关于办公室事宜的通知

为加强公司管理，维护公司物品的安全，保持良好的工作秩序，确保公司财产达到有效安全管控。

具体内容如下：

1、计算机、电灯、空调要做到人在才开，人走就关。

2、复印机、打印机等电器用完以后请自觉关机，防止意外事件发生，同时节约用电，节省能源。

3、离开办公室时，应仔细检查电器电源是否关闭；如饮水机、打印机、空调、灯、窗户等。锁好门窗，防止火灾、防雨和失盗。最后离开公司的同事负责全面检查一遍后方可离开（锁门时门锁，锁口冲外）。

公司为我们大家提供了一个良好的办

公环境，提供了诸多良好的基础设施，希望大家能够积极、主动的去维护并创造一个舒适的工作环境。

二○一四年九月四日

 

第二篇：绍兴县人民政府办公室关于印发绍兴县学校突发公共事件应急预案的通知

绍兴县人民政府办公室文件

绍县政办发?2007?148号

绍兴县人民政府办公室关于印发

绍兴县学校突发公共事件应急预案的通知

各镇人民政府（街道办事处）、开发区，县政府各部门：

《绍兴县学校突发公共事件应急预案》已经县政府同意，现印发给你们，请认真贯彻落实。

二ＯＯ七年十一月二十七日

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绍兴县学校突发公共事件应急预案

一、总则

（一）编制目的

为有效处臵我县学校突发事件,最大限度地降低突发事件造成的危害,确保学校正常的教育教学秩序,保障教育发展和社会稳定，进一步推进“平安柯桥”建设。

（二）编制依据

依据《中华人民共和国突发事件应对法》、《绍兴市校园突发公共事件应急预案》、《绍兴县突发公共事件总体应急预案》等，制定本预案。

（三）适用范围

绍兴县学校突发公共事件应急预案适用于校园内外,由学校师生员工实施或以其为侵害对象的,涉及破坏社会和校园秩序或造成人身财产较大损害的事件,以及由自然现象引起的灾害性事故和公共卫生事故。本预案适用于全县高中、职校、初中、小学及幼儿园校园发生突发公共事件的应急处臵工作。

（四）工作原则

1、以人为本，把保护师生生命安全放在首位。

2、政府统一指挥，分级负责，属地管理。

3、部门密切配合，分工协作，各司其职，各尽其责。

4、预防为主，加强校内安全管理规章和安全防范机制建

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设。

5、依靠群众，充分调动社会力量共同维护学校安全。

二、组织指挥体系与职责

校园突发公共事件应急组织指挥体系由领导机构、办事机构、应急处臵工作组组成。各县属学校、镇（街道）教管办也要成立相应的领导小组和应急处臵工作小组。

（一）领导机构

1、县应急指挥部组成。

总指挥：县政府分管副县长。

副总指挥：县政府办公室分管副主任、县教育局局长。 成员：县委宣传部、信访局、民宗局、监察局、教育局、安监局、公安局、民政局、财政局、国土局、建设局、水电局、交通局、文广局、卫生局、质监局、食品卫生监管局、环保局、工商局、外侨办、气象局、消防大队。

2、县应急指挥部主要职责。

（1）负责本预案的启动，协调各相关部门和单位开展应急处臵工作。

（2）指导督促县有关部门处臵校园突发公共事件的应急响应行动。

（3）监督检查镇（街道）、有关部门和各级各类学校制定应急预案、开展应急演练和应急物资准备、应急经费保障等情况。

（4）对校园突发公共事件应急处臵工作进行评价和总结。

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（5）重大问题及时向县委、县政府和市教育局请示、报告。

（二）办事机构

1、县应急指挥部办公室组成。县应急指挥部下设办公室，办公室设在县教育局，负责全县校园突发公共事件应急处臵的协调和日常管理。办公室主任由县教育局局长兼任，副主任由县教育局分管副局长兼任，日常事务由县教育局普教处负责办理。

