江苏省第五届中学体育教师能手比赛模块计划
高一年级男生《体育与健康》篮球模块教学计划
江苏省第五届中学体育教师能手比赛模块计划
江苏省第五届中学体育教师能手比赛模块计划
模块评价考核标准计划
篮球模块学习总评表
注:篮球模块的学习评定从学习态度、体能、运动技能三个方面进行评定,再加上定性综合评定(师评、自评、互评)。
江苏省第五届中学体育教师能手比赛模块计划
附件:
二、体能评价要求(30%):略 三、运动技能评价(40%):
(一)原地单手肩上投篮(10%):
方法:罚球线后每人罚球10次,计命中率,采用原地单手肩上投篮。 原地单手肩上投篮评价要求:
(二)组合动作(10%):运球-----传、接球------行进间投篮
方法:端线开始运球,运球三次以上,在中线前传球给同伴,同伴站在前场罚球线附近,接球后在
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(三)综合篮球运动能力(10%):篮球半场三对三比赛
江苏省第五届中学体育教师能手比赛模块计划
(四)自报个人擅长技术(10%):
高一生物上学期个人教学计划
隗献花
一、 指导思想
遵照高中素质教育的基本原则及级部的要求:育人第一,升学第二。全面落实高中生物课程的基本理念:(1)提高生物科学素养(2)面向全体学生(3)倡导探究性学习(4)注重与生活实践的联系。
二、任务及目标:
本学期的教学任务是授完生物必修1—《分子与细胞》。我们的计划是在圆满完成任务的同时,还要实现一下目标:1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣,使学生从兴趣出发,主动参与课堂,自主学习。2、培养学生良好的学习方法和学习习惯,好的学习方法是成功的前提,好的学习习惯决定学生的一生。要教给学生了解生物学特点,并掌握学习生物学的特有方法,“授之以渔”。3、全面提高学生的生物学素养,使学生扎实地掌握生物学基础知识,为培养学生的能力打下坚实的基础。4、注重培养学生的能力。提倡探究性学习,将探究式教学与讲授式教学有机结合起来,提高课堂效率,培养学生的探究能力。努力开全实验,培养学生的动手能力和实验能力。注重生物学知识与生活、生产实际的联系,培养学生迁移和运用知识的能力。5、注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用,必须加强核心概念的教学。
三、教学情分析:
本学期我担任高一7、8、17、18班四个教学班,可以说压力很大。为了保证教学的质量,我们生物备课组将加强集体备课,未经集体备课的课不上。我们平时要加强对课标、教材的研究,确保准确把握教材,少走弯路。
由于生物在初中知识会考,学习内容没上难度,再加上初20xx年没学,可以说学生根本就不重视生物这科。总体来说,学生基础较弱,学习习惯不好,智力水平还可以,学生的自治能力较弱,学习方法欠缺。针对以上的种种情况,在教学中,教师要做到因材施教,循循善诱,努力提高学生的学习成绩。
四、完成目标任务的具体措施
1、加强集体备课:每周的大集体备课:(1)时间半天(2)内容:确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题(考虑学生的实际,让不同层次的学生做不同的试题)、作业情况;协调各班的进度;反馈上周各班学习情况、完成作业的情况;安排下周的观摩课,评课的时间、地点。
另外,课前备课(七嘴八舌话上课),每天上下午第一节课前15分钟及时解决问题,根据科代表反馈情况和教师上课掌握的情况随时备课。
2、改进方法、提高学生学习的积极性:每班找出1--2名生物成绩优秀的学生进行自我总结,然后进行总结,介绍给学生,让其选择适合自己的方法;教师要挖掘教材中和学生生活密切联系的地方,提高学生的兴趣;教师要提高自己的教学艺术(提高语言的表达能力、语言的感染力)。
3、加强优生弱科辅导,一对一,采取谈心、题目处理和课上多提问等方法。
4、自我发展:本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外,我要通过报刊、网络学习专业知识,提高自己的能力。另外积极参加各类教科研,积极撰写教学论文、认真进行教学反思,提高自己的教研能力。
5、开展生物兴趣小组活动:旨在提高学生学习生物的兴趣,提高学生的能力。原则在学生自动报名的基础上开展活动。活动时间待定,开展的内容包括:学习方法指导、重点难点突破、典型习题点评、讲座等等。
五、教学计划:
周次 教学内容 课时
2 第一单元第一章 3
3-5 第二章 6
6、7 第二单元第一章 6
8 第二章 3
9 第三单元第一章 3
10—13 第二章 10
14---15 第四单元第一章 6
16---17 第二章 4
18—20 期末复习
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