2010—2011学年度第二学期

一、工作思路

以课程改革为中心工作，体现以人为本的教育思想，提升“品德与生活”、“品德与社会”课程实施的质量。深化理论学习，以课题研究带动教师课堂教学行为的转变。

二、工作安排

（一）加强理论学习

本学期继续组织教师进一步认真学习课程标准，加强新教材的研讨力度。以思品骨干教师为核心，积极组织教师不定期地举办专题沙龙研讨，为实施新课程的教师创设交流和研讨的平台；开展教材章节分析、教案设计、教学方法研究及教育资源建设等方面的研究，从教育理论指导教学实践、教学实践丰富教育理论的纬度出发，指导教师深入探讨思品教学的策略。

（二）关注教学实践

1、加强课程管理，严格执行和落实国家课程标准，要求辅导区开设本课程的学校按照教学进度进行教学活动，确保本学科开足上好。

2、关注思品教学，不只注重于课堂，而应把它当作一门学科，有课程意识，注重教学效益和教学质量。

3、积极参加区教研室组织的形式多样的现场观摩和研讨活动，加强校际间的合作与交流，关注各校课程实施状况。

4、关注教学一线典型的新课程案例，鼓励教师注重积累平时好的课件、教案等资源，积极发现优秀的教学改革成果，不断丰富本辅导区

新课程资源。

三、主要工作

二月 小学品德与生活（社会）学科组长会议

讨论建立辅导区思品学科网页

组织思品学科的老师确立本学期个人研究的课题 三月 品德学科市级立项课题 “课堂教学设计”

研讨活动

镇小学品德与生活（社会）优质课评比 （内容以六年级为主） 四月 辅导区思品学科沙龙研讨活动

镇思品骨干教师进行专题讲座

五月 镇小学品德学科优质课竞赛

区思品骨干教师示范课

六月 辅导区思品学科优秀论文及案例评比

 

第二篇：20xx--20xx年第一学期年思品学科教学工作计划 2

（2013—2014）学年度第一学期七年级思品

学科教学工作计划

吴亲江

一、学情分析：

本学期根据学校的安排，我担任学校七（6）、（8）、

（10）、（11）七个班的思品课的教学工作。七年级新生阅读能力、分析问题解决问题等学习能力比较弱，对新课改的教学方式不太适应，因而在教学中应教给学生学习方法，引导学生慢慢适应。

二、本学期课程分析（包括重点、难点）：

本学期主要对学生进行把握学习新节奏、珍爱生命、感悟祝福青春、认识新自我、做情绪的主人、培养高雅情趣、抵制不良诱惑等心理品质教育，旨在引导学生珍惜初中生活，做生活的主人，并不断提高心理素质。

三、本学期课程的教学目标、任务和教学要求：

1、本学期课程的教学目标：

本学期主要对学生进行把握学习新节奏、珍爱生命、感悟祝福青春、认识新自我、做情绪的主人、培养高雅情趣、抵制不良诱惑等心理品质教育，旨在引导学生珍惜初中生活，做生活的主人，并不断提高心理素质。

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2、本学期教学任务：

把握学习新节奏、珍爱生命、感悟祝福青春、认识新自我、做情绪的主人、培养高雅情趣、抵制不良诱惑等。

3、本学期教学要求:

识记基本知识，理解教材中的基本理论、基本观点，能够运用所学知识及基本观点分析社会生活中的问题及现象，解决实际问题。在学习巩固的过程中提高学生的分析问题解决问题的能力，提高学生综合运用知识的能力，提高学生的心理素质。

四、改进教学、提高质量的具体措施：

1、加强学法指导。

2、创设问题情境，激发学生的学习兴趣、求知欲和创新意识与能力。

3、提供更多的时政资料，加强训练，提高学生综合运用知识、多角度分析问题解决问题、审题、运用政治术语回答问题的能力、实践能力等。

4、精心选题，编制训练题，精讲精练，综合提高。

5、个别指导，因材施教。

6、适当开展实践与探究活动，提高学生的创新意识和实践能力。

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7.进行《中华人民共和国未成年人年保护法》的法律知识的宣传。

五、教学进度计划

第一周：第一课《珍惜新起点》

第二周：第二课《把握学习新节奏》

第三周：第三课《珍爱生命》

第四周：第三课《珍爱生命》和第四课《欢快的青春节拍》 第五周：第四课《欢快的青春节拍》

第六周：第五课《自我新期待》

第七周：第五课《自我新期待》和第六课《做情绪的主人》 第八周：第六课《做情绪的主人》和第七课《品味生活》 第九周：第七课《品味生活》和第八课《学会拒绝》 第十周：第八课《学会拒绝》和第九课《保护自我》 第十一周：半期考试

第十二周：讲评半期考试

第十三周：第九课《保护自我》

第十四周------第二十周：单元复习、总复习、测试。 第二十一周---------第二十二周：期末考试

第二十三周：期末工作

2013.9.1. 3

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