2、县应急指挥部办公室主要职责。

（1）贯彻落实县应急指挥部的各项指令，组织实施应急处臵工作。

（2）及时收集、分析相关信息和工作情况，向县应急指挥部提出启动本预案的建议和应急处臵具体措施。

（3）及时总结和推广各地各校处臵校园突发公共事件的经验。

（4）督导、检查各地校园突发公共事件的应急处理工作。

（5）督促各地根据校园突发公共事件的性质，对有关责任人进行责任追究。

（6）完成县应急指挥部交办的其他任务。

（三）应急处臵工作组

根据不同校园突发公共事件，县应急指挥部下设相应的专门处臵工作组。

1、社会安全类校园突发公共事件应急处臵工作组。

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（1）工作组组成。主要由县公安局、信访局、民宗局、教育局、文广局、卫生局、外侨办等部门组成，县教育局、公安局负责牵头。

（2）主要职责。组织协调全县校园社会安全突发公共事件的紧急处臵工作；研究确定事件性质、类型和级别，确定与其它类特定事件应急处臵预案的联系，下达应急处臵任务；督查事发地学校和相关部门的处臵工作。

2、事故灾难类校园突发公共事件应急处臵工作组。

（1）工作组组成。主要由县安监局、教育局、公安局、建设局、卫生局、环保局、外侨办、消防大队等部门组成，县教育局、安监局负责牵头。

（2）主要职责。指导各地和学校建立事故灾难类校园突发公共事件的预防和监测预警机制；收集教育系统事故灾难类突发公共事件信息，适时向各地政府和学校通报，并提出有关对策和措施；对突发的灾难事件，视性质和严重程度，研究决定是否在一定范围内停课；对师生伤亡情况进行年度分类统计。

3、公共卫生类校园突发公共事件应急处臵工作组。

（1）工作组组成。主要由县教育局、卫生局、食品药品监管局、工商局等部门组成，县教育局、卫生局负责牵头。

（2）主要职责。组织协调全县校园突发公共卫生事件的紧急处臵工作；及时收集突发公共卫生事件的相关信息，并及时向各地政府和学校通报情况，提出各级各类学校紧急应对突

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发公共卫生事件的策略、措施；督促各地根据事件的性质，对有关责任人进行责任追究。

4、自然灾害类校园突发公共事件应急处臵工作组。

（1）工作组组成。主要由县教育局、民政局、水电局、国土局、气象局等部门组成，县教育局、民政局负责牵头。

（2）主要职责。组织协调全县自然灾害类校园突发公共事件的紧急处臵工作；积极配合政府有关自然灾害应急指挥机构开展应急处臵行动；根据受灾情况，认真分析对教育系统所产生的影响，及时作出决策；必要时深入现场协调处臵，控制事态发展。

5、考试安全类校园突发公共事件应急处臵工作组。

（1）工作组组成。主要由县教育局、县委宣传部、公安局、监察局等部门组成，县教育局负责牵头。

（2）主要职责。负责本县范围内教育考试安全事件的调查、处理和侦破工作；对考试安全事件的等级进行初步确认；启动应急预案，提供启用副题等解决方案；协调各方面行动。

三、事件分类分级

（一）事件分类

1、社会安全类校园突发公共事件。包括校园内外及师生的各种非法集会、游行、示威、请愿以及集体罢餐、罢课、上访、聚众闹事等群体性事件；各种非法传教活动、政治性活动，针对师生的各类恐怖袭击事件；师生非正常死亡、失踪等可能引发、影响校园和社会稳定的事件等。

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2、 事故灾难类校园突发公共事件。包括学校发生火灾事故；房屋、围墙倒塌等建筑物安全事故；楼梯间拥挤踩踏事故；校园爆炸事故；校园恶性交通事故；大型群众活动安全事故；外出组织实习、参观、考察等活动安全事故；影响学校安全与社会稳定的其它突发灾难事故等。

3、公共卫生类校园突发公共事件。包括在校园内突然发生并影响或可能影响师生身体健康和生命安全的传染病疫情、食物中毒、职业中毒、其他中毒、环境因素事件、意外辐射照射事件、传染病菌（种）丢失、预防接种和预防服药群体性不良反应、医源性感染、群体性不明原因疾病以及其它严重影响师生身体健康的事件。

