小班音乐活动 乐的小厨师

一、活动目标：

1、乐意参加游戏活动，有表演的兴趣。

2、感受音乐的快慢，并能用相应动作表现。

二、活动准备：

1、小围裙、音乐、录音机；

2、玩过“买菜”游戏。

三、活动过程：

（一）律动“买菜”：

1、师：系上了小围裙，你们是谁呀？（幼：我们是快乐的小厨师）

师：小厨师们！（哎！）挎上小篮子！（噢！）一起去买菜！（好！）

2、听“开汽车”音乐“上菜场”。

3、律动“买菜”：

齐念：走一走、看一看，小菜场、真热闹，荤菜蔬菜样样有，红萝卜、绿青菜，新鲜黄瓜摆一排；小螃蟹、大甲鱼，鸡鸭鱼肉任你挑。（边念边做拍手跺脚等动作）

师：红萝卜、绿青菜——妹：我要买！

师：小螃蟹、大甲鱼——弟：来两只！师：新鲜的鸡鸭鱼肉——众：我们要！齐：荤菜蔬菜买一篮，开上汽车回家喽！

4、听“开汽车”音乐回家。

（二）欣赏音乐“切菜”

1、师：你们买了什么菜呀？（萝卜、青菜、鱼、肉等）这么大一块肉，该把它切小了才能烧，怎么切呢？（很慢、很用力的）

2、师随慢音乐做切大肉动作。

3、幼儿随慢音乐做切大鱼、大肉动作（配上嘿—嘿—）。

4、听快的音乐，让幼儿进行对比：你们听，这段音乐是在切大鱼大肉吗？是在干什么？ （切大鱼大肉可真累，所以很慢、很用力的；现在的音乐很快的，就象在切蔬菜，因为蔬菜比较嫩、容易切。）5、一起听快的音乐切蔬菜。（配上笃笃笃，笃笃笃）

6、听快慢交替的音乐做相应的切菜动作。

（三）结束部分：复习歌表演“办家家”。

 

第二篇：音乐活动：快乐的小厨师

音乐活动：快乐的小厨师

活动目的：

调动视、听觉，初步感受乐曲所表现的情绪美和形象美，并大胆选用一些厨房用具进行节奏活动。

活动准备：

各类大小不一的锅、碗、勺、筷、瓶子盆、铁桶、塑料桶、水杯的盖子、锅盖、竹签、西餐刀、塑料刀叉、砧板等：在教室四周贴上一些写有节奏型的节奏卡作为隐形教具。 活动过程：

1、 引导幼儿入室参观“魔幻厨房”，引起幼儿活动兴趣。

2、 教师利用“有魔法”的厨房的用具配乐演奏（挡住演奏用具不让幼儿看到）请幼儿欣赏。

3、 组织幼儿谈话：A 、刚才听到了什么声音？

B 、你觉得是什么东西发出了声音？

C、你们愿意试试吗？

4、 请幼儿进行首次尝试探索操作活动。

5、 组织幼儿交流自己探索的发现及感受，师针对所出现问题小结。

6、 请幼儿分段欣赏老师演奏（开放式演奏）。

7、 引导幼儿进行第二次尝试活动，师巡回指导，引导幼儿

利用布置在四周的节奏卡。

8、 待幼儿“小有心得”后组织幼儿开个“演奏会”进行配

乐大合奏，提醒幼儿选择自己喜欢的厨房用具演奏，不争抢用具。

9、 复习歌曲《勤快人，懒惰人》，鼓励幼儿向勤快人学习。