送课下乡活动工作计划

石阡民族中学 王青兰

本年度，作为一名学科带头人，我光荣地成为了一名送课下乡教师。经过学校领导一番语重心长的谈话，我深深地认识到送课下乡的重大意义，感受到肩上所担负的任务之重。为了使我的送课下乡工作能顺利有序地开展，特将本次送课下乡工作计划如下：

一、根据送课下乡学校的需要安排自己的工作

送课下乡，不是去展示自己教学特色和水平，更重要的是给所送课下乡学校的老师带去他们所需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进送课下乡学校教师专业水平的提升；是给所送课下乡班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，一定要了解所送课下乡学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。

1、首先了解送课下乡学校的各项规章制度和工作守则，以便自己能很快地融入到送课下乡学校的环境中。

2、在认真贯彻县教育局送课下乡活动精神的同时，找送课下乡学校的领导安排工作任务，以便有针对性地开展自己的送课下乡工作。

3、与送课下乡学校的老师座谈、交流，听取他们的建议，再确定自己示范课的教学内容。

4、找送课下乡班级的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等，并征求班主任的意见，确定这次送课下乡活动中的教学和工作重点。

二、认真准备、扎实工作

我的送课下乡工作满载着上级领导的信任、本校领导的重托和送课下乡学校师生的期待。因此，我精心准备了每一堂课。

1、认真备课，注重课堂的实效

送课下乡讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。

2、热爱学生、注重教育的实质

像爱自己的学生一样爱所送课下乡班级的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。一节课的时间也许不能立竿见影地改变什么，但希望能因为我的加入，使他们更加热爱生活，更加喜欢学习。

三、爱岗敬业、做好表率

在这次送课下乡的工作中，要发扬我们石阡民族中学教师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热情、充满激情，与送课下乡学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争做老师们的表率。

总之，本次送课下乡工作我将倾洒自己的满腔热忱，付出自己的百倍努力，既要出色地完成好领导交给的任务，也要真正给所送课下乡学校的师生留下有用的东西。

 

第二篇：送课下乡活动学习体会

20xx年x月x日下午，很荣幸参加了20xx年小学语文送课下乡活动。活动在庙山镇中心小学的四楼会议室进行。

第一节课是位年轻的女老师张老师，她讲的是人教版三年级下册13课《和时间赛跑》，这是台湾著名作家林清玄的一篇美丽又略带忧伤的散文。课文通过“我”（指课文作者）的外祖母去世忧伤不已，后来在爸爸一席话的启示下，从太阳落山、鸟儿飞行中，“我”明白了为什么要珍惜时间；从和时间赛跑的经历中，“我"体会到怎样珍惜时间。张老师的课准备的很充分，而且很好的运用了多媒体技术与课程的整和。利用多媒体向学生们展示课文中的生字词、优美的句子和段落，再配上美丽的图片做背景，给学生及在座的各位老师都留下了深刻的印象。课堂中，引用很多“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；少壮不努力，老大徒伤悲”等很多名人警句，再加上反复诵读文中的重点字、词和句子，让学生深切的感悟时间的珍贵。教学的同时，教给学生学习、写作的好方法，如：做批注、抓关键字、找关键词等。

第二节课是曹红红老师执教的苏教版二年级下册的一篇课文《会走的树》，这是一个美丽的童话故事，曹老师通过谈话导入新课，学习生字词的时候，先让学生说一说自己的识字方法，然后她再亲自示范指导写字，如“奇”，编成顺口溜来记的识字方法让人耳目一新，“一个字很奇怪，大字小写放上边，可字一横要写长，别让大字掉下来”。在巩固学习生字词时，将生字放入一封信中，让学生巧妙记住了本课的生词，同时也掌握了课文的主要内容。在课堂上，曹老师根据学生的年龄特点，十分注重孩子们的学习习惯，不管是坐姿也好，

书写习惯也罢，时刻都在提醒学生们。

从两位执教教师的教学过程来看，她们都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了专业知识的结构体系。每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点，尤其是鼓励性评价语言很到位。听完两堂课，深刻的体会到教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的很多不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的教学方法更吸引学生？怎样让学生喜欢上语文课？在今后的教学过程中，不断学习，从而一定提升自己的能力。

立朝小学 牛绍红