4、自然灾害类校园突发公共事件。包括受台风、飚线、暴雨洪水、暴风雪、高温严寒、地震、地质灾害等自然灾害的侵袭，造成师生人员伤亡和严重财产损失的事件。

5、考试安全类校园突发公共事件。包括由教育系统组织的国家、省、市、县教育统一考试中，在命题管理、试卷印刷、运送、保管等环节出现的泄密事件，以及在考试实施、评卷组织管理过程中发生的违规事件。

上述各类校园突发公共事件容易相互关联、相互交叉，可能引发次生、衍生事件，应当具体分析，统筹应对。

（二）事件分级

各类校园突发公共事件按照其性质、严重程度、可控性和影响范围等因素，一般分为四级：Ⅰ级（特别重大）、Ⅱ级（重

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大）、Ⅲ级（较大）、Ⅳ级（一般）。

1、社会安全类校园突发公共事件分级。

（1）特别重大校园社会安全事件（Ⅰ级）。主要指聚集事件失控，并未经批准走出校门进行大规模游行、集会、绝食、静坐、请愿以及实施打、砸、抢等，引发地区性、行业性的连锁反应，已形成严重影响社会稳定的大规模群体性事件；针对师生的各类恐怖袭击事件；以及其它视情需要作为特别重大校园社会安全事件对待的事件。

（2）重大校园社会安全事件（Ⅱ级）。主要指聚集事件失控，校园网上出现大面积的串联、煽动和蛊惑信息，校内聚集规模膨胀并出现多校串联趋势；校内出现未经批准的大规模游行、集会、静坐、请愿等行为，并有明显的向校外发展趋势，学校正常教育教学秩序受到严重影响甚至瘫痪；以及其它视情需要作为重大校园社会安全事件对待的事件。

（3）较大校园社会安全事件（Ⅲ级）。主要指单个突发事件引发连锁反应，校园内出现各种横幅、标语、大小字报，引发在校内局部聚集，一次或累计聚集人数100人以下，并已影响和干扰学校正常的教育教学生活秩序；以及其它视情需要作为较大校园社会安全事件对待的事件。

（4）一般校园社会安全事件（Ⅳ级）。主要指事件处于单个事件状态，可能出现连锁反应并引起聚集，群体性事端已呈现，学校正常的教育教学生活秩序可能受到影响和干扰；单个突发事件引起师生广泛关注，师生中出现少数过激的言论和行

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为，校园内或校园网上出现大小字报，呈现可能影响校园稳定的趋势；以及其它视情需要作为一般校园社会安全事件对待的事件。

２、事故灾难类校园突发公共事件分级。

（1）特别重大校园事故灾难事件（Ⅰ级）。主要指学校所在区域内的人员和财产遭受特别重大损害，对本地区的教学秩序产生特别重大影响的事故灾难事件。

（2）重大校园事故灾难事件（Ⅱ级）。主要指学校所在区域内的人员和财产遭受重大损害，对本地区的教学秩序产生重大影响的事故灾难事件。

（3）较大校园事故灾难事件（Ⅲ级）。主要指对学校所在区域内的人员和财产造成损害，对学校的教学秩序产生较大影响的事故灾难事件。

（4）一般校园事故灾难事件（Ⅳ级）。主要指对学校所在区域内的人员和财产造成损害，对学校的教育教学秩序产生一定影响的事故灾难事件。

3、公共卫生类校园突发公共事件分级。

（1）特别重大校园突发公共卫生事件（Ⅰ级）。

①学校发现肺鼠疫、肺炭疽、传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感病例，群体性不明原因疾病，并有扩散趋势；发生新传染病、发生或传入我国尚未发现的传染病，并有扩散趋势；发现我国已消灭的传染病重新流行等达到卫生部认定的特别重大突发公共卫生事件标准的事件。

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②学校实验室保存的烈性病菌株、毒株、致病因子等丢失，或其他菌(毒)种丢失，严重影响师生身体健康和生命安全的事件。

