我们的青春在路上

老师，同学们：

大家好！

相信在座的同学们和无数的同龄人一样，在高考的华容道上，我们摩拳擦掌、披荆斩棘、过五关斩六将、无不豪情、无不壮志、无不快哉，在经历过车轮之战后，我们迈步踏进了为之奋斗的大学，压力的解脱尽如同漫天的繁星闪闪，虽然璀璨却令人目不暇接不知所措——迷茫、困惑、压抑、无聊、空虚这些毫无生机的字眼犹如幽魂一样缠绕于我们周身。这使我们不得不发问：我们的青春难道真的无处安放？我们的青春到底为谁张扬？我们难道真的允许青春悄然滑过指尖或用腐朽的残忍来埋葬我们的青春？不不！不是这样的！我们的青春飞扬！我们的青春在路上！

一个真正意义上的大学生，必须拥有使命感。像马丁路德金怀抱解放美国黑人的梦想而奋斗，像周恩来同志年少就立志为中华之崛起而读书，像比尔盖茨为了世界上每张桌上都有一台计算机而拼搏。

我，作为一名普通的大学生，我个人的未来同样是我更为关注的，是成功是辉煌是平庸是随便，我自然渴望成功不甘平庸，但究竟要走到哪一步，虽然未知，但我知道无论怎么走都得从第一步走起。这是最根本的一步，从这步走起，还要一步一步的积累，一步一步的奋斗。“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，不经历风雨，就见不到彩虹。

青春的美丽，不是街市流行的名牌时装；青春的旋律，不是吉他弹奏的缠绵忧伤；青春的潇洒，不是身体摇摆的忸怩作态；青春的浪漫，不是车轮郊游的旋转飞扬。青春是一种态度、是一种精神，青春是一种勇往直前的冲劲、是为了理想而拼搏的不懈激情---如果你是一只雄鹰，你就应该向往蓝天，期盼飞翔；如果你是一艘轮船，你就应该依恋大海，渴望远航；如果你正年轻，那么，就请拒绝沉默，亮出青春的风采！ 也许有人会说：我平凡得很，无一技之长，不会唱不会跳不会吟诗作画，注定青春就如水般平淡。可我要说，世上只不过一个天才贝多芬，只不过一个神童莫扎特，能登上金字塔的不仅仅有雄鹰，还有那勤奋的蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。

请相信，青春，永不言败。

请相信，青春失败了第100次，我们爬起来第101次。

请相信，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

请相信，我们的青春飞扬！我们的青春在路上！

相信自己，我们一定能行。

谢谢大家，我的演讲完毕！

国际法（2）班 格桑多杰

 

第二篇：雷夫演讲稿

很荣幸可以来到这里，感谢大家花时间来到这里。我的名字是雷夫，是来自美国的一名教师。美国是一个非常伟大的国家，但是也是一个很会撒谎的国家。在美国，他们说我是最佳教师，这就是一个谎言。在美国，他们说我的班级是一个奇迹，这也是一个谎言。我只是一个老师，我也有不好的一天。不是所有的小孩都喜欢我，不是所有的家长都喜欢我，不是所有的同事都喜欢我，我的政府更是很讨厌我。但是呢，我以为取得了一些成就，所以我来到此跟大家分享一些想法。很多美国人觉得自己无所不知，他们会到全世界指导别人，告诉别人该做些什么。 我不是那种美国人，我只是有一些想法，我希望我想法中的某一些你们会喜欢，可以把这些想法用在你们自己学生身上。

中国也是一个很伟大的国家，但中国也会撒谎。在中国，老师们被告知，没有教不好的学生，只有教不好的老师——这是我听过的最愚蠢的话。当然会有一些坏孩子教不好。有人跟我们说，你们必须拯救每一个学生。说这话的人肯定不是老师，他们不能了解我们的工作有多困难。如果他们真的关心学生的话，他们就会去做老师了。在美国，我们老师也被告知同样的谎言。

我想跟大家说一下我教学的地方，是一个非常糟糕的学校，你们不会允许你们的孩子去我的学校上学的。它主要是一个从幼儿园到高中的一个基础教育，整个社区也充满了暴力。所有的孩子家里都很贫穷，他们的第一语言不是英语。在我的班级里房顶有一个洞，下雨的时候教室里都是水，政府花了二十年的时间才把那个洞修好。你还不能喝我班级里的水，因为是不安全的。关于我的学校，最令人悲伤的

是，大家注意一下我的学校主要是基础教育，只有百分之三十二的学生完成高中学业。很多学生在十六岁的时候就已经辍学了。他们参加社会不良团体，他们会吸毒，他们会怀孕，但是我的五年级学生却可以去上大学，还是非常好的大学，也能完成学业。很多学生说，跟雷夫老师在一起的时光改变了他们的人生。所以我想跟大家分享一下我做了什么。

当人们来到我的班级时，他们会震惊，因为我的学生表现特别好，他们会用倾听，他们会合作，他们对老师我很友善，对彼此也很友善。我学校里其他孩子却不是这样的，他们会互相欺负。那么我们是怎样实现这一点的呢。我想问一下在座的老师教龄有没有少于五年的，可以举一下手。很棒！很荣幸见到大家！如果我今天的演讲大家只能记住一件事情，就希望大家记住我下面要说的话，这是教学的最重要的一个准则——你是一个道德楷模，你希望学生是什么样的人，您就必须是什么样的人。一直是这样。很多时候，我也跟老师们有这样的对话，我朝观众席望去，老师们并没有在听讲，他们在打电话，他们在发短信，他们在说话，他们在睡觉。但是就是这些老师，却希望学生能听他们的，这是不可能实现的。孩子们在看着你的一言一行，他们知道老师是什么样的人。

