中班语言：苏州糖果真正好

中班语言：苏州糖果真正好

一、活动目标

1.能用苏州方言来朗诵儿歌。

2.一步了解和感受苏式糖果的特征。

二、活动准备

PPT、实物（糖果）

三、活动过程

（一）以谈话导入，激发幼儿活动的兴趣

1.小朋友们，你们吃过苏州的哪些糖果呀？（粽子糖、麦芽糖、酥糖等等）

2.请幼儿尝试用苏州方言介绍自己对苏式糖果的感受。

师：粽子糖是什么味道的呀？吃进嘴巴里感觉怎么样呢？

（粽子糖 甜的了）

花生糖呢？闻起来怎么样？（花生糖，香的了）

（二）学习苏州童谣“苏州糖果真正好”

1.教师朗读童谣，请幼儿欣赏。

师：我这里呀有一首介绍苏式糖果的童谣，它是用苏州话来念得，你们想不想听呀？那就请小朋友坐坐好，安静的来听一听。

2.请幼儿交流，童谣里介绍了哪些糖果，是怎样介绍的。

师：呀，在童谣里，你听到了什么糖？它是怎么来介绍的呢？

师：除了粽子糖、花生糖，你还听到什么糖呀？

3.教师再次朗读童谣，请幼儿再次倾听、欣赏，理解童谣的内容

师：还有什么糖？它是怎么介绍的？

4.教师播放PPT，朗读童谣，请幼儿尝试跟念。

师：这个苏州话的童谣好不好玩呀？现在我们看着图片，一起来跟着老师来念一念吧。

5.针对难念、难说的地方，重点的引导幼儿跟念，进一步的帮助幼儿学会朗诵童谣

6.利用多种形式，帮助幼儿学念童谣。（轮读、分组读等）

（三）尝试表演童谣

1.请幼儿集体一起念童谣，想一想能在念童谣时，创编哪些动作。

2.请幼儿交流自己创编的动作。

3.请幼儿再次一同念童谣，并伴随动作进行表演。

（四）延伸活动：品尝分享苏式糖果

请幼儿将带来的苏氏糖果分给大家品尝。

 

第二篇：中班语言种糖果

活动二——语言

活动内容：种糖果

活动目标

1能较清楚地描述小兔种糖果的过程。

2．感受画面的幽默风趣。

3、能按不同的顺序排列图片，编出合理的故事情节。

活动准备：教育挂图，幼儿活动操作材料。

活动过程

开始部分

出示糖果树的图片，引出活动的内容。

引导语：这是一颗什么树？树上会长糖果吗？有只小兔想用种糖果树。我们来看看图片，给图片排不同的顺序，讲不同的故事。

基本部分：

一、逐一出示教育挂图，引导幼儿观察讲述图片。

1、出示教育挂图1，引导幼儿观察讲述图片的内容。

提问：原来，树上长糖果是一只小兔的幻想。看，它正在想着什么？ 个别幼儿讲述。师小结

2.出示挂图二，引导幼儿观察讲述图片的内容。

提问：小兔在干吗？它铲土的姿势是怎样的？

全体幼儿讲述图片。师小结

3.出示教育挂图3，引导幼儿观察讲述图片的内容

提问：小兔挖好坑，往坑里放什么？住在地上涂东的鼠正好在干什么？他的表情是怎样的？

全体幼儿讲述。师小结

4.出示教育挂图4，引导幼儿观察讲述图片。

提问：鼠将糖果背回家后做什么？

三、排图讲述，引导幼儿尝试自己排一拍图，讲一讲图片的内容。取不同的名称。

引导幼儿取出操作材料，分组进行排图讲述。

重点关注幼儿排图顺序和讲述的合理性。

结束部分：

四、简要评价幼儿的讲述情况。