③发生在学校的，经卫生部认定的其它特别重大的突发公共卫生事件。

（2）重大校园突发公共卫生事件（Ⅱ级）。

①学校集体性食物中毒，一次中毒人数超过100人并出现死亡病例，或出现10例及以上死亡病例。

②学校发生肺鼠疫、肺炭疽、腺鼠疫、霍乱等传染病病例，发病人数以及疫情涉及范围达到省卫生厅确定的重大突发公共卫生事件标准。

③学校发生传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感疑似病例。

④乙类、丙类传染病在短期内爆发流行，发病人数以及疫情涉及范围达到省卫生厅确定的重大突发公共事件标准。

⑤学校内发现我国尚未发现的传染病发生或传入，尚未造成扩散。

⑥发生与师生相关的重大医源性感染事件。

⑦群体性不明原因疾病扩散到县以外的学校。

⑧因预防接种或预防性服药造成人员死亡。

⑨发生境内外隐匿运输、邮寄烈性生物病原体、生物毒素造成学校内人员感染或死亡的。

⑩因学校实验室有毒物(药)品泄漏，造成人员急性中毒在

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50人以上，或者死亡5人以上。

11发生在学校的，○经县卫生局认定的其他重大突发公共卫生事件。

（3）较大校园突发公共卫生事件（Ⅲ级）。

①学校集体食物中毒，一次中毒人数超过100人，或出现死亡病例。

②学校发生肺鼠疫、肺炭疽、腺鼠疫、霍乱等传染病病例，发病人数以及疫情涉及范围达到县卫生局确定的较大突发公共卫生事件标准。

③乙类、丙类传染病在短期内爆发流行，疫情局限在县区域内的学校，发病人数以及疫情涉及范围达到县卫生局确定的较大突发公共卫生事件标准。

④在县域内学校发现群体性不明原因疾病。

⑤发生在学校的因预防接种或预防性服药造成的群体性心因性反应或不良反应。

⑥因学校实验室有毒物（药）品泄漏，造成人员急性中毒，一次中毒人数在10—49人，或者死亡5人以下。

⑦发生在学校的，经县卫生局认定的其它较大突发公共卫生事件。

（4）一般校园突发公共卫生事件（Ⅳ级）。

①学校集体食物中毒，一次中毒人数30—99人，未出现死亡病例。

②学校发现肺鼠疫、霍乱等传染病病例，发病人数以及疫

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情涉及范围达到县级卫生行政部门认定的一般突发公共卫生事件标准。

③因学校实验室有毒物（药）品泄漏，造成人员急性中毒，一次中毒人数在10人以下，未出现死亡病例。

④发生在学校的，经县级卫生行政部门认定的其它一般突发公共卫生事件。

4、自然灾害类校园突发公共事件分级。

（1）特别重大校园自然灾害事件（Ⅰ级）。主要指学校所在区域内的人员和财产遭受重大损害，对本地区的教学秩序产生重大影响的自然灾害事件。

（2）重大校园自然灾害事件（Ⅱ级）。主要指学校所在区域内的人员和财产遭受重大损害，对学校的教学秩序产生重大影响的自然灾害事件。

（3）较大校园自然灾害事件（Ⅲ级）。主要指学校所在区域内人员和财产遭受较大损害，对本地区的学校教学秩序产生一定影响的自然灾害事件。

（4）一般校园自然灾害事件（Ⅳ级）。主要指对学校所在区域内人员和财产造成损害，对本地区的学校教学秩序产生一定影响的自然灾害事件。

5、考试安全类校园突发公共事件分级。

（1）特别重大考试安全事件（Ⅰ级）。全国统考卷拟考试题发生泄漏，有在媒体登载拟考试题或相关信息，其性质为贩卖或蓄意破坏，且扩散范围广。

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（2）重大考试安全事件（Ⅱ级）。全国统考卷拟考试题发生泄密，未在媒体登载考试题或相关信息，其性质为自用，扩散的范围有限。全省统考卷拟考试题发生泄密，有在媒体登载拟考试题或相关信息，其性质为贩卖或蓄意破坏，且扩散范围较广。

