《生命里最后的读书会》读后感

周 成 最近读了一本书叫《生命里最后的读书会》。

作者在事业达到高峰而疲惫不堪时，得知母亲胰腺癌晚期。他一直不知道该如何面对这件事并自然地跟母亲沟通。偶然的一天，他们开始阅读同样的书。为了在母亲之后的化疗中两人可以一起探讨这本书。两个人的读书会就这么开始了。

在固定进行的读书会期间，他们开始了一段阅读广度和人生深度的对话之旅。从热门惊悚小说到经典畅销书，从诗歌到悬疑故事，从异想天开到精神层次探讨??穿插着作者对儿时的回忆、母亲的不平凡经历、各自的人生际遇，借阅读，他们探讨了勇气、信仰、孤独，感恩、学习倾听甚至葬礼等多个话题，分享着各自对文字和生命的态度和观点。最终，他们可以真诚地交换彼此对死亡的观点了。正如作者所说：书让我们彼此更贴近，让我更了解母亲的一生和她的选择。

“书是人类最有力的武器”，它对抗病魔、死亡与恐惧。这本书是母与子的最后对话，但其中不乏人生哲学与生活智慧。每一场母与子的精彩对话，都是日常生活的智慧浓缩，通过阅读书籍，他们分享了关于信仰、感恩、接受、宽容、勇气、信任等各自的看法和体会。读后让我们的心灵得到平静，让我们的心变得宽广而坚强。

读完这本书，我得到三点启发：一、要多陪伴父母；二、学会与父母相处；

三、开展家庭读书会。

一、多陪伴父母

本书的作者，一心扑在自己的事业上，为此疲惫不堪。突然有一天得知母亲胰腺癌晚期，他此时手足无措，不知如何与母亲沟通。我们的生活何尝不是这样，在父母健康的时候，我们总是认为陪伴父母的时间还长着呢，所以总是只顾着自己的小家、顾着自己的工作、事业。而父母也不想过多的打扰子女的生活，不愿拖累子女，所以总是尽量地报喜不报忧。也许有那么一天，你突然发现，父母的时间已经所剩无几甚至没有了。父母已经不在原地等着我们回去陪伴。我们想尽孝道也已经不可能了。真是“子欲养而亲不待”，给我们留下无限的遗憾和悔恨。所以，当我们父母还健在时，我们应该感到庆幸，可以多陪伴父母，从父母那里获得温暖、安慰，可以报答父母，让他们晚年生活得更加幸福。

但当前老龄化到来，空巢老人比例已近半，而独生子女的政策、严峻的就业形势等多种因素使得“陪伴”成为奢望。为此，20xx年7月1日起，新修改的《老年人权益保障法》正式施行。新法第18条第2款规定“（家庭成员）应当经常看望或者问候老年人。”父母在我们的成长过程中付出了很多的爱，现在该尽孝道的时候，报答的时候，若不能多陪伴父母，多看望父母不仅不合情理，也不合法。因此，为了父母的幸福，为了自己心安，必须多陪伴父母。

二、学会与父母相处

本书中，作者偶然的一天找到了与母亲自然沟通、相处的方法。这也给我一个启发，我们如何与父母相处呢？

据最新调查显示，在我国，60岁以上人口已达到1.3亿，占总人口比重的10%。不少子女也埋怨，和年纪大的父母相处越来越困难。按理说，正常家庭父母与子女之间是能相互包容的。但父母年纪大了就会和以前有些变化，为了提高

陪伴的质量，我们一定要学会与上了年纪的父母相处，尤其是婆媳之间和翁婿之间。

要正确和上了年纪的父母相处，必须对老人的心理要进行分析。最难以相处的属于愤怒攻击型。特点和表现：他们中间有的性格粗鲁，唯我独尊，喜欢为子女和晚辈做决定;有的不承认自己衰老，稍有变故就会闹情绪。有的老人本来很正常，然而失去工作和社交圈子之后也会产生攻击性。相处之道：对待此类老人不能简单敷衍或者硬碰硬，而不理不睬更是加重了他们的心结。老人在气头上时子女可以暂避锋芒，通过做一些其他的事情来改变当时的情景，来消除老人的怒气，事后再平和沟通。

三、开展家庭读书会

本书主要讲述了母子之间的对话，也给我一个启发，我们不仅要多陪伴父母，与父母进行良好的沟通，我们还需要多陪伴自己的孩子，与孩子经常交流，也有利于提高孩子的阅读能力，沟通能力和表达能力。世界经济组织在他们关于青少年的阅读能力调查中提到：家财万贯，不如满室书香。因为文化资产的影响力更胜于物质财富。也就是说，家里图书的数量、种类愈多，父母愈常和孩子讨论书籍、电影、电视节目的内容，孩子的阅读能力也愈强，他也就为自己将来参与社会竞争赢取了一张最有价值的通行证。

