2014---2015学年第一学期汉语备课组工作计划

一、指导思想：

本学期以学校双语教学计划为指导，认真学习贯彻新课标精神，以全面提高汉语教学质量为目标，以课堂教学改革为重点，以推进4211教学模式、构建高效课堂为核心，依托现代远程教育，深入开展课题研究活动提高本组教师专业水平。以聚焦高效课堂教学和加强对教师的专业化成长为基本途径,调动本组教师的工作积极性和创造性，稳步提高汉语教学质量。

二、组内基本情况

呼图璧县第四中学汉语备课组是由9位年青女教师组成的集体，七年级有2名教师、八年级有4名教师、九年级有3名教师。我们是一支富有朝气、有活力、工作认真、善于学习，对工作踏踏实实、一丝不苟、乐于奉献的教师队伍。

三，工作目标和任务

1、认真学习领会〈〈汉语课程标准〉〉的精神实质。进一步转变本组教师的教育观念，改革教学方法，尽快适应新课程要求，打造高效课堂。

2、有效开展教科研工作，促进教学和科研一体化；加强校本研修，增进对理论与实际的研究。有效推进 “4211”教学模式，有效组织开展小组合作学习，提高教育教学效能，加快本组教师专业化发展。

3、 探讨汉语课堂教学方法，总结教学中的得与失，相互交流，共同提高。

4、加强汉语课堂教学设计的研究，尽可能使汉语课堂设计贴近生活，充分调动学生学习汉语的兴趣。

5、根据本组教师的教学实际，对老师在教学中发现的新问题，共同探讨、 大胆尝试、总结经验。

6、加强集体备课，以集体备课促课堂教学效率，提高教学质量。 1

7、抓好九年级学生的学习成绩，为中考做好准备。做好七年级、八年级的培优辅困工作，是学生汉语水平整体提高并取得优异成绩。

四．工作措施

（一）扎实做好常规教学工作

1、抓好备课（重心是集体备课）、上课、作业布批、辅导、测试和质量分析、反思“六个”关口。备课环节要齐全，要体现4211课堂教学模式、体现学法指导、合理现代化教学手段和备课教育质量做为本学期备课检查的重点；上课要体现学生的合作学习、自主学习，突出学生的主体地位；作业批改要合理运用面批、全批、选批、学生互批等形式，注重批阅的实效性；作业要做到及时批阅，做到三减二增一提。教学反思不流于形式，真正从内心去反思，一学期不少于16次，通过反思提高自身素质和教学质量。

2、狠抓质量监控。平时强化课堂及阶段性测试和单元过关检测，每次的测试要有明确的目的，及时进行不同层面的分析和反馈，及时写出检测分析总结，并及时进行对比分析，加强指导。及时矫正教学偏差，积极鼓励学生的点滴进步，注重对学生的学习方法指导，同时进一步规范考试管理，严肃考风考纪，形成良好学风。

3、作好培优辅困工作。各位教师根据本班学生情况制定培优辅困计划，认真辅导，做好记载，做好前后期的对比分析，教师要鼓励学困生，课堂上多关注学困生，定期跟踪辅导，努力提高学困生的转化率。

4、教师认真学习领会《课标》的精神，提高对实施课程标准的认识。使我们能从一个较高的、较新角度分折本组现状，找出存在的问题，着力强调汉语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践参与、合作与交流的学习方式，提高学生综合语言运用的能力。

（二）、完善学习制度

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1、组织好教师集中学习和自学

强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性，提高教师的业务学习成效。一学期业务笔记至少8次，不少于5000字，学习的内容要针对自己专题、课题或教学需要。教学管理人员听课不少于30节，五年教龄以下的教师，听课不少于30节，10年教龄以下的教师，听课不少于25节，其他教师听课不少于16节。为便于检测对听课记录教学改进，分听公开课和常态课两项内容，一学期常态课不少于8节。基本功训练资料主要完成教师成长册为主、要求一律用汉语可以打印或手写。提倡教师平时多读汉语名著并用汉语记读书笔记、一学期上交两篇读书心得、借此提高汉语阅读理解和汉字手写能力。

2、要求集中学习做到定时间、定内容、定中心发言人，有记录。

3、学习要有方向，带着问题学，要与自身工作岗位和教学实际相联系，与自身的专题研究联系。

（三）深化备课组工作及校本教研

1、备课组活动每周开展一次，周二第五、六节课备课组活动，活动有安排，打考勤，活动中有中心发言人，有记录，活动后有总结。

2、加强校本教研活动，在“4211”教学模式下开展小课题的研究，不同年级认真选择符合教师特点、学生实际情况、便于操作的专题，开展专题研究，及时收集和整理过程性资料。

3、加强集体备课。细抓集体备课六个流程，即“组长分工---独立钻研——集体交流——修改完善——个性修改——实施、反思”；在组内严格执行，个人精心准备1稿（个人粗备）集体细备，中心发言人要深入钻研教材和“新棵标”做好充分准备工作。

4、开展交流课活动。与汉语班语文教师结对，组内教师每人本期上一堂公开课，并及时进行听、评课活动。并且通过专题研讨、公开课、说课评课、教学反思与交流、案例分析、问题会诊等多种形式开展教学研讨活动，从而推进汉语课堂教学改革

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附：教务处周工作安排

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第二篇：20xx——20xx上学期高20xx届备课组计划

2014——2015学年上学期高2017届地理备课组计划

地理高一备课组 丁钏梅

一、 进度计划

1、本学期教学内容：人教版地理必修一

2、进度计划：按照学校的统一安排，高一年级地理周课时2+1，除去国庆放假和期中考试、期末复习，按15周计算，总计约30课时+15节练习。

3、备课组主要活动：研究各章教学重难点、教学方法，研究学生学情，研究课程标准，按照课标要求精心备课和设计限时训练。集中讨论，制定出适合学生学情的导学案和限时训练。

4、教学方法：按照学校的统一安排，采用“五步式”教学法。