大

学

生

职

业

生

涯

与

规

划

姓名：*** 笔名：Bad boy 性别：男班级：10级市场营销（2）班 联系电话：*********** 邮箱：**********@qq.com

大学生职业生涯规划

前言 生命究竟有没有意义，并不是我的责任，但怎样安排此生，不虚度此生，为社会做出力所能及的贡献，却是我的责任。每一个人的命运都掌握在自己的手中。我们每一个人都是生命航线上的舵手。正所谓：我的青春我做主！我的生命由我主载！

也许在许多人眼中平平淡淡就是福，能平平安安的度过此生便是人生最大的荣幸。但一个不想靠自己的能力去尝试改变命运、听天由命的人，是不幸的，也是可怜的。因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。然而人的一生当中究竟有多少个春秋，有多少事值得回忆和记念。生命就像一张白纸等待着我们去描绘、去谱写 。在我的人生观中，我相信每一个人都有属于自己的梦想不管是大还是小！但你有过对自己的人生进行过规划吗？

一、自我分析

1、职业兴趣：我的兴趣、爱好比较广泛。但凡只要我喜欢哪怕是上刀山下火海我也要硬闯。也许有很多事情我们都以为是自己喜欢的，可是当亲自接触了，突然间才发现自己并不是发自内心地真正的喜欢。原来只是一时的强烈新奇感所构造出来的假象。但凡经过一段时间的亲身体验才知道自己是否真的喜欢。现在的我站在一个人生的十字路口迷茫交

错，不知何去何从。不知何时起，我对创业感兴趣了，可是

对于创业，我只是个门外汉。为此我曾从图书馆借了些有关

创业的书籍阅览，从中我明白了许多。

2、职业价值观：我希望自己有自己的一片天空。我很欣

赏温州人的做事风格，宁可自己当老板月赚一千元也不愿去

国企上班月赚三千元。也许在父辈们以及大多数的北方人看

来，能有一份稳定的高薪工作那就是再好不过的了，可是我

并不这样认为，我所希望自己可以白手起家，那怕是拥有一

家小店，至少也是我所要的一片天空。至此我希望能够得到

更多学习的机会和锻炼的机会，为此我在空闲时间的时候，

我会去做一些兼职，希望可以从中取长补短、得到锻炼。

3、个人特点：我是一个积极、主动、友善、大方、坦诚、

热心、易冲动、情绪化、有责任心、好强不轻易服输的农村

孩子。我敢于大胆挑战，敢于创新，积极进取。不同场合表

现出来的我是不同的，因为我的情绪化，我更多的学会了察

言观色，在不同的场合不同的人我会给予不同的态度。对于

知识的渴求，我有时充满了热情，有时却懒得只想学李白一

样洒脱。举杯对月高唱我辈岂蓬蒿人这样高调的诗句。

4、角色分析：在人生的舞台上，我扮演了多个角色。

在家里，我是爸妈的乖儿子；在学校里，我是一名学生；在

社会上，我是一个青少年。而就我的职业生涯而言，具体我

初步划分出三个不同的进程，也有三个不同的角色。第一，

在短暂的规划中，首先，我扮演的是一名“问路者”的角色。因为在没有投身于社会实践之前，也是我时间最充足的一段生命历程。在这期间我有充足的时间去学习。因此学好基础知识与专业课是我的当务职责。打好扎实的基础，为将来的社会实践和创业做充分的理论准备。而这一阶段恰好是一个吸取经验，可塑性很强的时期，所以称为是“问路阶段”。 第二，在中程规划中，我要扮演的是“行路人”。千里之行，始于足下。只有在掌握了娴熟的理论知识的前提下，才能使之与实践相结合，融会贯通使之转化为自己的知识和技能，完美的融入到自己的生活，学习，工作的进程之中。在实际工作中，积累工作经验，更好的发挥专业特长，在不断的努力和探索中打造美好的自我。同时努力工作，发扬中国人不怕苦不怕累的精神。为自己攒一些钱，为以后创业的打算做准备。

