四乙班上学期学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》计划

唐小琴

《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，自实施以来，对学生的健康成长和学生良好行为习惯的养成都起到了重要作用。但随着社会的发展变化和学生思想道德方面出现的新情况、新问题，思想教育要跟上社会的发展和对学生的培养提出的新的要求。为此教育部对《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行了调整和补充，增加了符合时代特征的内容。如：诚实守信，加强实践，合作意识，创新意识，网络文明，安全自护等内容。为了使学生尽快地理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，我们四乙班制订计划如下：

1.把新《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》打印，班上一份张贴上墙，由老师领着学习，四年级由老师指导学习，学后让学生开展讨论，畅谈感想叙说认识，在学习和生活上怎样用《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》约束自己和指导自己的行为。

2.加大宣传力度，提高学生认识。制做新《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》宣传橱窗，利用黑板报、升旗仪式等进行宣传教育，进一步帮助学生理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。进一步提高思想认识，用《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》约束自己和指导自己的行为。

3.结合节假日、纪念日和学生中出现的问题，有针对性的一周学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》中的一条或几条。要把学习、理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》贯穿学校教育、教学之中。

4.充分利用和调动社会和家庭力量帮助和指导学生学习、理解、记忆、执行新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。要求学生回家后和家长一块学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，同时也让家长了解《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》有关内容，以便有效的督促和指导学生落实和执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

20xx年9月2日

 

第二篇：政教学生科《中小学生日常行为规范》学习活动总结

政教学生科《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》

学习活动总结

（一）工作思路

开展“文明礼貌月”活动，进一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，各方面都呈现出一些可喜的变化。

（二）加强宣传，营造氛围

学校充分发挥学生会和班级的职能作用，以建设“文明校园、文明班级”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、主题班会、主题黑板报活动等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。

（三）主题明确，循序渐进

全面落实各项规范要求。“争做文明学生”、 “爱校护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等活动，形式多样，内容丰富多彩。由点及面地开展行为养成教育，并及时进行督查，保证了活动效果。

（五）实践活动 有声有色

1.利用队会、班会课进行以文明礼貌、养成教育为主题的教育活动。解放小学六年级举行了“文明礼仪伴我行”主题队会观摩课活动。

2.利用三八妇女节对学生进行感恩教育。开展了——我为妈妈送礼物、我帮妈妈做家务、我给妈妈打电话等不同形

式的主题教育。

3.开展了“倡导礼仪之风塑造文明形象”主题教育活动，组织了手抄报、征文现场比赛。

（六）落实规范，巩固成果

组织学生认真学习《小学生日常行为规范》，规范要求学生的言行。文明礼貌月活动的开展，减少了迟到早退和乱扔垃圾的现象，对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正，对乱踏花木、乱扔垃圾的同学进行了批评教育，同时，学校健全了值勤规章制度，加强对每日常规活动的检查、评比力度，从两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面加强了检查力度，对出现的问题及时处理，通过活动的开展，每个学生能认识到：文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也给自己带来快乐，带来温馨。

（七）积极总结，让文明之风常驻校园

中学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，通过这次文明礼貌月活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进一步巩固文明礼貌月的成果，政教学生科不断总结经验，将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。

克州三中政教学生科

20xx年x月x日