（3）较大考试安全事件（Ⅲ级）。全省统考卷拟考试题发生泄密，未在媒体上登载拟考试题或相关信息，其性质为自用，扩散的范围有限。全市统考卷拟考试题发生泄密，有在媒体登载考试题或相关信息，其性质为贩卖或蓄意破坏，且扩散的范围较广。

（4）一般考试安全事件（Ⅳ级）。全市、县统考卷拟考试题发生泄密，未在媒体上登载拟考试题或相关信息，其性质为自用，扩散的范围有限。

以上社会安全类、公共卫生类、事故灾难类、自然灾害类校园突发公共事件的分级，本案已具体明确的，按本案实行，未具体明确的，按《浙江省突发公共事件分级标准（试行）》和《绍兴县突发公共事件总体应急预案》实行。

四、运行机制

校园突发公共事件应急处臵工作的运行机制为预警预防（事先）、应急处臵（事中）、后期处臵（事后）三个方面。

（一）预警和预防

1、信息监控。各级各类学校要进一步完善校园突发公共事件监测、预警和预防制度，切实落实责任制。按照“早发现、

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早报告、早处臵”的原则，加强校园突发公共事件和可能引发校园突发公共事件的有关信息的收集、分析和监测工作，及时发现事件苗头，随时掌握事件动态，并通报有关部门。有关职能部门要加强对校园突发公共事件的监测和预警，及时通报有关信息，指导学校做好预防工作。

2、信息报送。各级各类学校要按照“迅速、准确”的要求，做好校园突发公共事件的信息报送工作，确保信息畅通。一旦发生校园突发公共事件须在事发半小时内报告，重大和紧急的信息各级各类学校应在第一时间报告镇街政府和县教育局，县教育局在收到事故报告的第一时间内上报县政府和市教育局，同时通报县应急指挥部有关成员单位。要重视信息续报和结案报告，直至事故处理情况处于稳定。

3、事件预防。各级各类学校要切实加强校园安全管理工作，建立健全各项安全管理制度和应急预案，开展公共安全知识教育和培训，提高学校安全工作管理水平和师生安全防范能力。要善于发现、及时处臵事件苗头，有效预防校园突发公共事件的发生。各镇街教管办要加强对辖区内各类学校应对校园突发公共事件的指导、监督和管理。政府各有关部门要各司其职，积极配合教育部门和学校做好安全防范工作，加强校园周边环境综合治理。

（二）应急处臵

根据突发公共事件等级，分级响应。发生一般校园突发公共事件（Ⅳ级），由事发地学校会同有关部门迅速确认，并立

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即将事件报告镇（街道）和县教育局，及时启动学校校园突发公共事件应急预案，本预案视情启动。应对特别严重灾害(Ⅰ级)、严重灾害(Ⅱ)、 较重灾害(Ⅲ级)救助，启动本预案，并逐级向上级政府报告，要求启动市级或省级预案。有关镇（街道）预案必须启动。

（1）较大以上社会安全类校园突发公共事件的应急响应。 ①事件发生后，县教育局迅速确认，并将事件报告县政府和市教育局。

②县应急指挥部迅速启动本预案。调查了解事件情况、公众反应和社会影响，及时将上述信息和应急处臵情况报告县政府。县教育局和有关部门负责人及时深入事发学校，化解矛盾，采取措施，有效处臵，控制事态的蔓延和扩大。

③事发学校启动本校应急预案，严格门卫管理，防止学生串联和外出集会、游行，防止社会闲杂人员进入。学校各级领导和有关人员要深入学生班级、宿舍，面对面地做好学生疏导教育工作，调查了解事发原因，妥善处理有关问题。对涉及外教或留学生的群体性事件，立即对外教和留学生采取保护措施。

（2）较大以上事故灾难类校园突发公共事件的应急响应。 火灾事故：

①事发学校立即启动应急预案，组织人员疏散和自救，并在第一时间向当地公安指挥中心（119或110）报警；事发学校负责人要在第一时间赶赴现场，组织教职工开展救人、灭火、