为什么我的学生可以一直好好听讲？因为我是那样的人，一直这么做。我希望我的学生待人友善，所以我必须待人友善，一直这么做。尽管有时对他们非常生气，有时想把他们从窗户扔出去，我仍然要保持友善。我不可以对孩子大喊大叫，因为我本身不喜欢别人对我大喊

大叫，所以我就不能那么做。我希望孩子努力学习，那么我就必须变成孩子们见过的最努力工作的人。我会是早上第一个到达学校的老师，也是最后一个回家的老师。我没必要跟学生说要努力学习，他们看到了老师我在努力工作。你希望学生成为什么样的人，您就必须是什么样的人。

我的学生表现良好还有第二个原因，很复杂。但是在开学的第一天，我们就一起开始了一场旅行。我教给我的学生道德行为的六个阶段理论。我问孩子们，看看你们自己的行为。大部分孩子处于第一阶段，他们在学校里好好表现。因为他们害怕，如果不这么做的话，他们就遭麻烦了。但这并不是我们表现良好的原因，不能说不想遭麻烦而这么做。在我的班级里没有“麻烦”一说，不会有孩子的名字被写到黑板上，不会有孩子被羞辱。我们可以做得比第一阶段更好，下面是第二阶段。在美国非常普遍流行，我在学校好好表现，因为我想要一个奖励。老师会说，孩子们，如果好好表现，老师就给你们糖吃。但这不是在教学，这是在贿赂。在我的学校，我们也做这样愚蠢的事情，当孩子们读了一本书，会因此而得到一个奖励，这很没有道理。我跟学生说，你没必要为了一个奖赏去读书，读书本身就是那个奖励。孩子们特别喜欢去思考六阶段的理论。几年前校长召开了一个会议，因为我们学校吃饭的地方太脏了。所以校长跟学生们说，如果大家可以一周都保持餐桌干净，周五大家就可以吃冰淇淋。我的学生看着彼此说，你看校长是第二阶段！第二阶段！第二阶段！在周五，孩子们的确把餐桌打扫干净了，校长也给孩子们买了冰淇淋，但是孩子们拒

绝了。吃冰淇淋这件事没问题，我也经常跟我的班级孩子一起吃冰淇淋。但不能说是为了打扫干净桌子而去吃，我们这么做因为这是卫生的。所以我们可以比第二阶段做得更好。

下面是第三阶段。在中国非常普遍流行。我在学校好好表现，因为我想取悦我的老师。我是在为老师做事情，我的老师就是上帝，我会向老师鞠躬。孩子做了一个艺术品，会把作品举起来，老师你看看，好吗？你喜欢吗？我会嘲笑这样的孩子，你为什么要给我看，这是你自己的艺术作品。老师怎么看不重要，你自己怎么看！难道你今天早晨系鞋带也是为了老师我吗？难道你吃一顿早餐也是为了老师我吗？这么想问题是多么的奇怪。我只是你的老师而已，我根本不重要，你才是重要的，所以不要为了老师我而去学习。我觉得大家都是诚实的老师，因为我知道我等会儿要说的大家都见过。校长要来参观一个班级，老师会说，校长要来了！坐好！闭嘴！别让我丢脸！我跟我的学生说，你要是淘气，丢脸的不是我，而是你自己。我挺好的。

下面是第四阶段，这一阶段在美国也很普遍流行。我之所以表现良好，是因为这是一条规矩。在我们班级的墙上写下五百条规矩。你必须保持安静，因为第十条规矩说“保持安静”！我本人并不反对规矩，但是我本人觉得我们可以做得更好。当我去一家医院看望我的一个朋友时，我会保持安静，但不是因为墙上有规矩说保持安静。我是在医院，人们在生病，医生在工作，我意识到这一点，我不需要一条规矩告诉我保持安静。我的学生不需要规矩告诉他们在学校里好好表现，他们已经超越了规矩，就是第五阶段。如果能让你们的学生达到

这个阶段，作为一个老师你们做的就很棒了。

第五阶段，我好好表现，因为我体谅到他人，我可以看到其他人。大家有没有意识到在早晨我开始演讲时，门口那里还有人在制造噪音，他们就没有达到第五阶段。他们没有关注老师们，也不关心我，他们眼中只有自己。他们没有意识到演讲已经开始了，也意识到老师们想要听演讲，我的学生永远不会做这样的事情，他们可以观察到周围的世界。你们可能见到有人在打电话，声音非常大。但其实你们并不想听到他们打电话的内容。但是这样的人不会关心你的想法。我和我的学生经常一起旅行，所以我们会住在宾馆里。我的学生在宾馆里会一直保持安静，为什么呢？这么做不是因为他们怕遭到麻烦，不是想得到奖赏，更不是想取悦老师我，宾馆里也没有规则说保持安静。他们安静，因为他们意识到其他的房间里也有人，有人想要睡觉，有人在互相交谈，他们尊敬那些人，那些人也很重要。刚才有四位老师从这个门进来了，他们就懂得什么叫尊重，与早上到这里的一些老师相比，他们已经达到了第五阶段，因为他们体谅到了别人。

