2012—20##学年第一学期会计与审计教研室

                         工作计划

一、指导思想及工作目标

     以会计系工作计划为指导，积极落实系部各项任务，以提高教教学质量和学生综合素质为宗旨，加强日常教学管理，规范教学行为；充分利用各种教学资源，提高专业教师的教学和科研能力；加强对学生实践能力的培养，积极引导学生参加会计职业资格考试，认真做好20##届学生的毕业论文指导工作。从实际出发，凝心聚力，充分调动教师的积极性，努力以较好的成绩完成系部下达的各项任务，为创建优秀教研室而努力。

二、主要工作任务与要求

1. 加强教学常规管理工作

  （1）对本教研室教师的教学工作进行常规检查。检查内容包括：教案首页、教案内容、教学日志、作业批改、教学进度、教师听课（高级职称每月一次，年轻教师每月两次，并填写听课记录）等，对各项检查认真做好记载，对存在问题及时督促、整改。

  （2）加强与外聘教师的联系与沟通，召开外聘教师座谈会，确保教学质量和正常的教学秩序。

  （3）组织好每学期结束前的考务、阅卷工作，落实下学期的教学任务、教材的选订工作，为下学期教学工作做好准备。

  （4）组织好毕业生毕业论文的撰写辅导工作。

2.加强专业与课程建设

  （1）继续完善本专业人才培养和课程培养标准,使专业人才培养方案更适应市场变化的需要。

  （2）探讨符合我系学生实际的课程教学模式和方法，协助系领导完成《基础会计》精品课程的建设，预计在六月中旬初稿完成。

  （3）协助系领导做好省级会计技能大赛的准备工作。

3.加强教科研工作，提高教师的综合素质

   (1)通过讨论教学计划、教学方法的改革，集体备课、公开示范教学、说课等活动，提高教师的教学水平；

   (2)引进校外资源组织专题讲座、对外交流、参加学术会议等活动，提高专业教师的教科研水平;

   (3)“老带新”教师培养工作落到实处。具体做法：集体备课、不定期进行新老教师双向听课；

   (4)要求每位教师撰写一篇论文并投到校刊编辑部。

 

                                       会计与审计教研室

                                        20##年3月8日

      20##-2013学年第一学期教研室工作计划具体安排表

 

第二篇：20xx教研室工作计划及工作安排

2013——2014学年度教研室工作计划

一、指导思想：

以强化教学管理为重点，创新管理机制，完善管理制度，大力推进教学管理达标校和示范校建设；以课堂教学改革为核心，积极践行?以生为本?的新课程理念，强力推进?跨越式课题?、?135?互动课堂教学改革实验，转变教师教学行为和学生学习方式，实现课堂教学根本性变革；以教师素能建设为抓手，努力提升教师专业技能，打造一支理论先进业务精湛的优秀教师团队；以校本研修为平台，不断探索校本研修的新路径，切实提高教师的施教能力；以课程建设为突破口，尊重学校首创，实现校校有特色人人有特长的育人目标，促进教学质量全面提升。

二、工作重点和推进措施

（一）抓管理促规范，向落实常规要质量。

1.健全教学常规管理制度。各校领导要紧紧抓住创建?素质教育示范校??教学管理达标校?的契机，切实转变观念，牢固树立?教学中心?的意识，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来；认真分析教学改革的发展趋势和本校教学动态，研究制定适合本校发展的《教学常规管理制度》、《教师教学量化考核细则》、《教学工作计划》，向教学管理的精细化要质量。

2.扎实抓好教学常规的落实。重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度，落实?三清”、?三学?工程。要严把五个关口，一是严把教学设计关，教学设计不但要做到项目齐全，教学准备充分，体现新课改理念，备用一致，还要做到超周备课，实行领导周签字审阅制度。不经领导审查通过的备课不能在课堂上使用。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究的学习方式的落实，坚持面向全体。建立课堂教学监控机制，各校领导要加强对上课情况的巡课监控，做到四查：查教师上课状态，查学生学习状态与习惯养成， 1

查课堂纪律，查备教是否一致。三是严把作业质量关，不论是课堂作业还是家庭作业，设计内容要优化、题型要新颖，题量要适当，力争实现作业试题化，突出实用性、有效性、实践性。作业批改要认真、规范、突出指导性，并抓实学生的错题订正。四是严把培优补差关，坚持?抓两头促中间?的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。五是严把质量检测关，各校各学科要根据教学进度，适时进行单元质量检测。质量检测的试题要精心编制，检测后及时进行试题分析，制定好改进措施。

