八年级生物实验教学计划

20##------2013学年第一学期

红河镇中学     刘光照

生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：
一、指导思想
    通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、教学要求
    1．演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。
    2．学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

3.在开放实验室方面，为了调动学生的积极性得到广大学生的欢迎，查找与教学内容相关并且学生感兴趣的实验内容。每次开放实验室之前精心准备实验材料、并且对实验进行预做，使教学能够得心应手。通过开放实验室活动，让学生的动手能力和实验操作能力有所提高，并且激发学生生物学的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。通过活动来调动学生的积极性，培养学生的实验操作能力，提高学生的生物学兴趣。
三、实验课的教学方法
    实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
四、实验教学的准备工作
    1．制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。
    2．任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器和有关事宜提前准备好，做到有备无患。
五、将德育工作渗透于教学中
    1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。
    2．要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。

六、生物实验安排表

 

第二篇：七年级上册生物月考

七年级上册生物月考

一、单项选择题（每小题2分，共50分）：

1、在池塘中漂浮的绿色丝状、有油腻感的植物是（ ）

A、水绵 B、紫菜 C、海带 D、满江红

2、花生种子的营养物质主要贮存在（ ）中

A、胚胎 B、胚根 C、胚乳 D、子叶

3、一粒种子能萌发长成一棵大树的奥秘在于种子中有（ ）

A、胚乳 B、胚 C、子叶 D、种皮

4、早春节播种后，用薄膜覆盖的主要目的是（ ）

A、提高地温 B、防止风沙 C、增加空气 D、防止虫害

5、保存种子的适宜条件是（ ）

A、低温干燥 B、高温干燥 C、高温潮湿 D、低温潮湿

6、下列可以作为空气污染程度指示植物的是（ ）

A、藻类植物 B、苔藓植物 C、蕨类植物 D、种子植物

7、藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（ ）

A、无根、茎、叶 B、有根、茎、叶

C、不能产生种子 D、植株非常高大

8、下列植物中属于单细胞藻类的是（ ）

A、海带 B、紫菜 C、水绵 D、衣藻

9、“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水泛起绿色，是因为（ ）

A、春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔藓植物流到湖水、江水中。

B、春天降水增多，空气中含水量升高，因而出现发霉现象。

C、春天气温升高，藻类植物大量繁殖，这些绿色小生命漂浮在江水、湖水中。D、春天的天空格外明媚，岸边树木花草也长出了绿叶，江水、湖水格外绿

10、种子萌发时，最先突破种皮的是（ ）

A、胚芽 B、胚根 C、子叶 D、胚轴

11、一粒种子萌发时，首先进行的是（ ）

A、周围吸收营养物质 B、从周围环境吸收水

C、胚芽发育成茎和叶 D、胚轴伸长，发育成茎

12、在测定种子发芽率时，选出了1000粒玉米种子，在适宜的条件下，有40粒种子未发芽，这一批种子的发芽率为（ ）

A、4% B、40% C、9.6% D、6%

13、播种在水涝地里的种子很难萌发，是因为缺少种子萌发所需要的（ ）

A、水分 B、空气 C、适宜的温度 D、有生命力的胚

14、下列各类植物中，不具有输导组织的是（ ）

A、蕨类植物 B、苔藓植物 C、裸子植物 D、种子植物

15、我们吃的面粉主要来自于小麦种子的（ ）

A、胚乳 B、子叶 C 、胚芽 D、胚轴

16、种子里最终发育成新植物体的是（ ）

A、胚 B、胚芽 C、子叶 D、胚根

17、下列哪种植物是无花植物（ ）

Ａ、无花果 Ｂ、卷柏 Ｃ、侧柏 Ｄ、仙人掌一、选择题 18．下列植物中

最简单、最低等的是 （ ）

A．苔藓植物 B．藻类植物 C．蕨类植物 D．被子植物

19．靠孢子繁殖的一组植物是 （ ）

A．银杏、小麦 石灰 B．满江红、肾蕨

C．苏铁、小麦 D．牡丹、菊花

20．与裸子植物相比哪项不是被子植物的特点 （ ）

A．靠种子繁殖 B．种子有胚

C．种子被包在果皮中 D．种子裸露

21．玉米开花时若遇到连绵阴雨，果实产量就会降低，其原因是（ ）

A．风大、气温低、花粉不能成熟

B．花粉被雨水冲落，不能在柱头上萌发

C．阴雨，胚珠不能发育 D．阴雨、低温、影响开花

22．种子结构中哪个部分实际上就是幼小的生命体 （ ）

A．种皮 B．胚 C．胚乳 D．胚轴

23．下列哪项不是种子萌发所必需的 （ ）

A．充足的阳光 B．充足的氧气 C．适宜的湿度 D．一定的水分

24．玉米种子和大豆种子相比，大豆种子没有 （ ）

A．种皮 B．胚 C．胚乳 D．子叶

25．种子萌发长成的幼苗发育时，根的什么部位生长最快 （ ）

A．根冠 B．生长点 C．伸长区 D．成熟区

二、连线题（每线１分，共6分）

1、A、墙藓 藻类植物 2、种皮 储藏养料

B、海带 苔藓植物 胚 保护胚

C、满江红 蕨类植物 胚乳 能发育成新植株

三、填空题（每格２分，共42分）

1、藻类植物大多生活在水中，植物体没有 的分化，都能进行 作用，制造有机物。

2、种子萌发的环境条件是 和 。

3、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都是不结 的植物，它们通过

进行繁殖，故称为孢子植物。

4、下图为已剖开的玉米粒和菜豆种子的基本结构：

（1）菜豆种子最重要的结构是 ，它是由 ， ， 和 等部分构成的。

（2）玉米粒中具体而菜豆种子中没有的结构是 和 。

（3）玉米粒和菜豆种子中最发达的部分分别是 和 ，其主要功能是 。

（4）玉米粒和菜豆种子最外面的具体保护作用的结构分别是

和 ；其中，玉米粒的特点是 和 紧贴在一起，不易分离，因此可判断一粒玉米是一个 ，而习惯上称之为种子。

四、探究实验（共12分）

将三粒具体萌发能力的种子，分别放在烧杯内的不同位置（如图：A粒暴露在空气中，B粒接触水面，C粒完全浸在水中），并将这一装置放在温暖的地方，请分析：几天后，这三粒种子将各有什么变化？其原因是什么？

A种子： 原因是

B种子： 原因是 C种子： 原因是

东山中学七年级生物科第二次月考试卷参考答案

一、单项选择题（每小题2分，共34分）：

ADBAA BCDCB BDBBA ABBBD BBACC

二、连线题（每线１分，共８分）

1、A、墙藓 藻类植物 2、种皮 储藏养料

B、海带 苔藓植物 胚 保护胚

C、满江红 蕨类植物 胚乳 能发育成新植株

三、填空题（每格２分，共３6分）

1、 根、茎、叶 光合

2、充足的空气 适宜的温度 一定的水分

3、 种子 孢子

4、（1） 胚 胚芽 胚轴 胚根 子叶

（2）胚乳 果皮

（3）胚乳 子叶 贮存养料

（4）果皮和种皮 种皮 果皮 种皮 果实

四、探究实验（每格2分，共12分）

A种子：不萌发 原因是：缺少水分

B种子：萌发 原因是：有充足的空气，一定的水分

C种子：不萌发 原因是：缺少空气