但是最高的阶段，可能会需要一生的时间才能达到那里，是第六阶段。第六阶段是在你的内心已经有了自己的行为准则，你一直跟着这个准则走，尽管整个世界不了解这一点。尽管整个世界在撒谎，你仍然愿意保持诚实；尽管整个世界充满了残酷，你仍然愿意保持友善。我和学生在一起的这么多年里，我和他们都在寻找第六阶段。我们在书里寻找，在电影里寻找，也在现实生活中寻找。我想给大家举一个例子，是关于第六阶段的。首先我要说一件事情，这件事情可能使你

们不高兴。所以大家可以准备好对我不高兴了。如果你们想往台上扔东西的话，请朝我来，不要砸到我的翻译。大家准备好了吗？——我不在乎期末考试。我很抱歉。当然还是有点在乎的。我的学生也会为考试做准备，考得也很好。但我从不觉得这些考试是重要的，我的妻子绝对不是因为我的考试分数与我想爱。我觉得这些考试从来没有问过那些真正重要的问题。我想跟大家说一个我的学生，是个男孩，他的名字叫菲利克斯，还有一些关于第六阶段的事情。菲利克斯是个不错的孩子，我很喜欢他，但是他不是班里考试成绩最好的学生。他很不错，但是班里其他的孩子阅读比他更好，数学比他更好。但是人们为什么会认识他呢？那是因为他的头发可能是你们见过的最漂亮的。他来自墨西哥，他的头发是金黄色的，而且很长。所以当他在操场上跑的时候，一百米之外你就能看到他的秀发在飘扬着。他离开我的班级后，继续上了初中、高中，跟我很多的学生一样，他会回来看我，他会过来跟我打声招呼，他会跟我现在五年级的孩子打招呼。他在上高中的时候，有一天打开了我班级的门，我所有的小孩都震惊了——因为现在的菲利克斯变成光头了。一根头发都没有，就像头上顶着一面镜子。我说菲利克斯发生了什么？是你的洗发水用完了吗？他说不是。他说我上高中的学校有个小女孩得了癌症，她要做化疗，头发掉了。她很羞愧，她也很害怕，她每天都会哭。她头上围着围巾，戴着帽子，就是想掩饰她的羞愧。有一天，有一些欺负人的小孩走向她，嘲笑她，把她的帽子给拿开，拿走了她的围巾，指着这个女孩的头，说你死定了。菲利克斯说，所以我把我的头发剪了，给了这个女孩，

这就是第六阶段。这个孩子可能考试分数不是最高的，但这才是我最棒的学生。我希望有一天我的邻居是这样的人，我希望我把我的女儿嫁给这样的人。

我希望老师们可以把我们今天的对话说给孩子们听，考试分数重要，但是这个世界上还有很多东西比考试分数更重要。我们在研究教育会创造出什么样的人，你们可能没有发现，在美国的小学，我一个人必须教所有的学科，所以每一天我要教阅读，教数学、历史、科学、美术、音乐、地理、体育、人生。等会要给大家看一个小视频，是关于我班里的学生，是十年之前制作的。整个视频最精彩的部分是，你们会看到我以前的学生他们现在已经长大成人。真正的去测试老师成功的方式，绝不是期末考试，而是当你的学生离开你的班级十年后，他在哪里。老师给学生的知识，他们是否会终身受用。感谢大家的配合，然我们一起看一下第56号教室的情况。

刚才说了一下为什么我的学生表现良好。那他们为什么也愿意努力学习呢？我的学校是早上八点钟开始上课，但是我的学生愿意六点半就来。没有必要这么做，是他们自愿的。下午两点半放学，但他们待到5点才走。有时候我得把他们推出教室让他们及时回家。他们为什么这么努力？我想跟大家分享一些秘诀，你们也可以用在自己的学生身上。这很有效，但是你必须坚持每天都这么做，并且一直坚持下去。我需要一些诚实的老师，如果你在学校里走到一个学生的身旁，发现这个孩子在写一篇作文或者在做数学作业，你问学生：”为什么要做作业？“学生会怎么说？请大家诚恳的回答。他会说：”因为老

师让我做的。”“因为我必须做。”“明天作业就要交了，我想得到一个高分。”“我不做作业，妈妈会杀了我。”在学校里，有时候我问学生为什么要做作业？孩子有时会说：“我也不知道为什么要写作业。”他们回答的很诚实。我教我的学生一个不一样的答案，你们也可以这样教给孩子。如果你问我的一个学生，你为什么要学习？他会把笔放下来，看着你的眼睛，回答说：“如果我学会了这项技能，我的人生会更好。”所以我教给孩子的每一项技能，我都会向孩子们展示如何把它们用在日常生活中。我们绝对不会说因为考试才学习，我们也不会因为一个分数而去学习。孩子们是为了自己的人生去学习。

给大家举一个例子：我希望我的学生学会怎样去管理钱。当然他们也会学数学。但是数学并不是一个学科，数学是生活。如果我们知道怎样去理财，我们的人生会更好。所以在开学的第一天，我所有的学生都会得到一份工作。有会计、打扫卫生的、倒垃圾的、帮老师批改作业的，各种各样的工作。孩子们还能有一个银行的账单，只要好好工作，每个月都会得到一笔工资。这样的话，就可以把这笔钱存入银行。我不会为了学生们的行为而买单，因为那是第二阶段。因为在现实生活中，只要工作了都会得到报酬，就像我们老师这份工作。但是在我的班级，有这样一项规定：你要是坐在座位上，就必须付租金。越想靠教室的前端，就必须付出更高的租金。因为前端相当于“富人区”。只过了一天，学生就对我生气了，他们说：“雷夫，等等。你一个月给我付八百块钱的工资，但我的座位需要花一千块钱来租，我根本就付不起我的租金。”我说：“不好意思，如果你付不起你的租金，

