我的暑假读书计划

四年级下期生活已经结束了，我们迎来了一个愉快的暑假。在这个暑假里,为了更好的读书,制定读书计划如下。

1、 早上7:40—9:40学完英语后，回到家里在10：00—10:

30读书,在读书的同时把一些优美词句用波浪线画出，不懂的地方做上标记向妈妈请教。

2、 下午3:00—4:00再读一个小时。读后把当天看的内容

简单概括下来，并简单写写自己的感受。其余时间写作业、玩耍、弹琴。

3、 暑假准备读的书有《长袜子皮皮》、《夏洛的网》、【这

两本书以前看过，准备暑假再读一遍】《世界五千年》、《小飞侠彼得.潘》、《青铜葵花》、《蒂莉阿姨的魔法箱》。

 

第二篇：读书计划

读书计划

唐海县第一实验小学 张玲玲

20xx年，套用一句俗气的话，我一定要多读书、读好书。（寒??小学生表态）要说本人的爱好，还是相当多的，可惜兴趣都不能长久，所以说起来仿佛又没什么爱好。唯一能坚持数年而不辍的，只有读书了。读书不用拘泥于一时一地，也不用发挥吃苦耐劳的精神，当然结果也不能产生拿出来炫技的东西。好像只是一种偷懒的行为，所以我常常不把它当成爱好的。

不要说读书能陶冶情操、丰富心灵之类众多说辞，爱书之人看书的时候是不会抱有种种功利的目的的。仿佛是一种无知无识的行为，只因为喜欢，便乐此不疲。完全沉浸于书本的世界之中，与古人交流，与天地融会，伤心处为之掬泪、精彩处频频顿首、快意处恨不能掀桌而起。一本好书，能教人识得广阔世界之万千，能让人领略生命风情之种种，能发你心中想发而未发之言。总之，读书可以说是一种极其主观的精神体验，也是一种至为纯粹的精神享受。

——————我是“三日不读书，便觉面目可憎”的分隔线—————— 印象中第一次产生主动读书的意识，应该是8、9岁的时候，某个下午，把妈妈刚买回来的一本《意大利童话》一口气看完了，厚厚的一本书，也不知道怎么认识那么多字的。现在还很清楚地记得自己歪着脑袋，趴着床沿上看书的样子，一下午都没换过姿势，可见一本好书的吸引力何其大也。从那以后，我看书便有这种猛劲，30万字的书一般一天搞定，直到大学之前。涉猎范围甚杂，几乎可以说是囫囵吞枣，来者不拒了。知识框架的初步建立、世界观人生观的初步形成、如果说还有一点点文字功底的话，全赖这一时期了。

进了大学，或许是乱花渐欲迷人眼，读书量巨减。大把大把的时间，风光秀丽的校园，该有多好的读书环境。记得第一次进入学校新图书馆那六层楼的书库时，心中之惊愕、之欣喜，还十分清晰。结果只是自己虚掷光阴，能记得起来的只有大二的时候，听《透视》一课，每周二晚与一众热血青年慨谈国事，那段时间倒是看了一些《现代化的陷阱》、《火与冰》、《铁屋中的呐喊》之类的“愤青之书”。除此以外，好像没再读过什么，惭愧。

工作几年后，又重拾荒废之兴趣，06年一年在当当上疯狂购书千余元，其中精品不少。现在看书，难得有大把时间，都是见缝插针，午休、睡前能看一、两章就好。总觉得读书读不够，牵牵挂挂的，兴趣反而更浓。不过，真的是现在看书，刚看完还记得清楚，时间一久，一点内容都想不起来，才知人言道“读书要趁早”，此言不虚。我自信不是自己记忆力减退，但是在逐渐的成熟过程之中，人早已抛掉那一份单纯之心，事情想的多了，心思动的多了，再也难以达到心无旁骛的境界。再者，现在看书不像小时候，书中的东西都是对这个世界的第一次认知，好比在白纸上进行描绘，自然印象深刻。等到读的多了，经历的多了，不是特别奇绝的文字，就不会多放在心上了。 ——————我是“生有涯，知无涯”的分隔线——————

虽然如此，书还是要读的，偶而去论坛游逛，发现有学识有文采之人大有人在，让我立即觉得差别人的不是一点点。（暗自自卑中??）所以新年里，偶要利用各方面有利条件，奋发图强（小学生再次表决心），向我“博闻强记、文采斐然”的目标大大靠近。至于所读内容，不想再打乱仗，打算选择一二专题，深入进去，算是做点小小研究