影响孩子阅读能力的重要因素来自家庭，但目前中国家庭存在不少不利于孩子阅读能力培养的因素。据调查，中国家长，即使是在北京这样文化教育最发达的城市，能够经常和孩子一起读书的家庭比例也不足20%。不少家长把孩子的阅读活动看成是可有可无的东西，把阅读等同于看闲书、等同于和学习无关。家长不注意与孩子进行语言的交流和沟通。孩子生活在一个缺乏语言刺激的家庭中，缺少了重要的语言经验的积累。这不但影响孩子阅读能力的提高，也会影响孩子的表达能力，影响孩子在人际关系中与人沟通、合作的能力。

为了培养孩子的阅读习惯，提高孩子的阅读能力，我建议可以开展家庭读书会，家长和孩子一起讨论书中的内容，表达各自的观点；把书中的内容变成家庭剧，父母和孩子一起演出等都是非常不错的方法。最重要的是保持每天的亲子阅读的时间，这对小学阶段的孩子更为重要。每个父母都能、也必须承担起辅助孩子阅读的责任，每天花30分钟陪孩子读书。美国的一项研究显示：父母给予孩子读写支持的多少，将显著影响孩子的读写能力。

最后，我想说《生命里最后的读书会》这本书内涵深刻，值得一读。

 

第二篇：《生命生命》读后感

读了《生命 生命》这一课，让我明白了许多。起初，我不明白怎么珍惜生命，但是读完了，我明白了生命的意义。

读了“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！”这一句，仿佛我也感受到那种生命力，种子不怕困难，用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢地面对，虽然只活了几个小时，但是我很敬佩它那种不屈的精神。

