手工制作活动计划

手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下：

一、活动内容 : 手工制作

二、活动时间与地点：

时间：每周四下午。 地点：四年级教师室。

三、活动目的与要求：

1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。

2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。

4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。

5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进学生个性化发展。

6、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。

7、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

四、活动分四个阶段进行：

第一阶段：折纸

4

课时

（九月份）

第二阶段：拼贴画

4

课时

（十月份）

第三阶段：布贴画

4

课时

（十一月份）

第四阶段：

剪纸

4

课时

（十二月份）

五、教学方法：

1. 鼓励式教学学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一

反应即“我不会”针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把 这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高学生的自信心。

2．启发式教学

我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。 “说一说”让学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累。

六、教学特点：

1、学习及生活习惯的培养。

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力、创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。

4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给学生留下的永远是问好，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！

6、专注力的培养。在日常生活中，我们应该注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。利用学生的好奇心，充分调动手眼脑协调一致的同时，形成对自我的控制能力。

七、开展各种手工制作活动竞赛，使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺竞赛活动，积极准备迎接学校的验收。

“ 手工制作 ”活动小组计划

2012 年 春 季期

活动目标： 使学生加强动手能力的锻炼，培养学生的观察能力、想象能力、操作能力；

在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心；使学生对剪刀、胶水等有较熟悉的操作，特别是提高学生的粘、贴的技能。

周 次

内 容

目 的

第一周

大风车

培养学生的动手能力。

第二周

电话、水果

培养学生撕纸能力。

第三周

美丽

的陀螺

让学生学会废物利用，提高学生的美化生活的能力。

第四周

折纸：动物。

培养学生折纸能力和使用剪刀的技巧

第五周

泥巴制作：饼干、小人物

培养学生的动手能力。

第六周

小帆船

培养学生的动手能力

第七周

小狮子

培养学生的动手能力

第八周

玫瑰花的制作

培养学生折纸和剪纸的能力

第九周

飞机

培养学生绘画能力和使用剪刀的技巧

第十周

对称图形的制作。

培养学生折纸能力和使用剪刀的技巧

第十一周

不同类型房子

培养学生的动手能力

第十二周

笔筒

让学生学会废物利用，提高学生的美化生活的能力。

第十三周

钟表

让学生学会废物利用，提高学生的美化生活的能力。

第十四周

灯笼

培养学生的动手能力

第十五周

折纸船

培养学生的动手能力

第十六周

折青蛙

培养学生的动手能力

第十七周

以“感恩的心”为主题的制作

培养学生的思维能力

第十八周

成果展示

体验收获的成果，陶冶情操

 

第二篇：新矿小学手工制作活动计划方案

新矿小学手工制作活动计划方案 新矿小学 朱高丽 为丰富学生学校生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织、实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力得到有机的结合与有效的发展，学校特组织一次手工制作作品展，具体情况如下：

一、活动宗旨：

1.让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，使儿童有强烈的学习和创作欲望。 2.通过动手制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵，促进儿童个性化发展。

二、活动内容：手工制作

三、活动时间：20xx年11月下旬——20xx年12月初

四、活动地点：四楼美术活动室

五、活动要求：单人或两人一组完成一幅手工制作作品，内容题材不限，最后评选出优秀作品在校园展出。

六、活动分四个阶段进行：

第一阶段：布置任务和准备材料

第二阶段：制作

第三阶段：整理完成

第四阶段：评选出优秀作品并在校园展出

新矿小学

20xx年11月21日

新矿小学手工制作活动过程

新矿小学 朱高丽 活动流程：（一）前期准备： 1.讨论活动计划，老师学习小手工制作以便可以在活动上教同学们制作，确定活动日期和活动人员。 2.通知学生说明我们活动的主要内容和活动意义，希望学生能提前做好准备积极参加我们的活动以保证活动的顺利进行。 3.物品购买：购买奖励同学们的活动奖品（本子，笔，小礼物等）及活动制作过程中所需要的材料（折纸 胶带 针线 剪刀等）。 （二）活动内容： 活动步骤： 1.准备活动的相关流程及活动制作过程中所需的材料。 2.根据具体参与活动的学生多少将学生分组，然后每组派一位或几位人员教同学们小手工制作。首先我们会用卡纸教同学们做卡通娃娃，相信小朋友们肯定会喜欢。接着我们会分别教同学们折玫瑰.星星.风铃等不同小手工，既简单有好玩，相信同学们定有所收获，并且乐在其中。 奖项设置： 同学们在活动过程中制作的小手工由我们的专业评审打分，按照惯例去掉一个最高分和一个最低分，最后求平均分。分别选出冠、亚、季军并颁发奖品以资鼓励。 后期总结： 1、活动后及时做好活动的总结工作，整理好活动照片，并及时上交活动材料； 2、相关人员做好活动报道工作。 注意事项： 1、维持现场秩序，注意制作过程中同学们的安全，防止意外伤害； 2、注意相关人员安排及合理协调。

新矿小学

20xx年11月27日

手工制作活动工作总结

新矿小学 朱高丽 本学期的手工兴趣小组活动手工制作教学工作已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习各种折纸手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：

1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，

他们做出的手工都很出乎我的意料，为手工展区增加了一抹亮色。

2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手做一些作品等。

3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。

4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

新矿小学

20xx年11月28日