中小学教师继续教育自修计划

希望中学 邵纪军

提高教育质量的关键在教师，只有高素质的老师才能培养高素质的学生。因此，提高教师的政治素质、科学文化素质和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。为响应上级教师进修部门的号召，切实提高自身素质，在学校及上级培训部门的指导下，加强自修，争取在短期内使自己的综合素质有较大的提高。

现就我自己的继续教育自修学习作一下计划：

一、 一、 自修计划的可操作性和实效性

首先要学习《教师教育观念的转变与更新》，要转变教育思想，更新教育理念，掌握

当今教育改革的脉搏。认真学习策略与方法，及时吸纳教育信息，提高自身职业道德修养，

提高教育科研能力，积极参与心理健康教育。使自己不仅有理论水平的提高，而且增强解决实际问题的能力。

二、 二、 注重自察自省

在学习过程中要善于发现问题，及时解决问题，多参与集体讨论、做好案例分析，及时归纳，及时总结，共同学习，共同提高。

三、 三、 认真学习，做好笔记

在学习过程中，要认真做好笔记，多写心得，适应素质教育的需要，不断完善自己，全面提高自身素质。

四、 四、 端正学习态度，提高学习实效

提高自身素质，增强自身能力，不只是一朝一夕的事，要年复一年地、一步一个台阶地、扎扎实实地学下去。这不仅是自身发展的需要，也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。

以上是我继续教育自修学习的计划，不当之处，请指正。

案例分析

希望中学 邵纪军

一次上《范进中举》这一课时，讲到“胡屠户凶神似的走到跟前，一个嘴巴打将上”上这一段时，教师瞥见一个同学情不自禁挥手做了一个“打”的动作，于是教师请他当场再“表演”一次，同学们兴趣大增，那同学推托不了，在大家的笑声中，颇认真地表演起来：只见他腆着肚子大咧咧地走向前，先挽一下衣袖，略微一停，再一巴掌“啪”的一声打在“范进”的脑六上，此时，课堂气氛十分活跃，“观众”的赞许，有的举手要纠正“打”的姿势，大家发言后教师说：“只差那么一点就惟妙惟肖了”。教师也作了个示范，有的同学看出了教师的手没有打出去时，是颤抖的，这正应了“不想胡屠户虽然大着胆子打了一具，心里到底还是怕的。那手是早颤起来”那句话，大家在欢悦的气氛中，动眼、动口、动手，对课文的“早”辽有了确切的理解，像看电影似的获得了深刻的印象。 分析：

这种和谐的气氛便于学生更好地领会作品的思想内容和艺术手法。事实证明激情引趣，教师的引导，及其教师的情绪和情感具有强烈的感染力，对学生活动的过程，既有知识的交流又有情感的相互作用。在这样的教学过程中课堂教学才可以有情有趣，并且师生乐在其中。

在教学过程中深刻的意识到学生在知识积累过程中，能够使学习气氛达到和谐的氛围，教师必须在课前认真备课，在课堂教学中根据实际需要结合学生的学习特点设置情境。只有这样，学生在学习过程中才能学在其中，乐在其中。

案例分析

希望中学 邵纪军

有一个学生特别爱玩儿游艺机，一谈学生他就头痛，于是老师绕开学生，谈他最感兴趣的游艺机，并且和他比赛技能，在操作中，教师对他的操作表现欣赏，但这位老师之后引入了下一个论题：你对游艺机感兴趣，非常好，游艺机的事你懂吗？游艺机最开始是哪国人发明的？“游艺机的原理是什么？”学生的回答是“不知道”老师说：“怎么样，你的水平还是太低，我要是你呀，不能光是玩儿第一，还要真正的长本领，对它进一步了解，长志气达到将来发明游艺机，那时游艺机是你发明的多来劲呀。”学生说：“将来小朋友都玩儿我发明的游艺机，寻多棒呀！”旁边老师搭茬儿说：“你要是发明了游艺机，我们先买你的”，老师接着说：“你知道怎么才能发明游艺机？你得知道游艺机的原理，你现在不把数学、语文学好将来怎么发明游艺机，为咱们中国长志气，” 他说“好为发明游艺机，我一定好好学习，我得为咱中国争口气！”

