学生信息管理系统测试计划书

一：引言

1：编写目的

     本测试计划主要用于发现系统开发过程中出现和各种不妥判之处，发现测出学信息管理系统中的错误。读者有软件测试人员，需求分析人员，程序编码人员以及程序设计人员。

2：背景

1） 待开发软件系统的名称：学生信息管理系统

2） 本项目的任务提出者：《软件工程与项目管理》的授课老师

用户：图书管理人员和用户人员。

3：定义

     本文主要用到的是C语言中的顺序，选择，以及循环等。

4：参考资料

    《软件工程》----李代平 编著 冶金工业出版社
　  《软件测试方法和技术》---- 朱少民 主编 清华大学出版社

二：计划

1：软件说明

     可实现不同用户不同权限的登录。管理员可以添加，删除，修改，查询等输入输出的操作 。普通用户则权限没有那么多可查询信息。

2：测试内容

     测试不同权限的用户登录，用户名只可以是4到8个数字或字母。密码也可以是4到8个数字或字母。输入其他的标示符则不可以进入系统。

3：测试1

1）  进度安排：争取一个星期内完成。

2）  条件：对设备的要求不高，学校内的机房即可达到标准。

3）  测试资料：用户的信息。

4）  测试培训： 1）培训内容：使用图书信息查询模块。2）受训人员：信息管理员，测试人员需要专门的培训，以达到测试的最终目。

4：测试2

  方法同测试1.

三：测试设计说明

1：测试1（标识符）

1）  控制：

   本测试的控制方式为人工控制，结果的记录亦为人工操作。

2）  输入和输出

当输入的用户名和密码都是有效的时候，则进入学生管理信息页面

3）  过程：

完成此项测试步骤非常简单，只需运行系统登录界面，然后输入测试数据即可，要结束运行，只需退出系统。

2：测试2（标识符）

管理员管理学生信息

1）  控制：

   本测试的控制方式为人工控制，结果的记录亦为人工操作。

2）  输入和输出

3）过程：

完成此项测试步骤非常简单，只需运行系统登录界面，然后输入测试数据即可，要结束运行，只需退出系统。

四：评价准则

1范围

   所选择的测试用例基本上能够检查到所有合法与不合法的输入。

2：数据整理

输入的测试数据基本上能够满足测试的预期的要求，整个的数据处理基本上可以达到预期的结果。

3：尺度

根据测试结果是否跟预期结果一致来判断，测试范围小于允许误差才说明程序正确

看软件的功能、运行时间以及其他要求是否均基本上满足软件规格说明书的规定

 