那我只能把你的座位拿走。我只能让你在地上坐着，你是一个无家可归的人。”这样的事从没发生过，因为在我的班级里，学生们有更多机会去赚额外的工资。比如，参加课外活动小组，就有机会赚额外的钱。赚钱是件容易的事，不会有人坐在地上。精彩的部分来了，在每个月末孩子们付了租金之后，有的孩子还会有多余的钱，所以我就进行拍卖会。我卖各种文具，书、CD、计算器，等等。孩子们可以用手里额外的钱来买。但是真正聪明的小孩不买，他们会攒钱。因为在我的班级里，如果你攒的钱达到租金的三倍，你就可以把座位买下来称它是你的家，就再也不用付租金了。而真正聪明的小孩呢，是把别的学生的位置买下来然后向学生收租金。几年前，我的一位学生给我写了一封很有意思的信，他叫凯伦，当时再在念大学。和其他大学生一样，他出国留学了一年。他说：“雷夫，你肯定会笑的。我身边的大学生都在向家长打电话要钱。而我，不会向父母打电话要钱，因为我能赚钱，有足够的钱，我知道怎样管理我的钱，在小学五年级就学会了。”这才是对教育的一种测试。如果我学会了这项技能，我会生活的更好。

再给大家举一个例子，我很喜欢棒球，我的学生每天都会打棒球，也不是说每位学生长大后都要成为棒球选手。当你问我的学生为什么要打棒球？我觉得你会为他们的答案感到惊奇。他们会说：“我在学习如何集中注意力。”因为注意力分散，是不会打中棒球的。如果接着问：“在现实生活中，什么时候需要注意力集中呢？”他们会说：“开车的时候；长大如果想当一名牙医的话也需要注意力集中。所以

如果我学会注意力集中，我的人生会更好。”我又问：“通过打棒球，你还能先学会别的吗？”学生会说：“我在学习如何成为团队中的一员。因为一个人是没有办法赢得棒球比赛的。我在跟很多与我不同的人进行合作，来自不同的国家，说的是不同的语言，信仰也是不一样的，但是我们却要一起努力来赢得一场比赛，如果我可以很好地跟他人合作，我的人生会更好。我又继续问，在现实生活中什么时候需要跟他人合作，学生会回答，在商业活动中，大家需要一起合作；如果以后是一名护士，也需要和他人一起合作；如果想要成为一名老师，也要和他人合作。如果我们可以学会与他人合作，我的人生会更好。

这就是为什么我的学生愿意努力学习，因为我们一天都在进行这样的谈话，我觉得如果老师们可以尝试一下的话，你们的学生会更加努力。因为他们不是在为老师你学习，不是在为了分数而学习，是在为了他们自己的人生在学习。想问一下，在座的老师，有没有教语文的，可以把手举一下，太好了，我想跟大家讨论一下阅读的事情，因为这件事跟等会我要跟大家说的事情是有关的。你们不要生气，我认为阅读是学校中最重要的一个学科，但是让我们诚实一点，孩子们现在不再热爱阅读。三十年前，如果我跟一个学生说，这是一本好书，回家把它读了，第二天，我们在学校里讨论一下，你是可以这样教阅读的。但是现在再也不行了，你给孩子一本书，他回家，他不会读这本书，他会把电脑打开玩游戏，然后会在网上搜索这本书，他会去读这本书的一个摘要，但其实他自己并没有读这本书。因为中国的班级人数很多，有的时候老师们会把孩子以小组的形式让他们一起读书，

我理解，但是我必须说，不会有人像我的学生一样热爱读书，有两点原因，记不记得第一个准则，我是一个道德楷模，我的孩子不会在没有我的情况下读书，在我的班级里不会读好书，一起读，每一个词我都跟他们一起读，我读一部分，他们读一部分。但是他们看到老师我在非常激情地读，我为他们立下榜样，我跟他们说，这本好书，是关于你们自己，并不是关于书里的人物，而是关于你们自己的人生，这些你们会用到你们自己的生活中，不是说周五你们要考试了才读这本书。

我会给大家看一个小视频，学生们在跟我一起读一本书，这本书的名字叫《哈格里尔历险记》，你们没必要知道这本书，但是等会你们看到的那个场景里，孩子们在读一个非常著名的情节，一个小男孩在逃离这个残忍的世界，因为他的父亲有家庭暴力，跟这个男孩一起逃跑的，是一个黑人奴隶，奴隶之所以逃跑，是想获得自由。所以这个男孩就必须做出选择，他是要把这个奴隶送回监狱，还是把这个奴隶释放。社会告诉他，要把这个奴隶送回监狱，这是一个公民该做的事情，这样你死后才能上天堂。但是这个小男孩不想这么做，他的内心告诉他把这个奴隶给释放了，但是这样他死后就会下地狱，因为这至少是社会告诉他的。你看看我的学生在读书，你们会看到我的男孩子哭了，美国的男孩在学校是不会哭泣的，但是因为我让这个故事成为了他们的人生，这个决定变成了他们要做出的决定，这整个故事对他们来说变得特别重要，让我们看一下我的学生读书的视频。

大家在结尾看到的小女孩，她长得不是很漂亮，但是我跟他们说

你们每个人都很特殊，她做出了这样的表情，我想以前应该没有人这样跟她说过。但是现在整个故事是关于她自己的人生，她在思考她的人生，她是什么样的人。作为老师我们可以做到这样的祈祷。