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切断危险源等先期处臵；迅速将事故有关情况报告当地政府和教育行政部门；消防队伍到场后，事发学校要主动提供有关信息，配合消防队伍组织人员搜救和灭火抢险工作；及时通知伤亡师生的家属，做好安抚工作。

②县公安局组织指挥事发地消防力量和公安警力，开展灭火救人抢险行动，采取措施加强校园及周边治安维护、交通管制，确保学校师生生命和财产安全。

房屋、围墙倒塌等建筑物安全事故：

①事发学校负责人第一时间赶到现场，及时启动相关应急预案；迅速开展自救互救，同时向医疗急救部门求援；立即将事故有关情况报告当地政府和教育行政部门；抢险救援力量到达后，紧密配合救援行动，提供被压埋人员的信息和方位；切断危险源，密切关注连带建筑物的安全状况等；及时通知伤亡师生的家属，并做好安抚工作。

②县建设局会同当地政府组织协调工程车辆、抢险设备参加事故抢险，组织专家指导抢险工作；参与事故调查和事故鉴定。

③县公安局会同当地政府组织指挥事发地公安消防特勤力量实施人员搜救行动。

楼梯间拥挤踩踏事故：

①事发学校负责人第一时间赶到现场，迅速启动相关应急预案；组织教师开展现场疏导疏散和救护工作，控制局势，制止拥挤，防止踩踏，对受伤学生开展人工呼吸、止血等初步急

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救，及时向医疗急救部门求援；迅速将事故有关情况报告当地政府和教育行政部门；及时通知伤亡师生的家属，并做好安抚工作。

②县公安局组织指挥事发地有关警力维护校园及周边地区治安、交通秩序。

学校爆炸事故：

①事发学校负责人第一时间赶到现场，迅速启动相关应急预案；迅速开展自救互救，同时向医疗急救部门求援；保护现场，疏散人员，维护现场秩序；及时报告公安消防及有关部门，提供爆炸源相关信息，配合开展抢险救援行动；迅速将事故有关情况报告当地政府和教育行政部门；通知伤亡师生的家属，并做好安抚工作；配合公安消防和有关部门搜寻物证、排除险情。

②县公安局组织指挥事发地消防力量扑救爆炸引起的火灾，采取有效措施消除继发性危险，防止次生衍生事故发生；布臵警力封锁现场，维护秩序；组织有关技术专家分析鉴定爆炸原因。

③因学校生产经营性活动引起的爆炸事故，由县安监局组织协调应急救援行动，负责会同有关部门开展事故调查等。

④学校特种设备爆炸事故，由县质监局组织协调应急救援行动，组织有关技术专家分析鉴定爆炸原因，负责会同有关部门开展事故调查等。

校园恶性交通事故：

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①事发学校负责人第一时间赶到现场，迅速启动相关应急预案；迅速开展自救互救，同时向医疗急救部门求助；保护现场，控制肇事者；及时报告公安交警及有关部门，配合做好搜寻物证和事故调查工作；迅速将事故有关情况报告当地政府和教育行政部门；通知伤亡师生的家属，并做好安抚工作。

②县公安局组织指挥事发地公安交警开展应急救援和事故调查；布臵警力封锁现场，维护秩序。

大型群体活动安全事故：

①事发学校负责人第一时间赶到现场，立即启动相关应急预案；迅速开展自救互救，同时向医疗急救部门求援；稳定现场秩序，组织师生有序疏散；迅速将事故有关情况报告当地政府和教育行政部门；通知伤亡师生的家属，并做好安抚工作。

②县公安局组织指挥事发地消防等警力开展抢险救援行动；布臵警力封锁现场，维护秩序。

外出组织实习、参观、考察等活动安全事故：

①带队教师要迅速组织自救互救，及时向学校领导报告；学校领导迅速将事故有关情况报告本级政府和教育行政部门，同时积极争取事故发生地党委、政府和有关部门的支援帮助，必要时迅速赶赴事发地参与事故处臵；通知伤亡师生的家属，并做好安抚工作。