第二篇：学生信息管理系统测试计划

学生信息管理系统测试计划

1：引言

1.1编写目的

为了保证学生信息管理系统的各项功能可靠的实现，特编写了此测试计划，对所开发软件的各功能模块和事例系统进行测试。

本测试计划供程序员在程序高度阶段参考，在系统测试阶段提供测试依据。本测试计划主要用于发现系统开发过程中出现和各种不妥判之处，发现软件设计中的错误。

1.2背景

a. 待开发软件系统的名称：学生信息管理系统

b. 本项目的任务提出者：

《软件质量保证与测试》的授课老师

用户：

学生信息管理人员、学生和相关人员。

1.3参考资料

《软件工程》----李代平 编著 冶金工业出版社

《软件测试方法和技术》---- 朱少民 主编 清华大学出版社

2．计划

2.1系统说明

2.2测试内容

2.2.4 维护教授信息模块

.2.5学生成绩查询模块

2.3标识符：01

2.3.1进度安排：

A:9月1日

B:测试的内容：管理员，学生，教授能否正常登录

C:目的：确保系统能够正常登录。

2.3.2条件

硬件：有奔腾以上处理器、512兆内存配置的计算机。

软件：VB，ACCESS

人员：学生信息管理心头开发小组

2.3.3 测试资料

用户的信息

2.3.4测试培训

培训内容：使用用户登录模块

受训人员：使用者

培训人员：学生信息管理系统开发小组全体成员

2.4标示符02

2.4.1进度安排：

A:9月5日

B:测试的内容：新生信息能否正常记录

学生的相关信息能否正常进行修改

学生的相关信息能否正常进行注销

C:目的：确保系统能够正常进行新生信息管理正常登记。

确保系统能够正常进行学生信息的正常修改。

确保系统能够正常进行学生信息的正常注销。

2.4.2条件

硬件：有奔腾以上处理器、512兆内存配置的计算机。

软件：VB，ACCESS

人员：学生信息管理心头开发小组

2.4.3测试资料

用户的信息

2.4.4测试培训

培训内容：使用维护学生信息模块

受训人员：信息管理员

培训人员：学生信息管理系统开发小组全体成员

2.5标示符03

2.5.1进度安排：

A:9月10日

B:测试的内容：学生的成绩能否成功录入

C:目的：确保系统能够正常进行学生的成绩能否成功录入。

2.5.2条件 ， ，

硬件：有奔腾以上处理器、512兆内存配置的计算机。 ， 软件：VB，ACCESS

人员：学生信息管理心头开发小组

2.5.3测试资料

用户的信息

2.5.4测试培训

培训内容：使用学生成绩录入模块

受训人员：信息管理员

培训人员：学生信息管理系统开发小组全体成员

2.6标示符04

2.6.1进度安排：

A:9月15日

B:测试的内容：教授信息能否正常记录

教授的相关信息能否正常进行修改

教授的相关信息能否正常进行注销

C:目的：确保系统能够正常进行教授信息登记。

确保系统能够正常进行教授信息的正常修改。 确保系统能够正常进行教授信息的正常注销。

2.6.2条件

硬件：有奔腾以上处理器、512兆内存配置的计算机。软件：VB，ACCESS

人员：学生信息管理心头开发小组

2.6.3测试资料

用户的信息

2.6.4测试培训

培训内容：使用维护教授信息模块

受训人员：信息管理员

培训人员：学生信息管理系统开发小组全体成员

2.7标示符05

2.7.1进度安排：

A:9月20日

B:测试的内容：能否正常进行学生信息查询

C:目的：确保系统能够正常进行学生信息查询。

2.7.2条件

硬件：有奔腾以上处理器、512兆内存配置的计算机。软件：VB，ACCESS

人员：学生信息管理心头开发小组

2.7.3测试资料

用户的信息

2.7.4测试培训

培训内容：使用学生信息查询模块

受训人员：信息管理员

培训人员：学生信息管理系统开发小组全体成员 ， ，

3．测试设计说明 3.1用户登录（01）

本测试考虑到：未注册用户名的处理，用户名与密码不匹配处理 3．2．1控制

利用白盒测试和黑盒测试相结合的方式。 3．2．2输入和输出

3．2维护学生信息模块（02）

本测试考虑到：输入信息格式的合法性，学生是否注册。 3．3．1控制

利用白盒测试和黑盒测试相结合的方式。 3．3．2输入和输出

3．3成绩录入模块（03）

本测试考虑到：输入信息格式的合法性，学生是否注册。 3．3．1控制

利用白盒测试和黑盒测试相结合的方式。

本测试考虑到：输入信息格式的合法性，教授是否注册。 3．4．1控制

利用白盒测试和黑盒测试相结合的方式。 3．4．2输入和输出

本测试考虑到：输入信息格式的合法性，学生是否注册。 3．5．1控制

利用白盒测试和黑盒测试相结合的方式。 3．5．2输入和输出

4．评价准则

4.1范围

所选择的测试用例基本上能够检查到所有合法与不合法的输入。 其局限性在于对于例如家庭地址等字段，无法检查其语义的有效性。

4.2数据整理

输入的测试数据基本上能够满足测试的预期的要求，整个的数据处理基本上可以达到预期的结果。

4.3尺度

测试数据都是采用黑盒、白盒同时进行，输入的数据通过预期的结果来达到最终的测试目的，如测试的数据有偏差，则重新组装，再测试，允许中断或停机的最大数为5次。