小学学习《守则》、《规范》活动计划

《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，自实施以来，对学生的健康成长和学生良好行为习惯的养成都起到了重要作用。但随着社会的发展变化和学生思想道德方面出现的新情况、新问题，思想教育要跟上社会的发展和对学生的培养提出的新的要求。为此教育部对《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行了调整和补充，增加了符合时代特征的内容。如：诚实守信，加强实践，合作意识，创新意识，网络文明，安全自护等内容。为了使学生尽快地理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，制订计划如下：

1.把新《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》打印，每班一份张贴上墙，一、二年级由老师领着学习，三、四年级由老师指导学习，五、六年级由老师组织学习。学后让学生开展讨论，畅谈感想叙说认识，在学习和生活上怎样用《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》约束自己和指导自己的行为。

2.加大宣传力度，提高学生认识。制做新《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》宣传橱窗，利用黑板报、升旗仪式等进行宣传教育，进一步帮助学生理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。进一步提高思想认识，用《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》约束自己和指导自己的行为。

3.结合节假日、纪念日和学生中出现的问题，有针对性的一周学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》中的一条或几条。要把学习、理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》贯穿学校教育、教学之中。

4.充分利用和调动社会和家庭力量帮助和指导学生学习、理解、记忆、执行新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。要求学生回家后和家长一块学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，同时也让家长了解《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》有关内容，以便有效的督促和指导学生落实和执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

 

第二篇：学习日常行为规范

学习<小学生日常行为规范》心得体会

<小学生日常行为规范》第九条要求“自己的事自己做”，如果我经常动手做一些力所能及的事，就能熟能生巧，就不会做无用功了！学我懂得：要从我做起，从身边小事做起。为它始终离不开两条铁轨；风筝之所以能高高飞翔，是因为它总是情系着手中的线；自然界有它自身的法则，人类社会也是如此，军队的战斗力来自于铁的纪律，企业的竞争力来源于严格的规章制度。还学习讨论了“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，深深地体会到我们正处在人生的花季，知荣明耻，辨明是非。们小学生提出了20项行为规范,要求小学生不仅要爱国、爱集体、爱老师、父母，还要尊老爱幼；在学习上要求进步，在思想道德行为上成为“讲文明，懂礼貌，爱公物，遵守交通规则，诚实守信......”健康向上的新一代小学生。深刻感受到了作为一个小学生应该尊敬师长，团结同学，对人有礼貌..........，然后捡好听的说就行。校园是我家，管理靠大家。离开了家庭，校园就是我们最亲密的家园。我们的一言一行都关乎学校的形象，我们的一举一动都触及着他人的利益。所以，我们应当严格要求自己，遵守校纪校规，为自己也为他人创造一个良好的学习氛围。通过学习，我深深懂得：要带领学生认真学习《中小学生守则》，让孩子们懂得哪些该做，哪些不该做，要求他们在家里做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好少年。我们做教师的，要求学生做到的自己必须首先做到：我认为做一名中学生，纪律和规则是我们平时学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。