七年级（上）第三单元  我的电子文稿

活动1   我的学习计划教学设计

一、教材分析

     本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》教材七年级上册第三单元活动1的内容。本单元《我的电子文稿》围绕文字处理软件Word进行。活动1则结合文字输入、简单编辑以及美化文字等，故可以安排循序渐进的方式，分三阶段进行学习开展。第一阶段是让同学们根据自己的实际情况，在本子上草拟一个学习计划并将学习计划录入到Word当中，保存到适当位置；第二阶段是利用Word工具自身功能进行删除、剪切、复制、粘贴等形式将文字内容完善；第三阶段是对文字内容进行必要的修饰，对齐、字体、字号等等学习。

二、学情分析

七年级学生刚刚进入初中阶段学习，在某种程度上还没有完全从小学生的身份转变过来。需要加以引导，制定合适的教学方法和策略，并鼓励自我创新设计，做好知识迁移工作。现在生活的日益改善，大多数同学都具有一定计算机学习经验，故在录入与编辑中多多强调技巧性操作等。

三、教学目标

1、知识与技能

（1）认识Word软件的界面和其他的一些操作方法；

（2）掌握文本的插入、移动、复制、粘贴和删除等操作；

（3）掌握字体、段落格式的设置方法。

2、过程与方法

（1）通过制定“我的学习计划”，来体验文档输入等编辑流程；

（2）通过复制、粘贴、删除等方法，学会修改文档；

（3）通过设置字体和段落格式，学会对文档基本修饰方法。

3、情感态度价值观

（1）在输入文字、保存文档等对学生进行养成教育，让其养成规范、细心的态度；

（2）对比文档在排版前后的变化，学会文档美化，培养其美感。

四、教学重难点

1、教学重点

（1）文本的插入、删除和复制等操作

（2）字体和段落格式等设置

2、教学难点

（1）怎样更合理的设置段落格式

五、教学方法

    教师演示一些基本操作，学生合作探究

六、课时安排

    本课用2课时

七、教学过程

八、板书    

    一、输入我的学习计划

                          1、了解Word界面

                          2、输入计划文本

                          3、保存学习计划

我的学习计划     二 、编辑学习计划

                          1、修改文字 2、添加文字 3、移动文字

三、美化学习计划

1、设置字体格式

2、设置段落格式

 

第二篇：我的学习计划

寒假已经临近为了在寒假中丰富自己的知识面,按时学习生活,做事有规律,更好地度过一个快乐,充实,有意义的寒假,特制定此寒假学习计划 1.每天足量学习6小时,内容包括:寒假各科作业：语文阅读、数学练习、英语听力等 2.每日英语听力或口语30分钟 3.中午保证一小时休息,下午学习或外出体育活动 4．每天做中考数学最后一题、两天做一题物理竞赛、化学竞赛题（轮流） 1月15日 7：00 起床 7：20 洗漱完毕 7：20----7：50：跑步 8：00吃饭 8：20---9：10 做作业（语文阅读一篇和摘抄） 9：25—11：25 数学试卷一份 11：25---11：45 看报 课外书 11：45--13：00 吃饭 午休 13：10---14：10 化学 14：25--15：25 英语 15：40—16：40物理 16：40---吃晚饭前 free 包括体育运动 吃完饭后：看英语节目，每天一门学科复习（或做数学题，物理，化学题） 21；00—21：30 电视，电脑，课外书，free 21：30 睡觉 1月16日 7：00 起床 7：20 洗漱完毕 7：20----7：50：跑步 8：00吃饭 8：20---9：00 做作业（英语） 9：15—10：55 物理试卷一份 11：00---11：45历史 11：45--13：00 吃饭 午休 13：10---14：10 语文（可写作文，或文言文） 14：25--15：25 数学 15：40—16：40化学 16：40---5：30 摘抄，阅读 包括体育运动 吃完饭后：看英语节目，每天一门学科复习（或做数学题，物理，化学题） 21；00—21：30 电视，电脑，课外书，free 21：30 睡觉 1月17日 7：00 起床 7：20 洗漱完毕 7：20----7：50：跑步 8：00吃饭 8：20---9：00 做作业（数学） 9：15—10：55 化学试卷一份 11：00---11：45英语 11：45--13：00 吃饭 午休 13：10---14：10 语文（阅读一篇和摘抄） 14：25--15：25 物理 15：40—16：40政治 16：40---吃晚饭前 free 包括体育运动 吃完饭后：看英语节目，每天一门学科复习（或做数学题，物理，化学题） 21；00—21：30 电视，电脑，课外书，free 21：30 睡觉 以上计划，三天一循环 学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。 学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。 可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分

学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。 提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"