四、阶段与层次的划分

1、第一阶段是全体教师具备信息化素养，能主动应用现代教育技术，指导、辅助工作。

2、第二阶段是在教育、教学和管理中，深入研究、认真体会，挖掘各种资源，让我们的学生从中受益，让我们的学校为此强壮，提高工作业绩，展示个人风采。

3、第三阶段主动探索科研领域，进行相关校本内容的开发，让“人人学习，人人受益，人人工作，人人建树。”的愿望成为可能。 培训阶段要凭教师个人发展水平来界定，经过上一学期的高强度培训与考核，绝大多数老师已顺利步入第二阶段，本学期我们设立几种培训层次，适应不同岗位水平的需求。

入门教师组培训（第一阶段达标级）——群众教师组培训（第二阶段入门级）——骨干教师组培训（第二阶段达标级）——核心教师组培训（第三阶段入门级）

第一阶段达标级培训目标

1、了解计算机基础知识，熟练掌握汉字输入方法

2、 熟练Windows操作系统应用

3、 熟练办公自动化软件使用（字处理、表处理、图处处理），选用软、硬件以学校推荐使用的为准。

4、 Internet基本知识及IE的使用；

5、网上办公综合能力。

第二阶段入门级目标、达标级培训目标

 

第二篇：中心小学教师信息技术校本培训工作计划

2010-2011学年度第一学期童梦小学 教师信息技术校本培训

工

作

计

划

负责人：张晓风

二〇一0年10月