2008—2009学年第一学期教育督导室工作计划

督导工作是连接领导与基层的桥梁和纽带，教育督导对日常教学工作具有监督功

能；导向功能；激励功能；帮助指导功能；信息反馈功能。 督导人员应有监督与检查意识； 指导意识； 反馈意识。为学校领导的教育教学决策提供依据。本学期的工作计

划如下：

1．配合教务处通过听课、现场视察、检查授课计划、抽查作业和试卷、组织教师

或学生座谈会等方式，对全院（系部院区）的日常教学工作就教学规范、教学质量与教学效果进行监督、检查和综合评价。

2．参与教学过程的调研和监控，如对开学的教学准备工作，期初、期中、期末教

学过程的质量控制等开展专题调研；重点抓住年轻教师和新专业开设后的考察、期中和期末教学质量检查等。

3．对教师教学工作进行检查评价，并形成书面评价意见，及时向被检查者反馈；

对教师教学工作不足之处诚恳帮助、热心指导，促进教学质量的提高。

4.配合学校学工处，做好学校学生的常规管理。

5.督导工作以导为主，以服务为手段，以年轻教师为主要的督导服务对象，因为青

年教师是我院的希望和未来，对他（她）们负责就是对未来负责，应极力打造一支教学上过得硬的青年教师队伍。当然，应兼顾其他年龄段的教师，拟采用随访性督导形式。

6.每月向院领导呈交督导报告一次。对特殊的、紧急的和重要的事件的汇报及时上

报。

7．建立学生课堂信息员队伍，建立教学信息收集的第二渠道，以保教学信息原貌，

具有一定的参考价值。

8.督导组全体成员要增强责任感和使命感，向学院负责，向学生负责，向家长负责，

向社会负责，努力保证和不断促进教学质量的提高。

江苏联合职业技术学院宿迁经贸分院

教育督导室

2008.9

 

第二篇：督导室工作计划

前政督字[2012]1号 签发人：白景学

工 作 计 划

20xx年，全县教育督导工作坚持“围绕中心，服务大局，强化督政，深化督学，坚持改革，促进发展”的工作方针，以促进义务教育均衡发展为重点，通过专项督导、随机督导，促进中小学校整体办学水平的提高。

一、按照县委组织部的要求，参与制定《20xx年前郭县乡局级单位绩效考核办法》，进一步明确乡（镇）政府的责任。

二、深入责任区就进一步规范办学行为专项督导。

三、按照《吉林省义务教育学校办学基本标准》、《吉林省义务教育学校达标情况评估验收指标体系》要求，制定《前郭县义务教育学校达标评估验收细则》，对全县义务教育达标学校培训、验收。同时，依据《吉林省义务教育初步均衡发展县（市、区）评估验收指标体系》，全力做好吉林省教育督导团对我县义务教育初步均衡发展验收准备工作。

四、认真做好对全县小学、初中相关年级相关学科教学质量

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专项督导和随机督导。

五、做好小学毕业生升初中交接工作，对全县农村小学毕业生升初中情况进行专项督导。

六、按照《前郭县乡局级单位绩效考核办法》要求，对22个乡（镇）教育投入、校舍安全工程建设、村小标准化建设、小学毕业生升初中、中小学“控辍”工作、校园安全管理、接送学生车辆和初中毕业生升入职教中心等教育重点工作进行专项督导。

七、做好松原市政府教育督导室对我县完成《松原市教育重点工作目标管理责任制》落实情况的过程性督导评估和年终督导评估准备工作。

八、完成中学“六表”、小学“九表”，乡（镇）及学校“综合报表”的验收、统计、上报工作。

九、加强督导课题研究，完成《关于对县域内义务教育学校教育教学质量督导评估研究》的课题结题工作。

十、做好教育督导信息收集、上报、存档工作；积极参与吉林省教育督导网督导论坛；定期撰写调研报告、工作研究、经验交流等文章并在吉林省教育督导网发表。

十一、加强队伍建设，认真学习《吉林省教育督导规定》、《吉林省义务教育条例》和相关教育法律法规，提高督学政策水平和业务能力，增强服务意识，提高管理水平。

附件：20xx年督导室主要工作日程安排表

二〇一二年二月十七日

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20xx年督导室主要工作日程安排表

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