“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”从句话我联想到

那些失业人士，他们都认为自己已经不能再走进这个社会，而自行了断，一死了之。我想对

他们说：“你们不能不爱惜生命，应该爱惜生命。败了，也应该自己站起来，应该充实自己，重新再来，用不放弃！

一想到自己，觉得很惭愧。以前，我看见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死。现在，每

当我发现有一只蚂蚁在咬我，想弄死它的时候，就想起它毕竟也是一条小生命啊！我打消了

这个念头，轻轻把它放到地上，让它回到自己的家。

学了这篇课文，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命，我应该珍惜生命，我

必须对自己负责，无论如何都要坚持下去！

最近，我们学习了一篇课文名叫：《生命生命》。它让我明白了许多道理，生命虽然短

暂，但我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

这篇文章主要讲了：杏林子在灯下写稿时，捉住了飞蛾，它极力挣扎，飞蛾的求生欲望

让作者震惊。墙角掉进了香瓜子，它的生命力令人肃然起敬。杏林子为自己（删去）静听（自

己的）心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动令（她）作者震撼。文中的句子：“虽然生命短

暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”。这个句子令我感受深刻。杏林子

12岁就得了“类风湿性关节炎”，手不能抬，肩不能扛，连脖子都不能随便动。因为得病的

缘故，杏林子很早就不能在学校读书，可是她一连十几年带病坚持自修，最后成为了台湾有

名的作家。

这让我想到了一些生活中和杏林子一样爱惜生命的人。在我们班中，唐老师就是我们的

好榜样。上课时，她注意利用每一分钟，上好课，让我们学到更多的知识；下课的时候，她

也毫不浪费时间，在办公室里认真地改作业，甚至，中午都不休息。为了做好一个课件，为

了完成好一次试卷分析，（她）不辞辛苦地工作着。她是多么（的）得珍惜时间，热爱生命

呀！（可是），而我们班有个别同学却在浪费时间，浪费生命。他们上课时不听讲，写作业时

东张西望。因此，他们的作业总要一拖再拖。周末，在家他们的（家庭）作业经常写不完，还要到老师办公室补作业，牺牲老师的休息时间。长时间积累的恶习，令他（们）考试时写

作文很慢，完不成作文，成绩下降，还拖我们班的分数。这就是不爱惜生命、浪费时间的（结

果）下场。

在社会（上）也有着两种人生观截然不同的人：有的人四肢完整，头脑灵活的人，却很

懒惰，不愿意工作，做事情挑三拣四。他们宁愿去向人们乞讨，也不愿靠劳动吃饭，这是让

我瞧不起的。而一些残疾的人，却靠着自己残缺的躯体，为社会作着贡献。脚没了靠两只手

撑着，把轮子当脚，去为人拉货挣钱。学好一门手艺，为人修车挣钱。他们不给社会增加负

担，用自己勤劳的双手创造财富，他们是多么让人尊敬。

这篇文章令我受益匪浅，让我对生命有了更深刻的理解，我以后也要多读这样的文章。

是那飞蛾求生的欲望告诉我？是那瓜苗不屈向上破砖缝的精神告诉我？还是那代表生

命的心跳在告诉我？

是的！它们都在用行动无声地告诉我：它们有多么热爱生命！

即使那只飞娥早已知道，自己是逃不出人类掌心的，可它仍不放弃，极力挣扎，鼓动

双翅，没有放弃一丝一毫的希望！即使那截瓜苗生活在没有阳光、泥土的砖缝中，都不怕困

难，在这么恶劣的生活环境下努力成长，尽管它只活了几天；即使那代表生命的心跳声是如

此短暂，可我们依然可以用它来为人民服务！

再查查本文作者杏林子的资料，我感慨万千：杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，

大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她的生活行动

都困难重重，但凭着她坚强的毅力和数十年来的自修，杏林子被评为第八届“台湾十大杰出

女青年”之一呢！现已有小说、散文、剧本等四十多本了。最震撼人心的是：杏林子做出了

要把全部稿费捐献给“残障福利基金会”的决定。

是啊，生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它黯淡无光。所以，我们要对自

己负责。我们应好好珍惜生命，让有限的生命创造出无限的辉煌！

《生命生命》读后感

我知道了我们要珍惜生命，使自己活得更有意义，我要告诉大家一句话，人一生下，

就一步步的走向死亡。我们要珍惜生命。

今天，我读了《生命 生命》这一课，使我懂得了许多深刻道理，这篇课文主要讲述了

飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳的几件小事中，展现出生命的意义：虽然生命短暂，

但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。看那!小飞蛾的“挣扎”，意味着生命面

临着严重的威胁时的一种抗战，挣扎着的飞蛾让“我”分明感到：凡是生物，都有一种强烈

的求生欲望，都极其珍惜自己的生命，小小的昆虫竟然如此，更何况是人呢？

像这篇文章的作者原本就是关节损坏的人，她就像文中所说的那个小瓜苗，在这样的情

况下生活，真是不容易，她曾经还获得过十佳女青年奖呢！她虽然关节损坏了，但我相信她

一定非常爱惜声明，珍惜生命，我们和她比起来的话，可能真是大巫见小巫了。所以，我们

从现在开始，一定加倍爱惜声明，珍惜生命，要让我们活的更加光彩有力，更加有意义。 我们和杏林自比起来，我们可差远了！想到这儿的时候，往事便在我脑海中回荡。

那发生在音乐课上，我们下去的时候，同学们的吵闹声打破了上课的寂静（包括我），

到了音乐教室，吵闹声更是响彻云霄了，音乐老师一来，教室里顿时鸦雀无声了，可是，过

了不一会儿，教室里又像菜市场一样了闹了，老师便大发雷霆，但我们还是死性不改，我们

整整在音乐教室多“停留”了10几分钟。后来又有一节音乐课，我们下楼梯时就像在深山

老林里一样安静，在音乐教室里我们表现得更出色，被老师再一再二的表扬，让我们在音乐

教室里少呆了10分钟。我终于知道上课认真听讲是个大好处。

我知道了我们要珍惜生命，使自己活得更有意义，我要告诉大家一句话，人一生下，

就一步步的走向死亡。我们要珍惜生命。

学完《生命 生命》这篇课文，我感受很深。飞蛾求生，瓜苗生长，自己的心跳......。这就是生命。

前些天，我听到这样一个消息：在实验中学里，有一位高三的大哥哥，突然患上了白

血病，不到两周的时间，他的心脏就停止了跳动。一个年轻的生命，就这样离开了我们。眼

看高考就要来临，他却要在天堂里进行这次考试。我想，他一定还有很多事没有做完，还有

很多理想没有实现，比如：他还没有回报父母，还没有实现上大学的梦，就在天堂里安息了。

人们都为他感到遗憾。

听到这个消息，我深有感触：生命对于每个人只有一次，而生命是有限的，我们要做

的事情却有很多很多，所以，珍惜时间，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力学

习，还要爱老师，爱父母。不让生命白白地浪费，不给自己的人生留下遗憾！