分析：有些学生学习没有兴致，在很大程度上是因为他们不知道学习的用处，或者是为什么要学习，所以他们把生活的重心放在了远离了学习文化知识的其他方面上。在这个案例中的，所提到的学生就是这样的一个典型，因为他不明确为什么要学习，所以他把学习的重点放在了玩游艺机上，并且在这方面还有着收获，“他是第一”，对于这样的孩子，我们应该像这们老师一样利用孩子感兴趣的游艺机来引导他由玩游艺机升华到想发明艺机，再由要发明游艺机而知道必须从现在开始努力学习，最后升华到热爱祖国。

继续教育总结

希望中学 邵纪军

通过学习使我懂得继续教育的重要性。中华民族的伟大振兴系于教育，作为我们跨世纪的教育人，我们背负着历史的重托和社会的期望，尤其是奋斗地教育战线前沿的广大中小学教师，为了更好地胜任新世纪教育工作，必须适应实施素质教育的需要，不断完善自己，全面提高自身素质。

这套中小学教师综合素质培训自修教材是教育部中小学教师综合素质培训项目的重要组成部分，是实施中小学教师综合素质培训的篮图。本套书共6册。其中教育观念的转变与更新中重点突出了教育观念是教师素质提高的核心、是教师从教的根基是教育行为的先导。教师职业道德的构建与修养、提高教育教学质量的策略与方法、教育信息技术的掌握与应用、教育科研能力的培养与提高、心理健康教育与教师心理素质等，其中包括了生理健康、心理健康等等。我学到了教育理论和教育实践相结合的重要性。教师不仅有理论学习的深化，而且又能将这种理论与教育

教学中的实际问题相结合，使实践的具体问题通过再学习得以解决，进而使教师原有工作水平有大幅度提高，而且使我增强解决实际问题的能力。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师的素质直接影响着中小学生，影响民族的未来，提高我们自身素质是非常重要的，因此我们要不断学习不断发现自身问题，培养成具有高尚师德，业务强，具有高素质教育能力水平的教育人而奋斗终身。

 

第二篇：20xx年中小学教师继续教育工作计划

榆树市中小学教师 继续教育工作计划

榆树市教育局中小学教师 继续教育领导小组办公室 二O一二年三月

二O一二年中小学教师继续教育工作计划

20xx年全市中小学教师继续教育工作重点以省、长春市教育行政部门继续教育工作重点为依据，按照长春市中小学教师继续教育办公室工作具体安排，结合我市中小学教师继续教育工作实际情况，特拟定20xx年榆树市中小学教师继续教育工作计划。

一、指导思想

以科学发展观为统领，牢固树立以教师为本的理念，围绕中小学教师专业发展，坚持“面向全员，突出骨干，倾斜农村”的工作原则，以“师德教育”和“新理念、新课程、新技术”为核心，以“远程”网上培训为主，“集中培训”和“校本培训”相结合的培训形式，采取“研培结合”的培训方法，全面提升教师的教育教学水平及教育技术能力。

二、工作任务

总体工作任务一是抓好全员教师的“学科培训”和长春教育学院的“远程”网上集中培训工作（高中、初中、小学分段进行）；二是抓好新一轮“榆树市级学科骨干教师”的认定和培训工作（培训方案另行制定）；三是抓好“国培”的离职脱产、短期集中和“远程 ”网上的各项培训；四是培训继续开展“校本研修与课程建设行动计划”优秀教师培训课程评比活动。

（一）全员教师培训

１、师德培训

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根据新一轮继续教育培训内容要求，“师德教育”是继续教育培训的主要内容。今年重点学习教育部200８年重新修订的《中小学教师职业道德规范》。计划在10月份集中培训。（10学时）

２、学科培训

（1）与教研室结合拟定在２月末（２月21、22日），８月末（8月25、26日）进行中小学各个学科专题培训。（每次10学时，共20学时）

（2）利用互联网开展远程全员培训

继续利用长春市中小学教师远程培训平台大规模的开展继续教育远程全员培训。按国家规定每位中小学教师每年必须完成不少于72学时的学时任务（折合7学分）。其中长春市级培训4学分，县级培训3学分。20xx年市级此通识培训内容为《积极心理学》，市里将编写辅导书供教师学习（4-6月订教材，10-11月在网上学习）。学科培训内容是学习教育部重新修改的课程标准。20xx年12月28日国家教育部颁布了新修订的《义务教育课程标准》，20xx年秋季开始使用。教育部要求秋季开学前完成《新课程标准》的教师培训。中小学教师5-7月在网上进行培训，高中教师的学科培训仍按20xx年的内容和形式下半年进行。

