七年级思想品德教学工作计划

（2010—2011学年度第二学期）

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据，按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。

二、学情分析

七年级学生一般都在13、14岁左右，正处于心理“断乳期”，半成熟状态。主要表现学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。我所任教的班级是七年级（三）班和（四）班的思想品德。七年级（三）班共39人；七年级（四）班共43人。

心理特点：

①半儿童、半成人，由少年向青年初期发展过渡的发育特点。

②活泼好动，好奇心盛的特点。

③情感外露、情绪易变，待人热情，渴望师生关心、爱护双向反应的特点。

④自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强的特点。

⑤独立意向，成人感迅速增强的特点。

⑥性意识由神秘好奇向想往爱慕方向发展的特点。

思想特点：

①单纯幼稚，易受成人或周围环境影响的特点。

②交往能力与兴趣迅速增强，喜欢与同龄人交友的思想与心理特点。

③在新环境中，具有渴求上进的思想特点。

④社会性意识逐步增强渴望参加各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和控制能的特点。

思维特点：

七年级学生思维特点仍以直观性，形象性思维为主。

三、教材分析

本教材共有三个单元：《我是自己的主人》、《感受现代生活》和《一起成长》。它们以“我是主人”、“我感受现代生活”、“我们一起成长”为线索，以学生成长中逐渐拓展的生活为基础，对学生养成良好的心理素质、道德品质、法律素养及人文素养打下基础。

四、自我分析：

虽然我从事思想政治教学才半个学期，教育教学经验还不足，那么如何挑战自我，尊重学生、尊重教材，又不视教材为权威，做有个性发展的教师。我一直坚信有信念就有成

 

第二篇：20xx年七年级思想品德上册教学工作计划

20xx年七年级

思想品德上册教学工作计划

琼中县民族中学 陈训良

新学期伊始，经过我们全体教研组成员的集体研讨，结合学校新学期工作的指导思想、奋斗目标和工作要求，制定如下教学计划。

一、 指导思想 ：

1、根据教育中心会议和文件精神以及通钢二中校长工作报告的指导精神。从“再创十年辉煌”的口号出发，我们七年政治组经过集体研讨制定了本学期的教学工作计划。

2、七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教育主题是珍惜初中生活，做生活的主人，七年级确定的核心概念是关爱、自尊、自强。在七年级上学期，教学的主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。

二、工作目标：

积极引导本组教师学习研究实践思想品德高效课堂改革，改善教师的教学方式和学生的学习方式，提高学生的综合素质；切实搞好学生的思想教育工作，继续探索高效课堂的教学模式，努力提高学生的学习成绩和效果，培养学生学会生活、成长所需的 1

思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。

三、教材分析：

具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活”、第二单元“自我新期待”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、安全的生活”。

根据新课标的要求，本教材是以学生生活与成长的需要来组织和编写的。七年级的学生是处于12－14岁的青少年群体，在其人生的发展中，也是儿童期走向青春期的时期，是其成长中的一个新起点。初中三年时期，是学生人格与性格定型的时期，对一个人的人生有着重要意义。因而，在初中伊始，需要引导学生“珍惜初中生活”，这便是本教材的教育主题。

本学期以落脚课程标准中“我应该成长为一个什么样的人？”的内容为主，以学生自我的成长为关注点，侧重体现对学生成长的关爱，引导学生在关爱生命的前提下，关心自己的生活，关心自己的学习，关心自己的成长，关爱自己的安全与健康，过有尊严，绿色安全的生活。“自尊、自信、自立、自强、意志坚强、遵守法纪”等是本教材的核心概念。

思想品德课的教育和教学，是学生的教育生活中的一个特殊的组成部分，这一部分的教育生活一方面要引导学生的其他方面的教育生活，另一方面，也要引导学生的日常生活。所以我们的教育和教学力求理论联系实际，理论应用于实践。

四、学生情况分析：

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七年级学生刚刚进入中学，是世界观和人生观有了初步认识的时期，对学校、同学交往、如何有效的学习以及培养良好的情趣、如何面对形形色色的诱惑都需要进行正确的引导。

五、主要措施 ：

1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。

3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并巩固知识。

5、结合课文内容布置相应的课前小考并要求学生按时完成，独立完成。

六、教学方法：

我们的教学要围绕学生的主体性作用展开，这是新课程标准的教育教学理念。积极引导学生参与教学活动，适应高效课堂教学模式。在教学过程中要注意引导学生勇于发现问题、提出问题、探索问题、解决问题。通过课堂讨论、角色扮演、课外活动、调查问卷等多种形式激发学生的求知欲和兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，引导学生自己教育自己，逐步培养学生的自学能力、独立思考的能力以及理论联系实际、理论应用实际的能力。并配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、 3

辩论等形式活动，引导学生全面发展。条件允许的话开展一些课外活动。高度重视课文实践环节，不断提高学生的实践能力。

我们要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治，培养良好的心理品质。

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