吧。以前读书正如杂烩，广而不精，所学的东西多是人家引用之引用，可能已经是差之千里，自己还不知道。所以偶要多读点原著，按照自己的想法来领会。读书计划如下：

1、重点在于诸子百家。口气好大，我自己都不知道读完百家之言得多少年。还是从最重要的入手，先学儒道经典。不积跬步，无以至千里嘛。

首先 《论语》 《老子》 《老子》读过半本，很是喜欢，再好好研究下（不是欺负人家字少吧）

其次 《庄子》 《孟子》 听说《孟子》很难的，不知道我有没有信心坚持下去

再次 《墨子》 对墨家十分有爱，对墨子本人更是佩服

2、重温诗词。不读诗，无以言。以前喜欢，近几年丢生了，感觉文气差了很多。 首先 唐诗宋词 老经典、老篇章、老名段是要经常诵读滴~~~ 其次 辛弃疾词 大爱稼轩，家里一本《稼轩长短句》搁置多年了 再次 诗经 美好的句子太多了

3、神话与道教学。受仙剑、轩辕剑的影响，很想多了解这方面的资料。虽然对道教的养生炼丹、神仙崇拜不以为然，但是作为本土唯一能发展壮大的宗教，作为一个有千年历史的流派，对中国人的国民精神、人文思想影响是很深刻的，还是有必要了解一下。

神话 大概还是《山海经》、《列子》、《中国古代神话》（袁珂著）

道教 考虑南怀瑾的书吧，入门容易

4、《三国演义》。玩笑的说法是里面有我的偶像赵子龙，正经的说法是每读一遍都有新的发现，常读常新。

5、管理学。

首先 《商道》 看百本理论著作，不如一本商道。我认为。

其次 考虑要不要看一下炙手可热的《世界是平的》。有点贵，舍不得买。真有那么好吗？

——————我是“腹有诗书气自华”的分隔线——————

晕，本来上一段的计划部分才是我要说的重点，结果啰嗦了这么多，年纪大了还真是废话多。其实计划是满虚的东西，我的经验，一般能确定做到的事情根本不需要计划，计划就是那些写给别人看而根本不能落实的玩意。西西。只是记录一下现在的想法，看看偶曾经多么地纯洁啊，还是意气风发的读书郎！

教师个人读书学习计划

唐海县第一实验小学 张玲玲

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在知识更新周期日益缩短的今天，教师仅有一桶水是远远不够的。更何况新课程改革以后，教学内容新，教学观念新 ，教师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求的。因此，牢固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新知。厚积而薄发。为了使自己适应时代的需要，成为新时期有良好师德的教师，制定个人学习计划如下：

一、指导思想

以“教师阅读年”活动为契机，把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师，在读书活动中努力做到“五个一”，同时做到“六个结合”。“五个一”：一是每天要研读1小时；二是每周要撰写一篇读书笔记；三是每月要研读一本教育刊物；四是每学期要研读一本教育名著；五是每学期要撰写一篇有价值的读书心得体会或论文；“六个结合”：一是读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；二是读书要与实践相结合，学以致用，注重实效；三是读书要与“校本教研——校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；四是个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；五是读书要与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；六是读书要与不断解放思想相结合，不断提高认识，创新工作思路。

二、读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。

三、读书内容：

1、经典阅读（三本书）：《柳州教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

2、教育新理念类（五本书）：著名教育家李镇西的《爱心与教育》、《做最好的老师》孟繁华主编的《赏识你的学生》、 汪中求的《细节决定成败》、 杨九俊主编的《新课程说课、听课与评课》

3、每月必读一本教育教学杂志：《小学语文教师》《小学语文研究》《小学语文教学通讯》。

4、自由阅读：县教育局“教师阅读共享资源库”推荐的文章。

四、主要措施：

1、认真阅读《柳州教师培训读本》，及时写好读书笔记，写好心得体会，并积极参加各级部门组织的各项读书活动，抓好自身政治业务和自主研修能力的提升。

2、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记；每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名著；每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文；保证读书的效果，并学以致用。