此项培训由长春市教育局中小学教师继续教育办公室组织管理（全年完成40学时的远程培训任务）。各校继续教育领导小组要认真组织落实，完善微机和上网设备，为教师远程培训创造必备的条件（高中、初中、小学分段进行）。

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（3）结合长春市教育局的“优秀骨干教师送课下乡”活动与教研室结合拟定在5月份、10月份、分学科（以课堂教学观摩、研讨等形式）下到各校进行培训，目的是促进城乡教育的均衡发展。今年重点进行语文、数学、英语三个学科的培训。（每次10学时，共20学时）

（4）按照长春教育局要求，在全地区中小学青年教师中开展读书竞赛活（20xx年4月23日是第17个“世界读书日”）

此次读书竞赛活动从20xx年4月20起至6月下旬结束。9月长春市教育局召开总结表彰大会。

这次活动分层次进行读书文章征集和自下而上的读书会。读书活动应围绕“青年教师是如何与书为友，在书中汲取精神营养，促进专业发展，共享知识性、实践性成果”这一主题，内容上要有深度、有情感、有生活、可借鉴、耐寻味、引思考。

4月30日前，各基层学校征集读书文章，组织本校青年教师读书汇报和交流评比活动；5月20日前市里开展读书交流、评比活动；6月10前评选优秀读书文章上报长春市教育局继教办。9月长春市教育局召开总结表彰大会。

各中小学校要组织教师开展好这次“青年教师读书竞赛”活动,在本校评比的基础上每校选出一名优秀青年教师的优秀读书文章（文本）于5月15日前报到继续教育办公室（电子稿发到继教办邮箱）。经评选择优上报长春市中小学教师继续教育办公室参加市级评选。

（二）骨干教师培训

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1、落实“长春市中小学教师校本研修与培训课程建设行动计划”，继续开展“长春市中小学骨干教师优秀培训课程评比活动”。目的是进一步发挥骨干教师的辐射带头作用，挖掘骨干教师的培训资源，丰富中小学教师学科培训课程体系，提供培训的针对性和有效性。

2、按教育部、省、市教育部门要求，组织安排好骨干教师参加20xx年“国培”的离职脱产、短期集中和“远程 ”网上的各项培训；

3、充分发挥骨干教师的辐射带头作用，以（乡）校为单位，榆树市级以上骨干教师每人结合自己的教学实践讲一节新课程改革的汇报课、年终写一份总结报告（此项活动作为对骨干教师年度考核的一项内容），要求全员教师分不同学科参加听、评课。

4、今年与教研室结合开展帮扶“薄弱校”活动。同时开展骨干教师“一帮一”活动，榆树市级以上骨干教师每人要帮助一名教师，学校要建立骨干教师与帮助教师“结对子”档案，年终进行检查。

5、按长春市教育局中小学教师继续教育办公室安排，今年在骨干教师中开展以赛促培活动。拟在初中物理、小学科学两个学科进行径赛，以赛促学，以赛促提高。（下半年进行）。

6、按长春市教育局中小学教师继续教育办公室安排7月16日—30日推荐部分农村优秀骨干教师到长春市参加培训。

（三）抓好“培训者”培训

结合“国培”的培训者培训，选派部分中小学校的培训者到外地参加提高培训。同时还要聘请有关专家来校进行“培训者”培训，为全员教师培训、骨干教师培训及校本培训奠定坚实的基础。（10学时） 4

（四）抓好校本培训，继续开展“长春市中小学教师校本研修与培训课程建设行动计划”优秀教师培训课程评比活动

各校继续教育领导小组要统筹安排，按要求做好“校本培训”工作，今年重点是集中抓好“中小学教师校本研修与培训课程建设行动计划”的校本培训，完成校本培训任务。（每学期集中三次培训，全年完成30学时培训任务）年终进行专项检查。

