第二篇：沙湖幼儿园一日生活常规课题研究计划

幼儿园一日生活常规课题研究计划

一、课题名称：《幼儿园一日生活常规》

二、问题的提出：

一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量，如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。

根据时代发展的要求和我园在常规方面存在的问题，我园决定开展“幼儿园一日生活常规”课题研究。

三、研究对象：全体幼儿

四、研究时间：20xx年x月—7月

五、研究方法：1.调查法；2.行动研究法；3.经验总结

法。

六、研究目的：1、帮助幼儿适合幼儿园环境；2、帮

助幼儿学习在集体中生活；3、维持班级活动的秩序。

七、研究步骤

（一）准备阶段（20xx年x月）

1、 研究幼儿园各班现阶段的常规现状;

2、 广泛查阅与本课题相关的信息，确定课题内容。

3、 根据幼儿的实际情况制定研究计划，明确人员分

工。

（二）研究阶段（20xx年x月—5月）

1、 对照《纲要》，深入学习，查找问题，开展研究。

学习内容包括《幼儿园一日生活活动细则》、《广东省幼儿园教育指南》、《幼儿园教育指导纲要》等。

2、 通过座谈、调查、检查记录等形式，完成调查研

究报告。

3、 收集相关材料，阶段小结。

（三）总结阶段（6月—7月）

做好总结工作，整理资料，撰写研究总结。