20xx年北京市中考语文一模试题--作文

20xx年北京市中考语文一模试题作文

20xx年北京市中考语文一模试题作文

都不清楚的内在潜质；是压力，让不懈奔跑的我们缩短了与目标的距离；是压力，让我们触摸到梦想实现的快乐与满足……请以“面对压力”为题写一篇作文。

要求：

（1）将题目抄写在作文纸上。 （2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。 （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

09、通州区

作文二（40分）

姿态，是容貌神态，姿态是风格气度，姿态是思维高度。好的姿态可以体现人的文明程度，好的姿态可以促进学业事业的成功。请以“最美的姿态”为题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。注意不要透露个人和学校的真实信息。

10、大兴

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

“脚踏实地”，形容做事踏实认真，不虚浮。我国先贤荀子说：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。”西方哲人维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这些话诗意形象，寓意深刻，能引发我们诸多想象或感悟。

请以“脚踏实地”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。 （2）不限文体（诗歌除外）。

20xx年北京市中考语文一模试题作文

20xx年北京市中考语文一模试题作文

13、平谷

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

22.“渐至佳境”比喻兴味逐渐浓厚或境况逐渐好转。知识越学越有趣，乐曲越弹越流畅，风光越赏越美妙，作品越读越精彩，与人相处越来越和谐，对镜微笑越来越自信……成长中，谁都有过姿态不断调整，认识不断深化，领悟逐步加深，境界逐步提升的经历。请以“渐至佳境”为题目，写一篇文章。

要求：（ 1）自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。

（2）感情真挚，不得抄袭。

（3）文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

14、密云

21.大作文（40分）

在人生的旅途中，我们总在不断地出发，伴我们的，有亲情、友情、理想、知识、叮 嘱……而这一切激励鞭策着我们勇往前行。

请以“带着出发”为题，写一篇文章。

要求：

（1）在横线处填上合适的词语，将题目填充完整。 （2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600—800之间。 （4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

 

第二篇：初一语文中考考点

初一语文中考考点、题型讲义

文言文翻译

一、主要考点：

1．解释文言实词的含义，尤其是通假字、多义字、古今异义字、活用字等。

2．理解虚词的意义和用法。（之、其、以、为、而、虽）

3．翻译文言文语句。

二、突破方法

1．积累掌握一定量的文言实词、虚词，弄清牢记文言实词虚词的意义用法。

2．熟练掌握文言文翻译“九字诀”（ “信、达、雅，留、换、调、引、增、删”）。

三、例题：

（一）解释下列加点字。

1．私拟作群鹤舞于空中（ ）（ ）2．项为之强（ ）（ ）（ ）

3．徐喷以烟（ ）4．温故而知新（ ）5．可以为师矣

（ ）6．不亦说乎（ ）

7．或凭或立（ ）（ ） 8．相委而去（ ） 9．故时有物外之趣（ ）（ ）

10．温故而知新（ ） 11．死而后已（ ）12．鞭数十（ ）

（二）指出加点词语意思不相同的两项：（ ）和（ ）

A.舌一吐而二虫尽为所吞/ 广为流传 B.其恕乎/神游其中

C.作青云白鹤观/洋洋大观 D.鹤唳云端/风声鹤唳

（三）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞吓蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1．选出对加点词语的解释有误的一项（ ）

A、细察其纹理（细小） B果如鹤唳云端（果真）

C、方出神（正） D、徐喷以烟（慢慢地）

2．用现代汉语说说下列句子的意思。

（1）蹲其身，使与台齐。

（2）舌一吐而二虫尽为所吞。

四、练习：

（一）找出下列句中通假字并解释

1、不亦说乎（ ）通（ ）________ 2、知之为知之，不知为不知，是知也。（ ）通（ ）________

3、诲女知之乎（ ）通（ ）________4、一切乌有 （ ）通（ ）

5、裁如星点 （ ）通（ ）

（二）对下列“而”字的用法归类

1、学而时习之2、人知而不愠3、温故而知新4、为人谋而不忠乎5、学而不思则罔6、见不贤而内自省也

7、任重而道远8、死而后已

表顺接： 表转接： 表并

列：

（三）邓攸弃儿保侄

邓攸，晋人也，有弟早亡，惟有一儿，曰遗民。时值动乱，胡人入侵京师，掠牛马。邓攸挈妻子亡。食尽，贼又迫，谓妻曰：“吾弟早亡，但有遗民，今担两儿，尽死。莫若弃己儿，怀遗民走。”妻涕如雨。攸慰之曰：“毋哭，吾辈尚壮，日后当有儿。”妻从之。

【注释】：①胡人：匈奴人。②京师：京城。③挈：带着。④毋：不要。

1、解释：①惟（ ） ②值 （ ） ③迫（ ） ④但 （ ） ⑤担 （ ） ⑥莫若 （ ） ⑦从（ ）

2、翻译：①怀遗民走

②吾辈尚壮

3、比较：上文有三个“亡”，依次分别解释为：① ② ③

(四)《论语》四则

①子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” (《述而》) ②孔子日：“益者三友，损者三友。友直，友谅①，友多闻，益矣。友便辟②，友善柔③，友便佞④，损矣。”(《季氏》)

③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” (《为政》)

④子夏日：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。” (《子张》)

【注释】①[友谅]与诚信的人交朋友。谅，诚信。②[便辟]习于摆架子装样子，内心却邪恶不正。③[善柔]善

于阿谀奉承，内心却无诚信。④[便佞]善于花言巧语，而言不符实。⑤[所亡]自己所没有的知识、技能，所不懂的道理等。亡，同“无”。⑥[所能]自己已经掌握的知识、技能，已懂的道理等。

1．解释下列加点词在文中的意思。

(1)择其善者而从之 （ ）(2)学而不思则罔 （ ）(3)可谓好学也已矣 （ ）

2．翻译下面的句子。

(1)友直，友谅，友多闻，益矣。

(2)思而不学则殆。

（五）有人于太行之北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣日：“君之楚，奚为北面?”曰：“吾马良。”曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。此所谓南其辕而北其辙也。 (选自《战国策》)

11．解释下面句中加点的实词。

(1)马虽良，此非楚之路也。（ ） (2)吾用多。（ ）

12．用现代汉语翻译下面的两个句子。(4分)

(1)君之楚．奚为北面?

译

文：

(2)此数者愈善，而离楚愈远耳。

译

文：

（六）阅读下面的两段文言文，完成1----3题。

【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。

【乙】生而眇（miǎo，瞎）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管乐器），以为日也。

（节选自苏轼《日喻说》）

1．解释下列句中加点的字词。

（1）蔽林间窥之 （ ） （2）稍近益狎 （ ）

（3）驴不胜怒，蹄之（ ） （4）扪烛而得其形（ ）

2．甲乙两文中共有四个句子含“者”字，其中一个“者”的意思和用法与其它三个不同。这个句子是

3．用现代汉语翻译文中划线的句子。

（1）虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

（2）或告之曰：“日之光如烛。”

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