高三语文第一轮复习计划

刘静

随着时间的推移，选修部分教学也接近尾声，高三系统复习又近在咫尺。第一次面对新课标后的高三复习，内心总有些许忐忑。不过，凡事预则立，不预则废，相信在学科组长高瞻远瞩和英明领导下，在组内成员集体合作和大力帮助下，在我本人的努力探究认真教学下，定能圆满完成学校交给的任务。现将第一轮复习计划制定如下，敬请审阅。

一、            指导思想

紧密结合高考形式，把握《教学大纲》的要求，结合20##年《考试大纲》深入研究和领会新课程标准，做好知识点的全面复习，以能力培养为目标，切实加强复习的计划性、针对性和科学性，以提高课堂效率为中心，抓基础，抓重点，抓落实，有的放矢，科学有序，突出重点，讲究实效。

二、            教学目标

1.      系统复习所有知识点，不遗漏，多强化，力争小块不丢分，大块的高分。

2.      进行系统应试技巧训练，提高语文成绩。

3.      加大培优补差力度，提高平均分和及格率，使全体学生语文能有全面提升和质的飞跃。

三、            具体进度安排

根据级部安排，20##年高考一轮复习于20##年5月6日开始，20##年12月21日结束。其中，高二下半学期从20##年5月6日至20##年7月7日，共计9周；高三上半学期从20##年7月25日至20##年12月21日共计20周。扣除期中、期末考试占用的时间，一轮复习时间大约为27周。

为了让学生把每一个知识点都理解清楚，掌握扎实，运用熟练，准备采用学科组统一的“基础知识梳理——基础习题巩固——模拟考题穿插——补偿检测回顾”的精确复习模式。对已经学习过的部分以题代练，进行考点的穿插强化。

学生已学习过的内容及高考知识点有：

1.      必修一至必修五全部内容。、

2.      中国古代诗歌散文选，精选25首诗歌并涉及高考古诗文全部考点。

3.      中国古代散文选，精选3篇文言文并涉及高考文言文全部考点。、

4.      中外传记作品选，精选3篇传记并涉及高考传记阅读全部考点。

以上内容将在一轮复习中作为简讲部分，重点以题强化考点，熟悉答题思路和模式。

四、            学情分析

我所教的19班和20班学生，本是一群语文基础不扎实，语文功底不深厚，语文能力有待大幅度提高，语文学习的积极性也需要加强的理科“语文难”，通过一段时间的复习训练，以上状况略有改观：通过必修和选修部分的课程讲解和考点串联，积累了一定的语文基础；通过近两年的高中语文学习，语文功底也有所加强；通过大量的考试强化，语文能力尤其是语文应试能力有了一定的提高；通过班主任语重心长的教诲和我不厌其烦的“引导”，语文学习的兴趣也较以前有所改观，不一定多么积极热情，但至少能做到态度端正，认真努力。

目前最大的问题是两班差距略大，20班学生对于串讲过考点部分的答题公式已经有较强的运用意识和运用能力，需要强化的是基础积累、规范答题表述、作文训练及采分点强化。19班则不然，只有个别态度认真的学生对答题公式有运用意识，而且学习方法还不是很科学，相当一部分学生不够努力，不能清楚认识到一轮复习的重要性和查漏补缺的作用，仍抱着侥幸的心理捱混时日，成绩不能快速提高。19办亟待解决的问题是的首先要调整学习状态，调动学生积极性，在此基础上完成考点强化训练才有可能。

五、具体计划表：

六、复习措施

1、强化积累，夯实基础

充分利用早读强化背诵积累，利用辅导课强化诗歌鉴赏，做到勤练精练，反复强化。

2、精准训练，实现突破

针对考点进行专项题型针对训练，实现同类问题集中解决，有效突破。

3、常抓作文，注重系统

作文训练要充分利用周考和月考进行作文校改，逐渐解决作文中存在的问题，使考试作文发挥最大作用。

总之，责任重于泰山，自律中与他律，实质重于形式，执行重于一切！

   以上计划，不足之处，请请斧正。

 

第二篇：20xx届高三语文第一轮复习计划(上学期)

2011学年上学期教学计划

东涌中学2012届高三语文第一学期教学计划

一、指导思想

以《考试说明》为依据，以能力培养为目标，以落实基础为核心，以作文备考为突破口，以落实为手段，以古诗文阅读为重点，切实加强高三复习的计划性和计划的科学性；以提高课堂教学实效为中心，严格依据计划抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到“有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。让学生由衷地喜欢语文，快乐地学好语文，高考最大受益于语文，人生更受益于语文。

二、复习目标

1、为学生梳理整个高中阶段学习的知识点和高考的考点，让学生形成完整的高中所学语文知识体系。

2、为学生巩固复习所学知识，掌握最基本的答题技巧和答题方法。

三、学生情况分析

我所带的高三1和高三9班，一个是普通班，一个是体育班。两个班的学习基础和学习态度有不同，当然，要求的程度也是不同的。

高三1班，在全级文科班中和其他班居同一水平。但班级里的优生在全年级不拔尖，且有三四个学生的学习习惯还不太好，学习态度还不够端正。所以，对于高三1班，要注意培优扶差。

高三9班整体的基础较文化班有一定的距离，但高考的要求要低。对于高三9班，主要注意培养学习兴趣，纠正不良学习习惯，夯实基础，并在此之上培养能力。

四、复习方法：1.以练为主，讲练结合。2.以学生为主，勤反思多反馈。

五、第一轮复习整体安排

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三、第一轮复习进度安排

注意：

1、作文训练贯穿整个第一轮复习过程。

每月开两节作文指导课。每月的月考后，根据学生的具体情况进行评讲作文，课时一般为1——2节；主要内容在作文的审题、立意、谋篇布局和例子的运用上。

2、默写贯穿整个第一轮复习过程。

从20xx年9月份开始，每周指定背诵篇目，在星期六补课时（时间可以科任老师自己把握）用20分钟的时间对每个星期指定的篇目进行小测。

3、基础训练从20xx年9月——20xx年1月采用“天天练”的方式巩固8月份的复习成果。

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