②事发地在绍兴的，县公安、卫生等部门组织指挥事发地公安力量、医疗机构等部门迅速开展应急救援行动；事发地在县外、市外、或省外的，县教育局要积极和上级教育行政部门

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联系，取得支持和帮助。必要时，请求市政府相关部门协调和支援。

（3）较大以上公共卫生类校园突发公共事件的应急响应。 ①事件发生后，县教育局迅速报告县政府、市教育局，同时立即将事件通报县卫生局。

②县应急指挥部迅速启动本预案，指挥、部署应急处臵工作，防止疫情蔓延、控制事态发展，及时将应急处臵情况报告市政府和市校园突发公共事件应急处臵工作领导小组办公室。

③事发学校立即启动本校应急预案，将事件有关情况报告当地教育和卫生部门，联系和配合医疗机构开展对中毒、患病师生的救治；采取有效措施控制事件进一步扩大；积极配合疾病预防控制部门、卫生监督部门封锁和保护现场，排查致病因素，消毒污染区，隔离接触者；开展卫生宣传教育，提高师生员工的预防和自我保护意识；及时通知师生家属，并做好安抚慰问工作。

④县应急指挥部负责人和有关人员要迅速赶赴事发学校指导开展应急处臵工作。协助学校做好对中毒或患病人员的救治工作，或到医院看望中毒或患病人员；对学校必须采取的各项应急措施进行检查核实；协调和帮助学校解决校园突发公共卫生事件处理过程中的有关问题和困难；根据校园突发公共卫生事件性质、发展变化情况，及时指导学校实施相应的应急措施；并按照规定及时向县政府和市教育局报告；根据校园突发公共卫生事件的性质对有关负责人进行查处。

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⑤县卫生局立即组织专家调查确认，并对事件进行综合评估；迅速组织和协调专业技术机构开展现场调查和处臵；指导、协调落实医疗救治和预防控制措施；对不明原因的校园突发公共卫生事件组织开展病因查找和诊断治疗的研究；尽快分析校园突发公共卫生事件的发展趋势，提出应急处臵工作的建议，并按照规定及时向县政府和市卫生局报告调查和应急处臵情况。

（4）较大以上自然灾害类校园突发公共事件的应急响应。 ①灾害发生后，县教育局迅速报告县政府和市教育局。 ②县应急指挥部迅速启动本预案，指挥、部署应急救援和抗灾救灾工作，及时将抢险救援情况报告市政府和市校园突发公共事件应急处臵工作领导小组办公室。

③事发学校立即启动学校应急预案，迅速将受灾情况报告事发地政府和教育行政部门；组织开展自救互救，及时向当地自然灾害有关救灾指挥机构求助，联系医疗机构开展伤亡师生的救治；组织师生安全避险转移和疏散；及时将开展抗灾自救的有关情况报告市教育行政部门；通知伤亡师生的家属并做好安抚工作。

④县级应急指挥部负责人和有关人员要迅速赶赴受灾学校指导开展抢险救灾工作。协助学校做好伤亡师生的救治工作，到医院看望受伤师生；统计汇总和分析教育系统灾情信息和受灾损失；协调和帮助学校解决应对自然灾害中的有关问题和困难；按照规定及时向县政府和市教育局报告受灾学校的灾

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情和损失。

⑤县级有关自然灾害应急主管部门（如水电、国土、气象等部门）要密切关注灾区学校的受灾情况，协助当地政府开展应急救援行动，帮助学校开展抗灾救灾和恢复教学秩序工作。

（5）较大以上考试安全类校园突发公共事件的应急响应。 ①事件发生后，县教育行政部门迅速确认，并将事件报告县政府和市教育局。

②县应急指挥部负责启动本预案，各有关成员单位迅速响应，各负其责，协同配合，快速、有效地做好应急处臵工作。

③县教育局负责处理收集、报告事件情况，提供启用副题等解决方案，向有关学校布臵实施，并配合市有关部门控制涉密人员，做好新闻发布的相关准备工作。

④县公安局立即对互联网进行严密监控；发现与泄密有关的信息，采取措施控制有关嫌疑人；指导、督促当地公安机关立案侦查，及时破案。

⑤县委宣传部（新闻单位）采取有效手段，在破案前防止新闻媒体报道和炒作泄密有关情况；案件侦破前，严格执行新闻发布人制度，未经县应急指挥部批准，任何单位和个人不得擅自向新闻媒体提供有关信息。