今天早上作为观众大家表现的很棒。在回答老师们的问题之前，我想再跟大家说一件事情。在中国，当有人走到你身边，问你是做什么工作的，你会说我是一名老师。人们又会问，那你是教什么的。你会说我是教语文的，我是教化学的，我是教数学的。我想给大家提供一个不一样的答案。我不会说我是教数学的，我也不会说我是教莎士比亚戏剧的，我会说——我是教学生的。重要的不是学科，重要的是学生。

下午

大家好，感谢大家还愿意回来，下面的部分将是今天最有趣的部分。今天早上一位非常有智慧的女士问了我这样一个问题，我怎么能一直保持激情。所以我想跟大家分享这么一些事情，我今年61岁，我有4个孩子，1个孙子，1个孙女，所以我怎么一直这么开心呢，我是怎样一直保有能量在自己拼命干了30年后还一直有激情，人们问难道你不累吗。

我想跟大家分享一些小秘密。第一个小秘密，我从不与人争辩。在我学校有些人我想往他们脸上打一拳：有一些疯狂的领导，这是真的；还有一些疯狂的家长，这是真的；甚至还有一些疯狂的同事，还有一些疯狂的学生，这些人都让老师感到很伤心，也很累但是我从不

与人争辩。让我给大家解释一下，我给大家说一件发生在我教学第一年的事情。我来到了霍伯特小学，我非常喜欢我的学生，但是每个学生都不知道什么叫做管弦乐队，我说这简直太糟糕了，音乐如此美妙，你们想不想去建一个管弦乐团。孩子说当然，但是我们怎么去呢。我说我会带你们去。在洛杉矶，有一个著名的地方叫做好莱坞超级碗，它建在一个山上，沿着山坡有很多桌子。每个夏天成千上万的人会来到这里，他们把晚饭带过来，沿山而坐，坐在繁星下，在山脚下，有一个超级棒的管弦乐团为大家演奏美妙的音乐，很棒，而且还不贵，你花1美元就可以去，如果你愿意坐在特别高地方上。所以我问学生你们愿意去吗，他们说是的，我说太棒了。我们花了两个月来准备，我提前教会了学生到时候会听的音乐，也教会了他们听音乐的礼仪，孩子们非常激动，家长们也非常激动，我也很激动。我是一个年轻的老师，我要做一些特别的事情，我们会在周六晚上去那里，现在是星期四。就在我们去旅行的前两天，我的一个领导来到这里，他说我听说你要带你们班去超级碗，我说是的超棒的吧。我那时太年轻，我说领导你要跟我们一起去吗？领导说不许去！我说什么叫不许去，我们票都买好了，家长答应给我们开车，一定会很棒的。他说不许去！我说当然能够去。他说你在为霍伯特小学工作！我说我当然知道啊，但这是周六晚上啊，是我自己的时间，花我自己的钱，为什么打扰我呢？他说，不许去！我说你说得对，感谢来到我的班级，我很幸运你是我的领导，我只是一个愚蠢年轻的老师，你用你的智慧引导了我，我会把旅行取消。我也确实取消了。领导非常开心的走出了房间。但是，

一个非常美妙的巧合发生了，我有一个学生周六过生日，既然我们不能去旅行，她就决定举行一个生日聚会。这个女孩又决定在好莱坞超级碗举行聚会，这个女孩那么好，他当然把全班同学邀请去了。他又特别喜欢雷夫老师我，所以把我也邀请去了，我没有带我们班学生去旅行，我只是带我们班学生去参加聚会了，老师是被允许这么做的。我不与人争辩，我只是迂回前进。这就是我为什么一直保持激情，与人争辩只会让自己很累，让自己充满苦难。当然这位女士疯了，她应该为我做出额外工作而感谢我，但是我与这样的领导争辩的话，我的学生没有任何好处，没法帮助我的学生，所以我从不与人争辩，我也从不与疯狂的家长争辩。我知道在坐的都很诚实，有多少老师是在疯狂家长方面吃过亏的，举一下手。我也是，一直。

几年前呢，我们班有个小男孩，块头很大，比我翻译块头还大。很聪明，人也很好，但是很懒。作业一点也不写，他整天只是坐在那与人打招呼，他本身是可以完成作业的，他只是懒而已。所以我给他妈妈打电话，我说能不能来学校一趟，我很喜欢你儿子，但我觉得家长跟老师能交流一下的话，孩子会更好。妈妈来到了学校，她坐了下来，儿子坐在她的旁边。我隔了一张桌子坐在他们对面，我说感谢你来，我很喜欢你儿子，但是呢你儿子不做作业。妈妈呢开始哭泣，她说我儿子是这个学校最好的学生，他是最聪明的，他是一个天才，你只是不喜欢他而已，你是在嫉妒我儿子，他的作业是最棒的。我说好像不是这样，我给你看看他的作业。我就把他儿子的作业拿了出来，很糟糕。然后我就拿出其他学生的作业，做的很好。所以我就说，你

可以看到其他孩子比你孩子更加努力。他转向他的儿子说，我太抱歉了，你有一个如此邪恶的老师，他是一个坏人，我必须保护你。然后他的母亲酒把她10岁大的块头很大的孩子抱到腿上。我很抱歉，我坐在那目瞪口呆，我想一会他们是不是要发生点什么。我说谢谢你的到来，我确定你的孩子会做的很好的，你们可能对我有点不高兴，在剩下的时间里，我们每天得给孩子做榜样。在剩下的时间里我也会鼓励这个男孩，他还是不做作业。你们可能会不同意我的观点，每天多出来的5分钟，我有一个选择，是把这个时间花在这个小孩身上还是其他学生身上。我不会把我额外的时间给这个小孩，因为没有用，他妈妈疯了。你问我关不关心这个小孩，当然关心，但这个孩子的妈妈疯了，不管我多么努力想帮这个男孩，都没有用。我觉得更好的办法是把我的时间放在那些愿意听我话的孩子身上。

