“访惠聚”工作组“双语”学习计划

为适应新形势新任务，积极响应自治区 “访惠聚”活动。进一步提高住和静镇查汗通古村“访惠聚”工作组语言交流能力和服务群众的能力，使“双语”成为汉族与少数名族之间沟通的桥梁，工作组积极组织组员学习双语，不断提高组员的双语口语水平，扎实推进为民办事能力，有效解决服务群众时的语言障碍问题。工作组将“双语”学习纳入到工作组日常学习计划中。

住村工作组根据实际，制订20xx年度双语结对子学习，学习计划如下：

一、确定工作组双语老师为吐逊古丽，每周一将所学双语进行领读，每月月底进行一次双语测试，为口语测试。平时学习过程中，根据每名干部“双语”的现有水平，确立“一帮多”的帮带关系，互相帮助学习“双语”，双向负责，相互提高，确保做到不懂随时问、想学有人教的要求，营造一个良好的语言环境，增强干部学习“双语”的兴趣。

二、定期进行双语学习。工作组重点从4个方面加强双语学习。

一是每日要坚持学3个单词和2句以上的日常用语，做到先易后难，并把所学的语言用到实际生活和工作当中，以巩固所学语言知识；

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二是在工作生活中，凡是能够用维吾尔语交流的尽可能使用，达到常练常用的效果；

三是工作组组长定期或不定期对干部学习双语情况进行测试，掌握干部学习双语的情况；

四是组建学习帮扶对子，实行住村干部和村干部结合搭配，相互学习，有效提高双语学习的效果。

和静镇查汗通古村双语结对子人员名单

赵红艳 娜仁花 阿孜古丽

耿丽华 吴海燕 哈斯也提

米继英 吐逊古丽

马福新 巴依尔

和静镇住查汗通古村第15工作组

20xx年3月28日

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第二篇：和田县休玛中学双语学习计划 (修复的)

和田县休玛中学教师双语学习计划

我校是一所双语学校，在日常的教育教学工作，双语对老师们来说显得尤为重要，简单的一句维语会使得学生觉得的很亲切，少数民族教师学汉语会增加同事之间的交流，从而加强教师们在教育教学上的互相学习，同时也为更好地开展教育教学工作奠定了一定的基础。因此为了提高教师们的双语水平，特制订休玛中学双语学习计划如下：

（一）主要做法

1、在双语教师中选1名汉族教师，专门负责全校维吾尔族教师的汉语学习，然后再选1名精通双语的维吾尔族教师负责汉族教师的维语学习，为双语学习提供相关材料。

2、每周四下午抽出1小时时间，例会组织教师集体学习，由选出的2位教师向大家教授一句日常用语。第一周的星期四汉语教师教授汉语；第二周的星期四维语教师教授维语，以此类推。

3、开辟校园广播双语专栏，通过校园广播，全校师生每周学四个日常用语。

4、民汉教师结对子学习。各年级组的双语教师和汉语教师自愿结成对子，维族教师用双语维维语，汉族教师用双语教汉语，形成共同学习、共同提高的好局面。

5、积极倡导学生进行双语学习，从而加强学生的民族团结教育。

6、教师自己利用课余时间自主复习或向双语教师请教。

（二）培训内容

主要内容以《维语会话300句速成》、《汉语水平初级教程》以及各类报刊、杂志、文件等为主要学习内容。

（三）激励机制

1、每月组织一次“双语”水平测试，教务科负责对教师学习情况进行考试通报。

2、建立教师学习"双语"档案,将我校教师在集中学习和平时自学双语的情况和定期考试成绩计入个人档案。

3、学校将定期、不定期对教师“双语”学习情况进行督促检查，对学习成绩好的同志，给与表扬奖励，而对于学习工作不重视的同志，将给予通报批评。

和田县巴格其镇休玛巴格完中学

二○一四年三月十日

和田县休玛中学 教师“双语”

学

习

计

划

和田县巴格其镇休玛巴格完中学 二○一四年三月十日