中小学教师校本研修与培训课程建设行动计划的目的是探索中小学教师的成长途径，挖掘教师中蕴藏的巨大培训资源，形成分学段、分学科的教师培训系列课程，实现全员培训；以教师培训课程建设为载体，促进校本研修的深入开展，从而实现教师和学校的双重发展。

拟定今年5月召开一次“优秀教师培训课程”（四课时微型课培训）现场会。（届时另行通知）

各中小学校（包括高中和专、兼职教研员在内）要根据榆树市教育局榆教发【2010】17号文件“关于转发《长春市中小学教师校本研修与培训课程建设行动计划》的通知”和《榆树市中小学教师校本研修与培训课程建设行动计划实施方案》相关要求抓好“优秀教师培训课程评比”活动。

今年要求各中小学每校选出1--2名优秀教师的培训课程文本和讲座及课例录像光盘于9月15日前报到继续教育办公室，继续教育办公室将聘请专家进行评比，年终进行专项表彰奖励（优秀的课程培训上报长春市教育局参加评比）。此次活动作为今年继续教育年终检查评比的一项重要评估内容。

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（五）结合“长春市中小学教师校本研修与培训课程建设行动计划”的开展，认真抓好“教师专业发展型学校 “二期工程”

今年省教育厅根据《吉林省促进中小学教师专业发展行动计划（2009—2013）》启动吉林省教师专业发展型学校工程。要求各校认真拟定计划，加大资金投入，为教师的学习、培训创造必备的条件。充分发挥教师专业发展型学校教师个人档案袋作用，加大校本培训力度，为教师的专业发展提供较好的学习空间。今年“教师专业发展型学校”的评比，重点检查“中小学教师校本研修与培训课程建设行动计划”和“利用互联网开展远程全员培训”的落实和完成情况。

省里今年要评出10所省级教师专业发展型学校，每县区在市级示范校中申报一所学校。

（六）抓好榆树市级骨干教师的新一轮认定工作

按榆树市教育局要求，今年要完成榆树市级骨干教师的重新认定工作。3-4月筹备召开榆树市级学科骨干教师认定大会。

（七）抓好培训管理工作

1、按长春市教育局要求，安排部分农村骨干教师到市区“农村义务教育培训基地校”参加实践培训，加强城乡教师交流，提高农村教师专业水平，逐步缩小同城市教师的差距。

2、同人事局结合，做好《继续教育证书》的记证、验证及考核工作。

3、完善评估机制，做好继续教育工作的检查、考核、评估工作。今年各校继续教育工作年终由教师进修学校组织专项检查，对继续教 6

育工作抓得好的先进学校和个人进行专项表彰奖励。

4、继续实行继续教育学分登记考核制度，年末会同人事局对全员教师参加继续教育的学分进行考核登记。今后继续教育学分将与 教师聘任、教师资格、评职晋级、年度考核、绩效工资、评优选先挂钩。

榆树市教育局中小学教师 继续教育领导小组办公室 二0一二年三月 7

二０一二年继续教育工作月历表

二月份：

第一次全员教师学科培训，教材辅导（20xx年2月21、22日）中小学集中在市区各中小学进行。（10学时）

三月份：

1、拟定工作计划

2、召开继续教育工作会议，布置新一年继续教育工

3、筹备召开榆树市级学科骨干教师认定大会

四月份：

1、第一次校本培训

2、培训者培训

五月份：

1、第二次校本培训

2、学科培训（以课堂教学为主、分片进行。10学时）

3、召开一次“优秀教师培训课程”（四课时微型课培训）现场会。

4、开展“读书演讲”活动。

5、长春市新东方送课（中学英语）

六月份：

1、第三次校本培训

2、在基地校举行继续教育活动（10学时）

七月份：

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1、安排暑假培训工作

2、骨干教师培训

八月份：

1、骨干教师培训

2、第二次全员教师学科培训，教材辅导。小学在各乡中心校、中学集中在市区各中学进行。（10学时）

九月份：

1、第四次校本培训和培训者培训

2、开展优秀教师培训课程评比活动

十月份：

1、第五次校本培训

3、学科培训（以课堂教学为主、分片进行。10学时）

3、开展优秀教师培训课程评比活

十一月份：

1、第六次校本培

2、优秀教师培训课程评比活动总结表彰。

十二月份：

1、年终工作总结

2、年终工作检查

3、安排寒假骨干教师培训

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