有的时候我们把太多时间花在那些孩子身上所以我们很累，所以下面的事情我希望大家记住，每一年我把我们班的孩子分为三种。让我们来说说第一种，第一种小孩来学校，说我喜欢学校，我喜欢老师，我的父母喜欢我的老师；我很聪明，我永远喜欢做作业；我喜欢我的同学，我同学喜欢我，我愿意放学留下来帮助老师。每一年这些孩子都会做的很棒，当然因为他们是第一种小孩，任何人都能教会他们，甚至于死尸。

但是在我的班级还有第三种小孩，让我们说说第三种小孩，他们每天来到学校说，我讨厌学校，我讨厌老师，我父母也讨厌老师，我爸爸有一把枪我要把老师杀了，我要把老师埋了，还要在坟墓上撒尿，

以前就有一个学生这样对我说过。许多老师喜欢把时间都花在第一种或者第三种学生身上，你愿意跟第一种学生在一起，因为很有趣，他们永远愿意回答问题，他们永远知道问题的答案，你作为老师肯定很开心。或者你愿意花时间在第3种小孩身上，他们正在摧毁你，你甚至晚上睡不好，他们会杀了你。

但是我愿意把时间花在第二种小孩身上。让我们谈一下第二种小孩，绝对不会是班里最帅的那个男孩，也不会是班里跑的最快的那个女孩。但他们很不错，很低调，不会有人注意到他们，因为他们不是拔尖的学生，也不是挑事的学生。我知道，我会发现他们，我会鼓励他们，他们很激动，因为终于有人关注到他们了。和他们说话，关注他们的想法，他们的家长来到我这，说雷夫你做了什么，我的孩子以前从不喜欢学校，现在每天五点我的孩子就会跳到床上喊着去学校。第二种学生受到关注就会变成第一种小孩。每一年我都给自己玩一个小游戏，大家可以尝试一下。在开学后的第一天，我回到家，拿出一张纸，根据我的记忆记下我能记住的所有孩子的名字，然后打开花名册，找出我落下的孩子的名字，他们就是第二种小孩。开学第一天我们能记住什么样的孩子？非常聪明的和那些特别淘气的小孩。这就是我怎样找到第二种小孩。我知道你们在想什么，雷夫你是在说我们要放弃第3种小孩吗。当然不是，每一个小孩都值得我们老师努力，但是我是一个真正的老师，有的时候第三种小孩花费了我们太多时间，使得老师忽略了其他孩子。第三种小孩也应该得到老师的时间，但不能是更多的时间，这对于第二种孩子是不公平的 。你要确保你的注

意力是平等分配到所有孩子身上的，在第二种孩子身上你会得到很多成功，他们会很感激你们，因为终于发现了他们的闪光点。这样，三十年教学之后你仍然有激情，因为你会从孩子身上得到奇迹，孩子会写信告诉你，你是第一个关注他的老师。

我想跟大家说一个有趣的故事。我给班里所有的孩子讲了这个故事，但主要说给第三种小孩听。我希望老师也可以把这个故事说给你们班孩子听。曾经，在一个小村庄里住着一个男的，他正在听广播，听到广播里说一会要下大雨，村里的所有人都跑出去买沙袋，因为想保护自己的房屋。但是有一个人不买，他说我相信上帝上帝会保护我。然后开始下大雨，街上都是水，人们划着船，就看到这个男的还在屋子里，有人对他说赶快上船，否则就要被淹死了。他说不，我相信上帝上帝会保护我。雨下的太大了，他就爬到了房顶，头顶来了一架直升飞机，放下了绳子，他们说抓住绳子。他说不用担心，我相信上帝会保护我。房子被洪水冲走了，他也丧生了，他来到了天堂。他非常非常生气，天使出来欢迎他，他说你别欢迎我，我要见上帝。上帝出来说发生什么了，他说你问我发生了什么，我是唯一相信你的人，你却让我死了。上帝说你问我跑哪里去了，我给你派去了天气预报，给你派去了船，还给你派去了直升机，你到底在等什么。

我告诉第三种孩子，你们的老师就是那天气预报，就是那船，就是那直升机，你不要十年之后回来跟老师说你听课多好，现在就是你的机会，立马上船！第一种第二种第三种孩子，请关注第二种孩子，这样你就能长时间保持开心，让我提一下我即将说到的两点事情，然

后看个小视频。很多年前我们班得到了一项荣誉，我们被邀请在美国最高法院进行一个表演，那个法院人比美国总统人还要重要。我们要去做一些演讲，唱一些歌，是关于美国的历史。有一个演讲是一个男孩的，这个演讲节自一封一位士兵在战役前写给他妻子的信。今天早上一位女士问了我如何做英语阅读，所以我是把这个演讲提前录下来了，这样这个男孩就能听着他去联系，是一首非常美的情诗。我们班所有人都说这是一个很重要的场合，因为整个国家都在看着。你应该选一个第一种小孩来进行演讲，在那一年班里有许多表达能力非常强的小孩，但是我没有选择那样的小孩，我选择了第二种小孩。我学校所有老师都说别那么做，这个小孩没那么聪明，他要是犯错了怎么办，他要是给班里蒙羞了怎么办，我说他能做好，给他一个机会。其他老师说但不是现在给机会，因为整个国家都在看着。我说他能做好的。现在记不记得今早上我说第三个阶段是取悦老师，这个演讲我们已经提前练了很多次，一直很不错。但是在那天，也许是我职业生涯最重要的一天，就在那个演讲的中间，那个男孩决定做一件不一样的事情——他没有根据我给他录的CD上的东西进行演讲，他有了一个新的想法。就在他演讲的中间，你看看他的眼睛，你能看到他在思考，听一下他的呼吸，你能看到他有呼吸的改变。他开始去思考：陷入爱情是一种什么样的感觉？去为国家献身是一种什么样的感觉？跟你的妻子进行道别是一种什么样的感觉？他的表现太棒了，在表演结束后，人们来到我这儿说：“雷夫，你就是个天才，你是最棒的老师。”但其实这一切都与我没有关系，一点关系都

