鲍集中心小学图书室工作计划
2008—2009学年度
一、指导思想:
根据学校工作的要求,进一步认识新学期学校对图书室工作的新要求,进一步提高对学校图书室重要性的认识,充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用,提高图书资源的使用价值,使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期,图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作,不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标:
进一步科学化、规范化管理图书室工作。
三、工作措施:
(一)、加快建设,提高标准。
加强图书室工作人员的政治学习和业务学习,进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习各类业务书籍,确保图书室工作人员业务素质的不断提高。
(二)、规范管理,认真服务。
1、采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。本学期调整学生借还书的周期,增加借阅量,保证让学生能看上书、看好书。满足教师借阅,随叫随到。
2、图书的采购、固定资产的登记、各类杂志的发放,都按上级和学校的要求。
3、配合教师教育教学管理工作,负责教育资料、报刊杂志的征订
(三)、加强指导,开展活动。
1、建立固定的宣传阵地,组织形式多样的读书活动, 1
对学生进行文献知识和图书室知识的教育,开展“最爱读书班级”的评比活动。
2、对学生进行课外阅读的指导,包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书,向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。
3、充分发挥图书室的教育指导功能,加强教育指导。
(四)、加强研究,科研管理。
1、在加强学习的基础上要加强研究,掌握科学管理的方法和策略,提高管理能力水平。
2、结合学校开展的主题活动,向学生推荐有关书籍,让学生能有收获。
四、每月工作安排:
九月份:
1.制订图书室工作计划,布置本学期图书室工作。
2.各班推荐图书管理员,并召开图书管理员培训班。
3.对教学用书进行编目入库,并做好发放工作。
4.配合德育处做好署期读书笔记评选工作,并开展署期学生读后感展评活动。
5.出好第一期黑板报和宣传橱窗,并做好新书推荐介绍。
6.搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作,迎接国庆。 十月份:
1.开展读书笔记交流活动,对获奖学生进行表彰。
2.对各班进行阅读课的指导,并到各班听阅读指导课。
3.发放新生借书证,并进行借阅指导。
4更新宣传橱窗和读报栏。
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5.召开一次图书管理员会议,总结上月工作。
6.配合学校中心工作,继续做好创建工作。
十一月份
1.做好阅览室图书添置工作。
2.按照《中国图书分类法》进行新书编目。
3.搞好环境布置、清洁卫生工作。
4.配合学校工作,开展读书征文活动
十二月份:
1.开展“快乐阅读,热爱生活”读书节活动。
2.开展读书征文活动及“手抄报、书法、征文”等评比活动。
3.评选优秀图书管理员,并进行表彰。
4.继续做好创建工作。
5.做好20xx年度报刊杂志的征订工作。
一月份
1.召开优秀读书积极分子经验交流会。
2.做好图书、教学用书归还工作
3.总结本学期工作,部署下学期工作。
三月份:
1、制订图书室工作计划,布置本学期图书室工作。
2、开始图书核查,整理假期报刊,布置校宣传窗。
3、开放学生阅览室,进行课外阅读的指导。
四月份:
1、对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。
2、开展新书简介,推荐书目。
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3、配合学校大队部组织开展好捐书献爱心活动。
4、建好班级图书角,并充分发挥作用。
五月份:
1、结合学校开展的主题活动,向学生推荐有关书籍。
2、各班开展班级故事会,读书小报比赛,读书贺卡征集等活动。
六月份:
1、开展“最爱读书班级”的评比活动。
2、班读书笔记展览,年级组各项读书活动交流。 七月份:
1、清理图书、资料(收回)。
2、图书室工作总结。
3、做好假期读书活动安排。九月份:
1.制订图书室工作计划,布置本学期图书室工作。
2.各班推荐图书管理员,并召开图书管理员培训班。
3.对教学用书进行编目入库,并做好发放工作。
4.配合德育处做好署期读书笔记评选工作,并开展署期学生读后感展评活动。
5.出好第一期黑板报和宣传橱窗,并做好新书推荐介绍。
6.搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作,迎接国庆。
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盱眙县鲍集中心小学数学教研工作计划
(2012---2013学年度第二学期)
一、指导思想
以提高教学质量为目的,以开展教研活动为途径,坚持“特色,有效,均衡,和谐,精细”的办学思路,深化、扎实推进课程改革,促进教师的专业化成长,提升学校教育品质。
二、本学期工作目标
