科学科培优辅差计划
制定人: 执教年级: 五 年级
指导思想:
“勇于克服困难,勤于无私奉献”是每一个优秀教师的不懈追求,本着“让每个学生都进步,让每位家长都满意,让社会各界都认可”,“没有差生,只有差异”的原则,从后进生抓起,课内探究与课外辅导相结合,让学生克服自卑的心理,树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围,使每个学生学有所长,学有所用,全面提高教学质量。
培优辅差目标
1、认真落实“培优转差”工作计划,做好参加对象的辅导工作和思想教育工作,培优和转差同步进行。
2、积极组织相关学生参与活动,力争家长的大力配合。
3、通过“培优转差”活动,力争使班级所有的学生都能认识到学习语文的重要性,激发学习科学的兴趣。
培优辅差的内容
1、培养优生自主自觉学习,主动拓宽知识面的学习习惯,发挥其榜样示范作用;
2、巩固并提高中等生的成绩,让他们向优生发展;
3、让学困生树立学习的自信,克服自卑的心理;
4、加强基础知识的掌握,为他们打下牢固的科学学习基础;
5、在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围,形成良好的班风
和学风。
培优补差形式:
采用一优生带一差生的一帮一行动
主要措施:
l.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。
2.采用一优生带一差生的一帮一行动。
3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。
4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外活动,不断提高动手和实验能力。
6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。
9.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。
四年级科学培优辅差计划
一、制定计划的目的:
本学期,我担任四年级两个班的科学学科教学活动,为了提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助学困生取得适当进步,让他们能在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。
二、学生情况分析
四年级共有四个班,其中一班思想活跃,大部分学生爱学习,二班善于表现,欠扎实,三班学生悬殊较大,需加强习惯性养成教育,四班的学生回答问题不够全面,整体与细致处理欠恰当。由于我镇处在城乡结合的位置,学生情况复杂,家庭环境差别较大,这必然造成学生发展,学习习惯,生活习惯的不均衡。从上学期学生表现来看:部分学生基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写潦草、作业不能及时完成,因此本学期重点抓好学生保优的问题上,更应抓好这部分学生的辅导工作,使他们不掉队。针对学生的上进心强,希望收获的态度,我们要加强责任心,关心,帮助每一位学生,让每一位学生都进步。
优等生培养对象:陈乐康 韩芷凝 吕振豪 赵文静 马中骏 李晓 李子琪 颜润格 韩超凡 韩文月 魏子涵 陈沛齐
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