XXXXXX光伏站近期学习培训计划 为提高XXXXXX光伏站各运行值人员的专业技术素质，增强对设备的运行和维护，确保光伏站稳定运行做好维护工作。并结合近期为配合省调调峰工作我站停止发电，重点工作转向以内部学习培训为主，特制定光伏站近期学习培训计划。

一、 学习培训目的：

1. 通过学习培训来提高站内员工具备的知识、修养为目的。从而使各运行值专业技术水平有所提高。

2. 通过学习培训提高各运行值员工的专业知识水平和工作能力，从而提高员工的能动性，达到员工自我提高、自我实现的目的。

3. 通过专业技能的培训，改进员工表现，提高工作效率。

二、 学习培训的原则：

1. 在保证站内日常工作正常进行的基础上实施，合理统筹的利用好时间进行。

2. 培训的形式多样化（理论学习、专题讲座、技术问答、事故预想、典型故障讨论、案例分析、模拟实操演练、事故演练、自主学习等等）。

3. 培训工作常态化，与实际工作相结合。

4. 培训内容由易到难，结合各值员工的实际水平制定培训内容，做到学以致用。

5. 强制与自主相结合的原则。培训计划内所规定的强制培训的内容及形式，员工必须参加，必须遵守时间及按内容进行。自主培训

形式以光伏站为单元各值为单元组，通过组织、宣传、引导、提倡等多种形式来创造学习条件，打造学习环境。使员工自主、自发的开展自我学习来达到培训的目的。

6. 场站与班组相结合，做到“计划—实施—考核评比—效果评估”一体化。

三、 学习培训的形式及内容

1. 培训总体计划时间：3个月（随生产情况可做适当的调整）。

2. 培训地点：主要在XXXXXX光伏站会议室及现场。

3. 培训对象：XXXXXX光伏站生产全部员工。

4. 培训工作由XXXXXX光伏站组织，由各值进行实施执行。

5. 学习培训的执行时间：培训计划于20xx年12月9日完成进行部门审核，12月11日开始执行，预计20xx年3月10结束。

6. 学习培训的课时安排：有当值班长组织参加学习的员工，与每日早上10时30分至12时30分，下午16时00分至17时30分，准时在光伏站会议室或现场（模拟实际操作、事故演练）进行培训，每日课时为3.5小时。（如果遇到特殊情况培训工作可作适当的调整）

7. 参加学习培训的人员进行签到制，由当值班长负责签到事宜，签到表并用于事后进行学习培训的考评的一部分。签到表见附表。

8. 培训期间当各值班长负责留存各种形式的培训资料包括影像资料，并存到中控室的办公电脑的培训文件夹中。

9. 考评方式：试卷、提问、询问、评价

10. 课堂纪律：

a) 要求按时到场，不准迟到、早退、不得无故不来、不得找各种理由推脱，实行请假制，

b) 培训课堂上请将手机禁音或关机，接电话请到外面。 c) 自学期间要安静不得大声喧哗，保持课堂安静。

d) 专题讲座、典型故障讨论、案列分析课堂上提问、讨论要有条不絮，不许争吵。

11. 具体实施及内容：形式以多元化为主，内容以结合现场实际多种形式为主。

a) 理论学习：以《运行规程》、《调度规程》、《电力安全规程》、主接线图、主要设备的原理图和接线图为主，由当值班长组织人员每日在光伏站会议室进行。主要形式为自学，每个月一本规程，顺序为《运行规程》——《调度规程》——《电力安全规程》根据所学的内容每月进行闭卷一次考试。

b) 专题讲座：培训安排在每个交接预备班的第一天上午，由在值班长负责组织。培训以课件的形式由部门和各值指定人员，结合一年来工作现场的实际情况，按现场工作的实际需要，有针对的进行专题课程的准备，结合现场重点、难点进行专题培训。 c) 技术问答、事故预想：由各值班长负责本值人员，结合个人和工作的实际情况，以论述题的形式，每个轮班每人两篇技术问答一篇事故预想，要求字迹工整清晰，各班长负责本值人员的技术问答和事故预想的提问检查，帮助员工进行巩固知识，达到知识

积累的目的。

d) 典型故障讨论、案列分析：培训多样化为主，一是固定安排在每个交接预备班的第一天下午，有当值班长负责准备实施。二是各当值班长根据实际情况，在轮值期间自行安排本值进行。讨论分析的内容以光伏站发生的故障为主，也可以借鉴其他同类的典型性故障为案例进行分析讨论。

e) 模拟实操演练、事故演练：由当值班长负责本值人员在每个轮值期间进行一次。内容以现场需要为主，结合实际情况通过演练和操作达到掌握操作要领提高熟练度，达到杜绝误操作及事故的目的。

四、培训的考核与效果评估：

1. 由部门组织对参加培训情况的进行考评。

2. 由部门进行效果评估。如：培训是否有价值，员工是否从培训中学习了很多内容，员工是否感受到培训带来的帮助，主要评估员工通过培训学习了多少内容，员工在工作中的行为方式有多大程度的提高，工作业绩是否较受训前有所提高，各值的整体水平和工作效率是否有所提高等。

XXXXXX光伏站 20xx年12月9日

 

第二篇：今年我有幸参加了这次国家计划培训学习

今年我有幸参加了这次国家计划培训学习，我有机会聆听各位专家教诲，有机会和一流老师交流，有机会集中精力系统的学习和反思。这无疑对我今后的教育教学工作有很大的提升。通过培训，使我更加坚定了教书育人的信心和决心。

这次国培对我的影响主要有以下几点： 1、根据实施素质教育和加强未成年人思想道德建设对教师的要求，结合本人师德建设中存在的薄弱环节，积极参与培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省、对照检查、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。

2、以实施素质教育为核心，以关注全体学生发展为主题，紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思。通过培训进一步提高对基础教育课程改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将新理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变。

3、以提高课堂教育教学质量为重点，实践自我的教学业务能力和水平。积极参与以校本的培训和研修，从实际出发采取多种形式，如上公开课、参与在线研讨、优秀教案、案例、课件等活动。切实提高自己实施新课程的能力和水平，使自己在实践中逐步掌握新课程标准，熟悉新教材的设计思想和新课程的教学结构、教学内容和教

学评价，掌握新课程的教学方法和课堂教学常规;使课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、提高效益等方面有所突破和创新。

4、高度重视教学反思，做好反思再实践。反思是教师发现问题、分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果。在实践中还与老师们形成了“个体反思”和“群体反思”两种方式。“个体反思”使我“自省自察”，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行 反思，并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。

5、提高认识，加强责任感和紧迫感。通过培训，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大。通过培训，我从一些优秀的骨干教师身上不仅学到了教学、研究的本领，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。

6、结交了良师益友

这次学习，我认识了许多仰慕的专家，还接触了许多优秀的同行，他们中有全国优质课比赛一等奖获得者，有经常在数学教育教学杂志上发表文章的老师。在与他们的交流中，我不仅学到了许多教育教学方面的经验，更被他们爱岗敬业的精神所感动。

这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多。此次的国培学

习，形式多样，让我最感兴趣的是在网上与专家与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中得到启发，得到快乐。通过这次国培我的意志品质也得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富！十分感谢这次远程学习！我一定把这次远程学习所得运用到自己的教育教学实践中去，做一名优秀的人民教师。