最后，在远程规划中，我要扮演的是“指路人”的角色，同时提升自己使自己具备一些创业条件。因为在积累了一些实战经验后，才会明白其中的难易程度与艰辛。更有利于打拼并且具有良好的专业特长及专业心理素质，不但能在工作中指导他人更好的完成“行路”这一阶段，更能在这一阶段中充实自我，完善自我，这样才能成为同行中的佼佼者。为以后打下坚实的基础。

5、自我分析小结：有理想、有追求，目标明确，但是缺乏专业知识，理论能力差。但我坚信，只要我努力，一切尽在不言中！青春无极限！

二、职业分析

1、家庭环境分析：

出生在农业家庭，父母都是农民，在农村长大，家庭条件不是很富裕，仅能维持一般的正常生活，但对于我的学费来说还是有一定经济负担。但家庭文化影响很好。

2、学校环境分析：

就我个人而言，学校环境一般而已，说实话感觉学校规模有点偏小；教学设施基本齐全，地理位置还算可以，教学水平一般，硬件方面虽然不如本部，但基本还算可以。

3、社会环境分析：

我国现在的大学生不断地增多，而且招生人数也越来越多，竞争压力大，就业者对专业知识研究不透彻，致使大学生社会就业率不高。反而失业率呈现上升趋势，所以就业环境不是很好。因此，许多地区鼓励有条件的大学生自主创业，并为此提供专项创业资金渠道。

4、职业规划分析；

先通过几年的打拼积攒一些经验，学习一些知识，多了解一些有关自主创业的实例。最重要的是结交一些人脉。最后，借助于政府和国家的帮助实现自己的创业梦。

目标

【我的目标生涯】

1、大学期间的学业规划

大一学年：了解基本的专业知识，加强社交活动，锻炼交际能力。

大二学年：奋斗学习，完成英语四六级考试。加强巩固专业理论知识，利用学习空余时间做一些兼职，一方面体验生活；另一方面积累一些经验为以后找工作服务。考取在校期间应取得的相关证书，如计算机二级证书。

大三学年：继续考取在校期间应取得的相关证书，自我增值.

2、毕业后短期计划

找份满意的工作，努力工作。一方面为以后自主创业积累经验；另一方面提升自我、锻炼自己。同时进一步扩大自己的人际交友圈以便以后自己的事业。

3、最终计划

通过几年的努力奋斗和打拼实现自己的创业梦想。考虑到大学生毕业后进行自主创业比较艰辛，到时我可能会找一些朋友或有共同创业梦想的人士共同创业。

我的座右铭是：从现在起老老实实走好每一步，就按照我的计划一步一步的干下去，今日事今日毕，只要这样我不相信有过不去的坎。世事总不会那么的合人意的。奋斗路上挫折

必不可少，但是我有坚强的毅力。相信成功永远留给那些有准备的人。

 

第二篇：大学生职业规划-大专生职业生涯范文

??

????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

???????????????? ??????????????????????????????????

???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????

????????????

??? ????????

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????

????????????

?1???????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

???????????????

?2??????????????????????????????????????????

?3????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

?4??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

??????????

????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

???????

?1??????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????

?????????????????????????????????????? ?2??????? ????????????????????????????????????????????4?9??14?????????????????????????????????????????????????

????????????????????????????????????????????????????

?3????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

?4????? ?????????????????????????????????????????????????????

?5????? ??????????????

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?

?????????????????????????????????????????????????????????????

?????

?1????????????????????

?2??????????????????

?3???????????????????????

?4????????????????????????????????????????????????????????

?5???????????????????????????????????????????????????????????????****???????

?绩??????????????????????????????????????????

?绪?????????????????

?8???????????????????????????????????????????????????????????????????

?????

?1??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?2????????????????????????

?3?????????????????

?4?????????????????????????????????

?5??????????????????????????????

?绩???????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

?????????????????????????????????????????????????????????