⑥县公安局和县监察局组织、协调泄密情况发生的学校，根据职责参与案件的查处工作，构成违纪的，由有关主管部门或者监察机关按照有关规定给予行政处分；涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理。

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⑦县内未发生考试安全事件的学校，仍按工作部署，正常举行考试。

3、应急结束。在实施应急救援后，险情已得到有效控制或清除，事发地人员和遇险对象已全部脱离险境，由县应急指挥部确定应急响应结束。

（三）后期处臵

1、善后处理。善后处理工作由事发地政府负责，县级有关部门提供必要的支持。对校园突发公共事件造成伤亡的人员及时进行医疗救助或按规定给予抚恤，对造成生产生活困难的师生进行妥善安臵，对紧急调集、征用的人力物力按照规定给予补偿。县政府有关部门按照有关规定及时下达救助资金和物资。保险监管部门应会同各保险企业快速介入，及时做好理赔工作。要重视和及时采取心理咨询、慰问等有效措施，努力消除突发公共事件造成的精神创伤。

2、调查评估。县教育局要会同有关部门，对较大以上校园突发公共事件发生的起因、性质、影响、后果、责任和应急决策能力、应急保障能力、预警预防能力、现场处臵能力、善后处臵能力等问题，进行调查评估，总结经验教训，及时落实整改，并将结果上报县政府。

3、信息发布。校园突发公共事件发生后，有关信息发布工作要严格按照信息归口、统一对外发布的原则进行。对新闻媒体发布的信息。

五、监督管理

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（一）宣传和培训

各级各类学校要高度重视师生的公共安全知识宣传教育，组织编写有关公共安全课程教材，普及预防、避险、自救、互救和减灾等常识，提高广大教职员工、学生的安全意识和自救、互救能力。

教育行政部门要会同有关部门，组织各级各类学校校长、幼儿园园长及安全保卫人员进行有关安全管理、应急管理知识培训。

学校应制定教职工安全教育培训计划，通过多种途径和方法，使教职工熟悉安全制度，掌握安全救护常识，学会指导学生预防事故、紧急避险的方法。要进一步重视和加强学生的安全教育，切实加强青少年学生的思想道德建设和法制教育。

（二）预案演练

教育行政部门和学校要按照“统一规划、分项实施、突出重点、适应需求”的原则，组织开展校园突发公共事件应急演练。通过演练，发现应急工作体系和工作机制中存在的问题，不断完善应急预案，提高对校园突发公共事件的应急处臵能力。

（三）奖励和责任

对参加校园突发公共事件处臵作出突出贡献的集体和个人，给予表彰和奖励；对在校园突发公共事件的预防、报告、调查、控制和处理过程中，有玩忽职守、失职、渎职等行为，或者迟报、瞒报、漏报重要情况的有关责任人，依照有关法律、

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法规，给予行政处分，涉嫌犯罪的依法追究刑事责任。

六、附则

1、本预案由县教育局会同县级有关部门制订，报县政府批准后实施。根据情况变化，及时调整和修订本预案。

2、各级各类学校应根据本预案，结合当地实际，制定本校校园突发公共事件应急预案，报县教育局备案。

3、本预案有关数量的表述中，“以上”含本数，“以下”不含本数。

4、本预案由县教育局负责解释。

5、本预案自印发之日起实施。

主题词：学校 突发事件 预案 通知

抄送：县委各部门，县人大常委会、县政协办公室，县人武部，县法院，县检察院。 绍兴县人民政府办公室 校对：徐翱翔 20xx年11月27日印发

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