3、按照教研组内的读书计划，与同事交流读书感受。

4、参加学校的“读书沙龙”等交流活动，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的教师。

5、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

6、建立个人网页成长记录袋。内容有个人简介、学习材料、读书体会、工作成果等。

五、具体安排：

将公共读本《柳州市教师培训读本》作为重点阅读读本。

二月份：利用寒假初读学校推荐阅读书。

三月份：

1、学习学校颁布的“教师读书活动方案”。

2、结合个人制定《“教师阅读年”个人学习计划》。

四月份：

1、认真学习《柳州教师培训读本》，并掌握新时期教师应知应会的教育政策法规和教育理论。

2、重点阅读：《柳州教师培训读本》，做好读书笔记。

3、参与教研组“读书沙龙”，与组内老师交流读书心得，不断提高学习水平。

4、阅读语文学科教育教学杂志。

五月份：

1、参加以“我阅读，我快乐，我阅读，我成长”为主题的征文活动

2、按照学校提出的读书指导意见，认真学习教育家的书如《陶行知教育名篇》专业书籍，做到边读书，边反思。

3、阅读《柳州教师培训读本》第四章：教学实践，做好读书笔记。

4、积极上传优秀征文稿及读书心得到“读书共享资源库”及都乐网的个人博客中。

5、阅读语文学科教育教学杂志。

六月份

1、阅读《柳州教师培训读本》，做好读书笔记。

2、总结阅读完的《柳州教师培训读本》，写好心得体会、思考的问题。

3、认真撰写一份读书心得、一份读书笔记。

4、阅读语文学科教育教学杂志并做好读书笔记。

七、八月份：

1、进一步参与对《柳州教师培训读本》的专题讨论活动。

2、利用暑假时间，进行自我阅读《陶行知教育名篇》和《给教师的新100条建议》 两本书籍，做到边读书，边反思。

3、利用暑假阅读《给教师的一百条建议》做好读书笔记。

4、阅读语文学科教育教学杂志。

九月份：

1、阅读《给教师的新100条建议》并做到边读书，边反思。

2、阅读语文学科教育教学杂志。

3、参与教研组“读书沙龙”，与组内老师交流读书心得，不断提高学习水平。 十月份：

1、阅读《给教师的一百条建议》做好读书笔记。

2、阅读《陶行知教育名篇》做好读书笔记。

3、参加学校以“快乐阅读，潜心思考，勇于创新，成就名师”为主题的读书沙龙、读书交流会、读书报告会、读书论坛等活动

十一月份：

1、阅读《陶行知教育名篇》做好读书笔记。

2、阅读《小学语文教学参考》，做好读书笔记。

3、参加学校以“快乐阅读，潜心思考，勇于创新，成就名师”为主题的读书沙龙、读书交流会、读书报告会、读书论坛等活动。

十二月份：

1、积极准备参加全市教师阅读考试。

2、认真做好一年读书活动的总结、心得体会。

3、完善整理个人读书成长纪录袋。

教师读书计划

唐海县第一实验小学 张玲玲

苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”营造书香校园，教师这种特殊的职业就决定了每一位教师都要成为“读书人”，成为学生读书的楷模。为了加强“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长，特制定教师读书计划：

一、读书活动主题：成就自己 影响他人

二、读书活动目标：

1、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

2、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

3、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。

三、读书口号：

让阅读成为一种习惯。

四、读书活动安排及要求：

（一）读书时间：集中读书时间为双周周三下午

（二）读书内容：

1、推荐文章：由学校教导处每天推荐一篇文章，发布在校园网，教师利用5-10分钟的时间阅读。

2、必读书籍：每学年从学校规定的必读书目中选择一本阅读。

3、推荐书籍：学校不定期向教师推荐优秀书籍，开展网上阅读，或由学校购买。

4、自选书籍：每人选择一本自己感兴趣的书，由个人借阅或购买。

（三）读书要求：

1、结合自己的工作实际，撰写教育随笔，及时发布在博客上，每月不少于一篇。

2、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记本，包括摘记和感悟两部分，每周不少于一次。要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。学期摘记不少于5000字，感悟不少于2000字。学期末读书笔记展评，评出优秀的读书笔记供大家学习参考。

3、读书心得交流。每人撰写一篇读书心得，要求字数不少于1000字。学期末由学校组织教师召开读书汇报会，交流读书心得。

附必读篇目和选读篇目：

必读篇目：

继续教育课程：《行走课堂》、《教师职业生涯发展与心理健康》、《专业化视野中的班主任》

选读篇目：

1、《做最好的老师》 李镇西

2、《班主任兵法》 万玮

3、《教育中的心理效应》 刘儒德

4、《静悄悄的革命》 [日]佐藤学的

5、《学生第二》 李希贵

6、《为了自由呼吸的教育》 李希贵

7、《困境与超越》 朱永新

8、于丹系列：论语心得、庄子心得

9、《窗边的小豆豆》 黑柳彻子（这是一本由朱永新大力推荐、每一位教育官员和教师都应该读后好好反思自己工作和教学的儿童书）