有关教科研的文章和讲座、培训，在实际操作中逐步树立全新的教育理念，树立“以幼儿为本”的新课程理念。进一步加强主题活动的创新和灵活调控能力，认真进行教学反思及调整活动设计内容，使自己的业务水平有质的飞跃。

2．本学期老师们还是要积极参与课题研究，逐步形成较浓厚的课题研究氛围，努力提高自身的教科研理论知识，目的性明确参与研究，积极收集第一手资料，认真进行反思，能大胆提出自己的经验及困惑，通过多种研讨的形式，促进自己的理论和经验、实践的统一。

3．进一步强化、巩固教育教学常规。各班要在各班已形成的良好常规基础上不断再提醒、 1

督促、强化，班级老师要根据孩子的表现每周细化一个环节的管理，分工明确，共同为孩子形成良好的习惯而尽心尽责。

4．利用园部网站的开通，各班要利用计算机的先进性、方便性、快速性和家长进一步进行沟通、协调，这学期根据园布要求每班要与家长建立QQ群，做到常沟通、常联系，使之发挥最大的实效性，成为家园互动的平台。

5、各班要努力营造和创设与教育相适应的环境，要根据主题活动与季节变化的需要创设环境，以多种方式组织、引导幼儿共同收集活动的材料，并调动幼儿的积极性，一起进行环境创设。

6、根据教育目标及各班主题内容的开展，制作各种活动区材料：在区域中，提供层次性、目的性、趣味性强的操作材料，激发幼儿主动、积极地动手、动脑。将区域活动与主题活动进行结合，成为教育活动的延伸，使幼儿在亲自感知中获取知识，并使各层次幼儿在同一空间中得到不同程度的发展。

7．本学期，各班老师一定要把幼儿的安全摆在首位，要加强幼儿安全意识鸡自我保护意识教育。各班要自行制定一套行之有效的安全教育模式，力求做到班级安全无事故。

8．各班要继续开展组织好各类游戏活动。老师要做到心中有目标，认认真真、扎实开展三大类游戏，年段间要围绕同类游戏开展观摩研讨活动，同时还要继续尝试将游戏与区域、游戏与主题的有机整合，在游戏过程中老师们努力提高自己组织各类游戏的能力与指导能力。

9．积极创设师幼互动的氛围，变注入式的教为启发式的导，让幼儿在与教师的平等、平行间主动地发展。本学期除了要继续开展好班级主题活动，还要关注幼儿领域活动内容的掌握，老师们要按预定的计划开展好各项活动，要灵活调整自己的组织策略，要学会善于利用各种资源，化个体为整体的教育，使多方的力量进行有效的整合，促进幼儿都能得到不同层次的提高。

（三）继续开展形式多样的幼儿文体活动，培养幼儿活泼开朗的个性。

1．根据幼儿的年龄特点，科学、合理设计丰富多彩的户外体育活动，保证幼儿有充足的户外活动时间。各班教师要因地制宜自制一些小型多样的户外体育器材，体育活动器械要经常更换、及时更新，教师要参与幼儿的游戏，充分利用幼儿园的各个角落场地，重点指导幼儿掌握双手轮流拍球、投掷、攀爬等体育动作的技能技巧，引导幼儿积极参与体育锻炼和体育活动，并定期组织班级幼儿开展各项比赛活动，力争使每个幼儿的动作协调性超过原先的水平。

2

2．丰富幼儿的活动内容。各班选定的班级特色活动还要继续开展，做到有目的、有计划性、有实效性。活动中注重个别指导，体现班与班之间、班级之中幼儿的不同层次，从作品中激发幼儿的表现美、创造美的情趣，从而促进幼儿的艺术水平的提高。二要结合节日“三八节”、“母亲节”、“六一儿童节”等活动，开展相关的班级或年段或全园的亲子活动，为幼儿提供展示自我的机会和舞台，培养幼儿的综合能力，树立自信心，养成幼儿活泼开朗的性格，促进幼儿心理健康成长。