没有，我给了他这个演讲，但他自己决定了要怎样进行这个演讲。让我们看一下在美国最高法院这个男孩的演讲。（播放男孩演讲视频）他的眼泪是真的，但是在我们彩排的时候，他从来没有哭过。当我们愿意给第二种小孩儿一次机会时，就会发生这样的事情。当孩子是为自己学习，而不是为老师而学习时，就会发生这样的事情。

但是一旦提到如何保持激情，我还没跟大家说最重要的原因。既然有老师问我这个问题，那我也要问你一个问题，（上午提问这个问题老师），没必要站起来，因为我不想让你很紧张。但是就一会儿，忘记老师这个身份，我的问题是：“在你自己的生活中，你喜欢做什么？你有什么爱好？有人喜欢潘若拉，喜欢园艺，喜欢看电影，喜欢骑自行车，喜欢玩大提琴，所以你到底喜欢什么？”（老师答：“我喜欢一切令我高兴的事情。”）具体一点，选一样。（老师答：“喜欢看电影，喜欢运动。”）你喜欢电影，我也喜欢，我住的那个地方就离好莱坞挺近的，我很喜欢电影。我觉得呢，你应该跟你的班级开一个惬意的小俱乐部，我所知道的每一个开心的老师，都把他们喜欢的事情放在他的学校里。当然你需要跟着课程大纲走，但是你需要在课程大纲上加点东西，加的就是你喜欢的东西，当你教的是你喜欢的东西，并且把你的喜爱与学生分享时，你就可以一直保持一个年轻的状态。我可以跟你诚实说吗？那边有一个男士，他这一天都在睡觉，如果有学生在他的课堂上睡觉，他一定很生气，但他自己在这里睡觉。你不应

该跟这样的老师在一起，因为他会损害你的教学生涯。怎么样让你的教学生涯一直很有激情？就是把你自己的喜爱放在你自己的班级里。

30年前，我来到霍伯特小学，看到一些有苦难的老师、一些睡觉的老师、一些总是发脾气的老师。老师们不喜欢学生，不喜欢校长，自己互相也不太喜欢。我不想要成为那样的老师，所以我就问我自己：我喜欢什么？我喜欢莎士比亚。你们没必要喜欢莎士比亚。在我三岁的时候我就开始喜欢莎士比亚，因为我的父亲把他当作床前的小故事念给我听。我很喜欢摇滚乐，我放的非常大声，我会弹吉他，我会敲鼓，还会弹钢琴。所以我有一个想法：我要教我班里的学生莎士比亚和摇滚乐。我也会跟着课程大纲走，但是我愿意放学留下来，如果有小孩儿也愿意放学留下来，我就可以教他们莎士比亚来提高他们的英语，我还会教他们摇滚乐。我知道你们在想什么：雷夫你不理解，这是中国，在中国没法这么做，校长不会同意孩子放学留下来，太多的课外活动，学校也不会允许你这么做，你不能够理解。我很理解，30年前，当我和我的领导去反馈我的想法时，“不可能，你不能教莎士比亚，你学生连书都读不好，他们根本没办法理解莎士比亚。摇滚乐？你到哪去弄那些乐器？太吵了，别的班怎么看？家长怎么想？孩子们不喜欢怎么办？出事故了怎么办？不准做！”现在呢，30年过去了，我的班级是霍伯特小学唯一会莎士比亚的，被全世界所认知，被认为是最棒的莎士比亚小剧团。而30年前说不可能

实现的人，已经不在人世了，坏老师！这需要花费很长的时间。当我一开始有这个想法时，我跟学生们说放学留下来学莎士比亚戏剧，所有的孩子都嗤之以鼻，我给家长写信，家长也不想去，没有人喜欢我的想法，在我的第一年，只有5个小孩儿跟我一块，很糟糕。我知道莎士比亚戏剧，但我教学不怎么样，但是我一直在努力。

每一年，都会比前一年有所进步，人们开始喜欢我做的事情，好的老师愿意来帮助我，甚至出名的电影明星愿意来帮助我，有钱的人也愿意来帮助我：他们帮助我去买乐器，买各种各样的设备。今天呢，非常棒！但他花费了我30年的时间，当我现在的班级进行表演时，我们把莎士比亚和摇滚乐融合在一起，我们不会改变任何莎士比亚戏剧的内容，但是我们选择一些摇滚乐来帮助整个表演的进行。全世界都有人来参观我们的表演，我们会花费一年的时间来准备一场莎士比亚戏剧。有这样一件事你们可能不会相信，如果你把我们所有人工作的时间加到一块儿，是60000个小时，他们做得很棒。我现在给大家看一个视频，请好好看，你们没必要喜欢莎士比亚，因为其实这一切与莎士比亚没有关系。记住我们老师要交给学生的技能要让他们一生受用，我们希不希望孩子们的口语表达能力更强？是的。我们是否需要学生很有勇气？你们会看到有些男孩儿特别的勇敢，他们把他们的衣服脱了，只穿着个小裤子，为大家跳舞，在家长的面前、在同学的面前跳舞。我们是不是需要学生很愿意倾听？我们总是说现在的孩子不