1、加强常规工作管理,做到以常规促教研。
2、组织开展以“高效课堂建设”为着眼点,以课例为载体的“教学型”教研。主要是发挥教研组、备课组的功能,以常规教研活动为载体,通过开课、说课、评课和集体备课等活动,聚焦课堂,来研究教材教法,以把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能。
3、组织开展教师 “互听互评、同课异构”课堂的风采展示活动,注重实效的总结与推广。
4、强化教研组的职责与职能。以教导处为主导,以教研组为主体,促进教研水平的提高。
5、做好校内教研及教师优质课的评比工作。
6、加强集体备课的探究工作。
7. 继续深入开展读书活动。
三、工作的具体措施:
1、常规工作要求:
规范教师“教学六认真”工作的管理。继续学习教研室“教学六认真”规
范要求,推行本校的《教学六认真工作实施细则》,并对各层面的教师提出明确的要求。对新上岗教师(年轻教师)首先引导他们做到规范,教会他们如何解读教材,如何进行教学设计,如何进行教学反思。对青年教师引导他们既要建立教学设计的规范,又要着力于创新,突出先进理念的体现、设计的创新和教后的反思,尤其是骨干教师队伍更应注重这方面的研究,逐步形成自己的特色,真正起到示范、带头引领作用,并建立以教研组为单位不定期考评制度,在教导处统筹安排下各教研组长对本组教师的教学六认真进行检查,作出评价,并将检查的情况及时反馈,发现问题及时提出整改意见,且要求教师限期改正。各教研组长对本组教师的教学六认真进行汇总、整理,并将月查情况以书面的形式汇总到教导处。同时教导处根据月查总情况有目的进行督查或抽查,保证教学工作有效开展。
2、优化师资队伍,加强教师队伍建设,努力锻造一支事业型、复合型、科研型的教师队伍。
(1)继续加大教育科研和素质教育的力度,以塑造一支高素质教师队伍为前提,以先导性和高效率为宗旨,以推进课程改革为中心,行之有效地开展现代教育理论的学习与实践研究,在研究中谋发展,在研究中求创新。
(2)抓好教师的继续教育工作。组织好教师参加各种学习,鼓励教师参加各种业务进修及学历进修。
3、积极开展校本教研,提升教师驾驭课堂的能力。把校本教研作为一项重要的工作来抓,但不能仅仅体现在教研活动中。教研活动不能
流于形式,应宁精勿滥,优劣结合,真正体现“人人齐参与,共同促提高”的活动实效。教师要努力学习,学会利用教学平台、制作简单的课件,学会利用现有的教学资源上好一节新课标公开课,鼓励青年教师积极参加中心校级教研活动。
4、加强集体备课的探究工作。学校规定每周各备课组用放学后的时间集体备课,按照“初备——集体交流——形成教案——个性设计与反思”的程序运作。备课时要求做到钻研教材要深入,了解学生要全面,设计教学过程要科学、合理、优化。每一次集体备课要做到定计划、定地点、定内容、定中心发言人,通过集体备课要做到四统一:统一教学目标、统一重点难点、统一作业题和练习题、统一教学进度。每期至少组织教师就某一课题进行集体备课四次以上,可在大型的教研活动中引入这一环节,即先进组织老师先集体备课,再指定老师上课。
5、开展个案的评比活动。抓好对后进生的调查、追踪与辅导工作。培优和补差作为教学计划的一个重要组成部分,要求全体教师每学期至少培优、补差三~五名。对后进生不能放任自流,要逐个分析原因,做好思想工作和家长联系工作,及时补差。加强优秀学生的培养、规范制度,建立档案,确定对象,措施有力,成效明显或在原有基础上有较大提高。
三、分周工作安排:
第一周:
1、组织教师制定教学计划、教学进度、教学目标。
2、制定数学教研组工作计划。 第二周:
1、组织教师备好课上好课评好课。
2、 组织开展组内互听互评课。 第三周:
1、组织教师备好课上好课。
2、组织教师制定同课异构教研活动安排。 第四周:
1、“同课异构”校本教研活动开始。
2、配合教导处做好教学工作月检查工作。 第五周:
1、继续“同课异构”校本教研活动。
2、配合教导处做好查课工作。
3、 继续保持互听互评课顺利有效开展。
4、举行各个年级口算比赛
第六周:
1、继续“同课异构”校本教研活动。
2、组织教师集体备课、集体讨论。
3、 继续保持互听互评课顺利有效开展。 第七周:
1、继续“同课异构”校本教研活动。
2、 继续保持互听互评课顺利有效开展。
第八周:
1、继续“同课异构”校本教研活动。
第九周:
1、继续开展“同课异构”教学研究活动。
2、配合教导处进行教学检查。
3、 继续保持互听互评课顺利有效开展。 第十周:
1、继续开展“同课异构”教学研究活动。
2、配合教导处进行教学检查。
3、督促各位老师做好期末复习工作
第十一周:
1、继续开展“同课异构”教学研究活动。
2、开展趣味十足的数学计算活动。
第十二周:
1、继续开展“同课异构”教学研究活动。
2、配合教导处做好期中教学检测工作、评定工作。
第十三周:
1、继续开展“同课异构”教学研究活动。
2、 继续保持互听互评课顺利有效开展。 第十四周:
1、继续开展“同课异构”教学研究活动。
2、继续保持互听互评课顺利有效开展。
第十五周:
1、继续开展“同课异构”教学研究活动。
2、配合教导处做好教学工作专项检查。
3、进一步加强学生数学运算能力的提高。
第十六周:
1、继续开展“同课异构”教学研究活动。
2、配合教导处进行教学常规管理检查。
第十七周:
1、组织好毕业班摸底考试。
第十八周:
1、组织教师制定复习计划、督促老师按计划贯彻执行。
2、做好教学质量检测各项准备工作。
第十九周:
1、期末复习,迎接期末检测。
2、组织教师写好学期工作小结。
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