（四）家长工作：

1．班级工作的顺利开展是需要幼儿园、家庭、社会三者的鼎力配合，因此各班要确实作好班级家长工作，立足“一切为了孩子”的出发点，真诚用各种方式与家长沟通，取得家长的支持，努力做到家庭教育能与幼儿园同步，这学期各班要建立班级QQ群，要真正发挥QQ群的作用，时常与家长联系、沟通，反馈，充分发挥家长的教育资源，为开展各项活动提供更好的沟通桥梁、扩大互动平台。

2．做好班级家园联系栏内容的安排及不断更新、补充，使家园联系栏成为家园沟通的另一个窗口。

2．每班根据需要不定期召开班级家长会，围绕幼儿的教育与发展情况、个别幼儿的不同情况进行经常性的沟通，做到一学期要和每个幼儿家长沟通至少一次，取得家长对班级工作的支持和配合。

3、每学期各班根据班级开展活动的需要，有目的、有计划开展班级、年段及园活动，要求形式要多样，积极创造机会，鼓励家长参与各班级或年段的亲子活动，进一步沟通教师、幼儿和家长之间的感情，努力为幼儿提供展示、锻炼的平台，增长幼儿见识，培养幼儿社会交往能力。

三、教研工作：

1．每两周召开一次年段教研活动。本学期将采用互动式、围绕问题、共同制定领域活动内容、共同备一节活动的形式进行交流、研讨的形式进行教研。在教研活动中，鼓励教师把自己的想法、创意及开展活动遇到的困惑坦率的讲出来，再通过学习文章，互相交流自己的经验、相互示范等形式，更新教师的教育观念，转变教师的角色，从而促进共同进步和提高。

2．完善导师工作，要求导师要履行指导的职责。导师与被导师要互相听课，互相探讨，要发挥导师传、帮、带的作用。

本学期的教研活动计划安排如下：

第一周：大家一起商议年段早操音乐的选择及动作、对形的创编形式。 第三周：讨论三八节各个班级亲子活动的安排。

3

第五周：商议制定本学期各领域活动内容安排。

第七周：讨论：各班要以什么形式参加园内教学观摩研讨活动？

第九周：年段集体备一个领域活动内容，再进行年段教学观摩研讨活动。 第十一周：学习说课的基本理论知识，互相交流说课的基本元素。 第十三周：讨论各班开展游戏观摩研讨活动内容设计。

第十五周：讨论家长开放日活动的组织形式。

第十七周： 谈论庆“六一”亲子放风筝活动内容及形式。

第十九周：对年段工作进行总结。

月份安排：

二月份：

1．编排早操动作、队形及训练。

2．制定班级、年段工作计划。

3．班级常规及礼貌教育。

4．确定主题及开展班级主题活动。

5．各班做好随时参加园突击开展的安全消防演练。

6、参加工会组织的晨练活动----椅子操。

三月份：

1．班级自行举行“庆三八”节活动，邀请幼儿的奶奶、妈妈参与活动。

2．丰富各班的自然角。

3．开展“植树节”主题教育活动。

4．参加园教学观摩研讨活动。

5．参加“三八节”教工运动会。

6．年段开展教学观摩研讨活动。

四月份：

1．专家来园指导课题研究。

2．参加说课培训。

3．参加园教学观摩研讨活动。

4．班级进行“故事大王”选拔赛。

5．组织幼儿春游。

6．邀请家长参加家长学校讲座。

7．年段开展教学观摩研讨活动。

五月份：

1．邀请家长参加全园家长会。

4

2．参加师德演讲、师德教育征文比赛活动。

3．做好幼儿早期阅读活动。

4．游戏观摩研讨活动。

5．举行家长接待日活动。

6．参加园本教研针对性和实效性研究活动。

7．组织幼儿参加市“红色经典故事比赛”。 六月份：

1．参加市“六五”环境日系列活动。

2．配合园部开展“庆六一现场风筝制作比赛”。

3．班级特色成果展。

4．完成个人工作总结、班级、年段工作总结并交流。

5．教师参加园举办的经验总结、论文撰写评比活动。

6．各班做好庆“六一”单项好孩子的评选活动。

5