愿意去听话，不知道在坐的有没有音乐老师，（音乐老师举手），耶，你是我的英雄！如果我可以掌管全世界，每个孩子每天必须花一小时的时间玩音乐，这些孩子家庭并不富裕，在我的学校里也没有所谓的乐团，也不会上私人的课程，他们只是跟我在一起学了两年的音乐。但你看看，他们非常的棒，甚至有的孩子一个人可以玩十件乐器，因为他们太努力的去学习。但是呢，他们觉得很有趣。看一下，在视频的末端有一个小孩儿在玩手游，你看看他的注意力，没有人在前面带着他们，没有指挥，但是他们注意力太集中了，所以不需要有人指挥他们。这就是为什么我的学生可以上大学，因为他们的注意力、他们的努力、他们的团队合作，都是来自莎士比亚戏剧和摇滚乐表演。你们会看到一个场景：有个学生在哭泣。为什么要哭呢？因为上学时光结束了，要放假了，大部分孩子要放假了都很开心，而我的孩子却会哭泣。让我们来看一下霍伯特小学的莎士比亚，（播放霍伯特小学表演的莎士比亚戏剧），我对大家有一个问题：

我对大家有一个问题，大家有没有发现没有演出服装，就是穿了一些T恤和牛仔裤，而我们是在哪里表演的呢？就是在我们的教室。但其实全世界都在邀请我们去演出，我们不会去，没有兴趣，去全世界表演只是会让你出名，这不是教育。团队合作，语言，努力学习，纪律，在班级里就可以做到这些，演出服装不会对你的人生有任何帮助，所以我总是说我们教育孩子的东西必须对他们的人生有所受用。今天大家表现得很棒，我希望再给大家留下一些想法，但是我需要一

些诚实的老师，在座的各位老师有没有人经历过特别糟糕的一天，你觉得自己想辞职不干了。我几乎每天都有这样的想法，有的时候你可能觉得，我是一个不好的老师，孩子也不听我的话，我的课也无法让孩子们理解，有没有老师这么想过？感谢大家的诚实，我可以跟你的想法不一样吗？当你觉得学生没有听你的话时，其实你不知道，有的时候学生把话听到心里去了，但是他们不是很多年后还能想起这些事，但是可能很多年以后你的课你的话就进入到他们的心里去了。

我想跟大家分享我最糟糕的一天，今天早上有的人问我我的教学中有没有失败，所以我想跟大家分享我最糟糕的一天，但演变成了我最好的一天。我当时是一个年轻的老师，没有车，因为我当时把所有的钱都花在了我的班级跟家庭上。所以我每天要走五英里去上班，我早上四点半就要离开家门，我知道很疯狂，在加尼西亚几乎不下雨，但是有一个中午我离开了家门没有带伞，还是下了很大的雨，当我到达学校时我的衣服都湿透了，班级里都是水，然后学生来上学了，那天上的每一堂课都是灾难。他们不喜欢阅读课，不理解数学课，大家一定要记得想让学生成为什么样的人老师必须是什么样的人，一直要这么做。孩子们互相扔东西，互相打闹，甚至会骂老师我，我当时就想不干了，更糟糕的事呢。因为下雨孩子们鞋上有泥巴，所以整个地面就全是泥。我知道在两点半以后，我还得再花三个小时打扫卫生，再冒着雨走五英里回家。我特别讨厌做一个老师，我在想也许学生会愿意留下来陪我打扫卫生，没有人，因为是周五孩子立马就走出了班级的门。但有两个小孩留了下来，保罗和艾米。我想跟大家谈一下保

罗，保罗是最帅的、最聪明的、体育最棒的、音乐最好的，但是他不能一直待人友善。因为他很有天赋，所以有的时候对其他同学就没有耐心。但是他是个很棒的小孩，班里的每一个孩子都喜欢他。有一个小女孩不喜欢他，就是艾米。保罗却喜欢艾米，喜欢了那个唯一不喜欢他的，他非常的喜欢她，会到一种程度就是，早一点到学校只是为了在艾米的凳子上多坐一会，给他留下一个小礼物花，一张情书。但那一天，我觉得也没有孩子愿意听我的话，他们不愿意待人友善，他们也不愿意努力学习。我觉得我要放弃了。我就看到了保罗走向了艾米，女孩当时正在打扫水池。保罗说，艾米，我喜欢你。女孩说我也喜欢你，但是我俩说的喜欢不是一回事。男孩说其他的女孩都喜欢我，女孩说我知道，男孩说你怎么就不喜欢我呢，我对你这么好。女孩说因为我的男朋友不仅要对我好也要对所有人好。他的头就低了下来，肩膀垂了下来走出了房间。我就走向这个小女孩，我说艾米你怎么变得这么聪明。她看着我说，因为你是我的老师。我再走回家就很轻松了。

如果你每天到教室里，做你想让学生成为的那个人，你会改变他们的生活，你也会永远抱有激情。我前面的三十二年的教学都很棒，但是我后边的三十二年会更好。我想跟大家说一个秘密，我之所以能在这儿，是因为我今年离开了我的学校，但是我不会退休。在一月份，我要开我自己的学校，谢谢大家，在洛杉矶等着大家。