阅读感受怎么写

（一）定义

感受，就是在情感上、思想上有所感触而领悟。在阅读中是指在理解文章内容的基础上，感受作品思想内容，能结合体验，结合自身的思想，真正从内心领会作品对自然、社会、人生的启示，从而获得思想认识的提高。这是阅读所追求的境界。

（二）要求

阅读感受有与一般议论文相似的特征，它的基本表达方式是议论。但它又不同于一般的议论文。它有以下基本要求：

1、联系文本，感点明确。首先必须在深入理解文本的基础上，用最简洁的语言简明扼要地提炼出感受体验，在简短的文句中表达自己的看法。

2、感受真切，表述精当。要围绕感点，精当地表述自己的感受。让读者感受到你的感想是真切的，是言而由衷、言之有理的。由于文字的限制，表述的语言必须是精炼的。

3、联系实际，联系自身。阅读感受有一个突出的特点，就是感受作品思想内容，结合体验和自身思想，领会作品的启示。这种片段写作必须在短小的篇幅中做到联系实际，联系自身。表明自己的态度，或说出自己今后将怎么行动。

4、条理清晰，层次分明。阅读感受和评价要做到条理清晰，即文章内部思路清楚。感点的提出和论述，问题的分析和解决，逻辑的推理和演绎，都应当条分缕析，脉络清晰，层次分明。

5、语言流畅。语句通顺，文脉连贯，有一定的论辩力量和论述的气势。

如果能达到以上五个要求，这篇短文当属优秀了。

（三）试题举隅

在近年的考试中，阅读感受是考得最多的，几乎每年都考到。这里仅举两例。

1、阅读《年轻的国旗》。姑娘们为国旗所付出的努力，哪一点最令你感动？说说它对你的成长有什么启示。（80字左右）

年轻的国旗

①这是由陈九[注]先生讲述的一个真实的故事。

②小镇只有一所大学，不大，但哪个国家的学生都有。中国来的一共五名，巧了，全是女生，名付其实五朵金花。珍妮是她们的头儿。五朵金花同吃住同进出，像一家子出来的。其实本来就是一家子。 ③学校每年春天搞一次隆重的国际街坊节。在小镇主要街道、广场上，让各国来的师生穿上自己的民族服装载歌载舞，当街展示自己国家的食品和工艺品。到那天，各界名流与方圆多少里的男女老幼都会来凑热闹，在此欢歌笑语，尽情玩乐。

④五朵金花耐不住好奇，头天就跑上街看街坊节的准备情况。她们要挑选有利地形，来个穿旗袍炸春卷，外加毛笔字，够中国的吧?几个姑娘这儿走走那儿看看，嘻嘻哈哈，踌躇满志。突然，一个姑娘说，好像，我好像没看到中国国旗。广场上空飘满各色国旗，赤橙黄绿青蓝紫，她们一面面数过，就没中国的，咋回事？

⑤姑娘们一下懵了，她们此刻感到国旗对自己竟如此重要。珍妮的脸涨得通红，跟国旗那么红。现在只有一个办法，找校长当面问清楚。找校长？对。珍妮拔腿要走，等等，咱们一块儿去。姑娘们捆成一捆儿，碧草蓝天，斜阳映着她们匆匆的背影。

⑥白发苍苍的校长先生面对为何别国的国旗都有，却偏没中国国旗的提问，很显窘迫。是吗？让我了解一下，保证尽快答复你们。好，珍妮说，明天是街坊节，我们就在这儿等。五朵金花走出办公室，在门前的草坪上坐下来。天角渐渐泛红。

⑦春日黄昏那么短暂，像脸盆里的水，洒洒就没了。当校长走出办公室，夕阳已在天边闪烁。校长对姑娘们说，校董们大都同意悬挂中国国旗，并为这个疏忽向中国同学道歉。明天一早，你们会在广场上看到中国国旗的。真的吗？真的。

⑧那本该是个安详的夜晚，人在心愿满足后睡得最甜。万万没想到，珍妮她们突然接到校长秘书的电

 

第二篇：阅读感受

说到著名的幼儿教育家，自然少不了“幼儿园之父”福禄培尔，他创办了世界上第一所幼儿园，构建了一个完整的幼儿园教育理论体系，把自己毕生的精力献给了幼儿园教育事业。通过阅读《让我们与儿童一起生活吧》，让我了解到福禄培尔创办学校的艰辛和自身不断的努力。他提出了“让我们与儿童一起生活吧”这句名言，一生为幼教事业做出了巨大的贡献。

从他的身上我发现作为一名幼儿教师身上所承担的责任是多么重大，教师自身的素质要求又该是多么严格。福禄培尔说过如果我们要教育儿童，就必须自己成为儿童”，正如我们要蹲下与孩子交谈，这是对孩子的尊重与保护。我们要富有童心，用儿童的眼光去看待这个世界，用孩子的心去爱这个世界。我们不要总觉得孩子是张白纸，我们可以随意的涂抹，随意的约束，孩子也是在自己悄悄的像小树芽一样自己慢慢的生长，记得有一次去弟弟上的幼儿园，一位老师让孩子在画纸上填色彩，她规定哪一块必须是什么颜色，涂错就会挨骂，因为这是要六一节展览的，孩子们并不快乐，相反很痛苦。这样有什么意义，难道天空就一定是蓝色，花儿一定是红色，小草一定是绿色吗？作为一名幼儿教师，首先要把自己当成儿童，或者用儿童的想法来看待儿童，这样才会理解他们。

作为老师我们是引导者，支持者，合作者，不要去打断孩子的游戏，更不要去说孩子不好。要想教育好孩子，就要参与他们的生活。我们要努力的为孩子创设一个温暖轻松、快乐互助、有爱心的环境氛围，训斥责罚孩子只会让结果变得更糟。与孩子一起去探索，不是自

己单独的去教授，而是带领着孩子们一起去发现，研究，然后共同分享，书中说福禄培尔在当教师时，带孩子们在野外上地理课，让孩子们熟悉周边地形然后画出来，并且研究各种山丘，土石，甚至是花草虫鱼，大自然把这么丰富的东西留给我们为什么不去利用？相反，如果老师只是在黑板上画出各种山脉河流让学生想像，我想学生肯定是没有兴趣的。

我们应该激发孩子阅读的兴趣。阅读是最有效，最简单的开发智慧的方法。看好的书籍，把孩子往好的道路上指引。班级里的绘本应多让孩子去看一看，让孩子通过绘本去了解丰富多彩的世界。

作为新时期的幼儿教师，我们必须拥有一颗爱孩子的心，热爱自己的事业，真心的为了孩子的良好发展去努力，然后还要具备很多的技能，音乐，舞蹈，美术，自然物理知识，数学，文学，生活等等，身为一名幼儿教师，身上所要具备的素质还有很多。 孩子就是小树苗，需要我们不断的施肥，普照，让其沿着正确的方向快乐的成长！