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四所楼镇陈庄小学

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陈庄小学教改计划

（2012-2013学年度）

新的基础教育课程改革以党的“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导、全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为宗旨、以培养创新精神和实践能力为重点。面对新的教育形式，我校紧紧围绕“教改”为中心，更新观念，把“三维目标”新的教学理念运用到课堂中去。全面推进素质教育，培养学生终身学习的愿望和能力，为新世纪培养新人才。

一、 德育方面

德育是教育之本，整个教育工作的基础，我校站在时代的高度把推德育的内涵、认识德育工作的规律和教育对象的特点、把德育构建在以学生发展为本的层面上、以事、以理、以情引导学生的行为习惯。利用校会、班会、对学生进行“安全教育”“五爱教育”“法律法规教育”，加强《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。开展学雷锋做好事活动，表扬先进，促进后进、培养学生良好的思想和行为习惯，思想素质得到提高。

二、 智育方面

我校在智育工作方面，转变观念、尝试教改，课堂教学围绕

“三维一体”教学模式，培养学生自主、合作、探究、创新学习能力。培养学生收集处理信息的能力，分析问题的能力、语言表达能力、口语交际的能力。在具体操作中，我校以课堂教学为主渠道，

开展了一系列活动，“国庆”征文、“我会读小学习报”征文，3-5年级作文比赛，语文、数学教师的观摩课、优质课比赛。

三、 体育方面

我校树立健康第一的指导思想、加强体育工作，使学生了解体育锻炼的重要性，我校各班体都开设了体育课，学校尽量满足体育课上使用的器材，使学生掌握基础的运动技能，养成坚持体育锻炼的好习惯。开展丰富多彩的体育活动，如：“拔河比赛”、“广播操比赛”、“跳绳比赛”等等。通过开展这些活动，培育学生的竞争意识，合作精神和坚强的毅力。

三、 美育方面。

美育不仅能陶冶人的情操，提高素养，而且，有助于开发智

力，促进学生向前发展有不可替代的作用。我校将美育融入学校教育全过程，加强音、美课堂教育，开展活泼健康课外文化艺术活动。培养了学生美感兴趣，欣赏和创造美的能力。

五、 社会实践。

我校从实践出发，加强和改进对学生的生产劳动和实践教育，使其接触自然，了解社会。培养热爱劳动，热爱生活的积极态度，及艰苦奋斗的精神。

总之，本学年度，我校教改以党的教育方针为指导，树立现代化教育观念，与时具进，抓住机遇，解放思想，扩展思路，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的创新人才。

2012、08

 

第二篇：陈庄小学新课改计划

陈庄小学新课改计划

一、 指导思想：

以十七大精神为指导，努力贯彻《基础教育纲要》和县教体局《基础教育课程改革方案》。坚持以学生发展为本，坚持学生的全面发展，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，提高学校的教育教学质量。

二、工作目标：

1、加强教育理论学习，树立新的教育观念，构建课程新体系，实现课程功能的转变。

2、加强教师培训，转变教学行为，改善学习方式，促进师生互动。

3、确立学生的学习主体地位，培养兴趣爱好，发展个性特长，为学生可持续性发展提供多种学习经历，拓宽学习渠道，促进学生积极主动学习和养成良好的学习习惯。

4、发挥评价促进发展的功能，重视教育评价功能的探索，建立一套新的评价教师教学水准、学生综合素质的评价体系，科学合理地评价教学的每一个环节。

5、加快教育信息化建设，促进信息技术在新的课程实施中的普通应用。

6、加强教育管理，重视教师的培训工作，全面提高教师的素质。

7、改革教与学传统方式，优化教学过程，积极倡导自主、合作、探究的方式。

三、实施措施：

1、成立新课改领导小组。

2、有计划开展校本培训。组织新课程方案和学科标准学习培训，为骨干教师外出学习创造条件。帮助教师转变教育思想，更新教育观念，形成与新课程标准相适应的教育观，以确保课改顺利开展。

3、培养承担新课程实施任务的老师。安排参加各类新教材培训班，做到先培训、再上岗，以保证课改扎实有效持续的推进。

4、重视教研组、备课组建设。组长制定计划，安排日程组织教师深入学习学科《课程标准》、研究课改教材内容，探索与课改相匹配的课堂教育模式。强化集体备课，改革备课方式，采取“集体备课、互相协作、资源共享”的方式。

5、加强教师自身学习与实践。积极组织学校教师参加说课、听课、评课、教学反思、公开课等校本教研活动，努力提高教师的教学能力。重视教学科研，以科研促教研，使教师在教学实践中不断发现自己教学中的优点和不足，及时改进提高促进自身成长。

6、对课程改革工作及时进行总结和评价。制订计划，分阶段进行课改总结，形成初步经验。

7、重视建立新的教学方式

围绕新课程理念，转变教师的教学行为，优化教学目标和教学方法，创造新的教学方式，致力于转变学生的学习方式，积极倡导自主、合作、探究学习，构建旨在培养创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教学方式。。

8、建立新的课程评价体系

坚持“立足过程，促进发展”的课程评价理念，倡导新的评价方式，改革评价内容、评价方法与手段，以及评价实施过程。改革考试升学制度，逐步建立促进学生全面发展、教师继续提高和课程不断发展的评价体系

四、实施计划：

9月份

1、成立课改小组，制订课改工作计划。

2、宣传动员，编发资料，自主学习。

3、集中学习，讨论交流。

11月份

1、按照新课程要求设置课程及课时计划。

2、学科根据新课程标准进行新教材试教，有计划、有针对性组织新教材教学观摩研讨活动。 12月份

1、学校课程改革工作小组深入班级听课、调研、分析、诊断问题，组织交流、及时指导。

2、收集和积累课程改革实验的各种资料和案例。

3、开展关于实验课题研究。

元月份

1、对学校课程改革实验进行反思研究。

2、寻找存在问题提出建设性改进意见，调整要求，深入实践 。 2月份

召开学校课程改革实验工作总结会议。