3.突出抓好习惯养成的培养。习惯决定人生，为了学生的终身发展，各总校、直属校，要建立《学生习惯养成培养方案》，尤其是对小学生的读写姿势、读书习惯、倾听习惯、预习能力等，要进行专项指导与整治。教研室将结合常规视导，对小学生的习惯养成进行专项检查。

（二）抓队伍促发展，向素质提升要质量。

4.强化培训的力度。为了全面提升教师的业务素质，各总校、直属校要根据区域教师的实际情况，制订《教师培训计划》，开展好针对性、实效性较强的业务培训。另外，各单位要对县、市、省按排的各种培训给予大力支持，不应以任务理由推委拒绝。参加培训的教师要珍惜每一次培训的机会，写好培训记录，回来后务必进行二次培训，使培训成果扩大化。

5.加强区域内的业务指导与督查。各总校、直属校必须确保业务校长、视导员对教学指导与督察的职能，不让过多的与教学无关的事牵扯他们的经力，充分发挥他们对本区域的指导与督察的作用。业务校长、视导员必须保质保量地做好听评课的指导，每学期至少听课八十节，专题培训讲座两次。

6.着力培树学科代头人。各总校、直属校要着力培养本区域的各学科代头人，每学科至少一名。并通过各种有效的教研活动，为学科 2

代头人搭建示范引领的平台，充分发挥他们的典型示范作用。

7. 抓实?过五关?工程。各总校、直属校，要做好?过五关?工程实施方案。通过有计划、有步骤地开展好?过五关?工程，使全体教师在三年内通过《教育理论关》、《教材教法关》、《课堂教学关》、《信息技术关》、《实验教学关》。本年度教研室将组织全县教师过《2011版新课标》理论学习达标关，继续开展基本功大赛、优质课评选活动，以此提升教师的教学理念，为深入推进课程改革奠定基础。

8.坚持?五个一?工程。各总校、直属校，要继续大力落实?五个一?工程，不要看数量，讲形式，要突出质量，讲究实效，要把?五个一?的质量完成情况纳入教师教学量化考核之中。教研室每学年将按计划开展形式多样的教师素能提升活动，为广大教师搭建展示交流的平台。

（三）抓课堂促改革，向创新实践要质量。

9.开足开齐?三级课程?。各校必须严格按照国家的课程设臵，开足开齐?三级课程?。各校必须做好《综合实践活动方案》和《校本课程开发方案》，力争通过主题恰切的综合实践活动培养学生的实践创新能力，通过丰富多彩的校本课程开发，张扬学生的个性，发展学生的特长，力争使特色校本课程的开设形成学校的品牌特色。各总校、直属校，每学年初要把开设的校本课程报送教研室进行审批，不经审批的校本课程不能擅自开设。

10.深入推进课堂教学改革。继续推行?135互动课堂?教学改革和?跨越式创新实验?，各学校要根据本区域课堂教学改革的推进情况，创新开展课堂教学改革的研究与实践，形成区域特色。教研室将加大基地校建设，对课堂教学改革富有实效的学校进行挂牌表彰。

11.切实抓好校本教研。各总校、直属校要大力构建?学校——学科——教研组?三级教研网络，推进学区联片教研和网络教研，总结交流经验，促进区域内教学研究的均衡发展和教学成果的综合利用。 3

各学校要根据本校教学的实际情况，聚集真实的教学问题，有针对性地确立校域的校本教研主题。各学科依据学校的教研主题，根据学科特点，确定学科教研主题。各学科教研组再根据学段特点、师生实际，确定教研组研究主题。各教研组要按学期做好《教研组教研活动计划》，按照?问题聚焦——主题确定——专题学习——集体备课——课例研讨——反思交流——经验总结?这一流程开展系列教研活动，力争使每一次教研都能解决一个真问题，都能总结出一个真成果。每月一期教研简报。教研室将出台?优秀中心教研组评选方案?，每学年评选一次?县级优秀中心教研组?。

12.落实?课堂教学达标创优?工程。课堂是教学的主阵地，课堂教学是否具有实效，直接关系到教学质量的优劣。因此，各级各类学校一定要高度重视对课堂教学的监控与指导，一定把新课标提出的?自主、合作、探究?学习方式落实在课堂上，把新的教学理念切实转化为教学行为。各总校、直属校每学期初都要开展一次全员式的?课堂教学达标创优工程?。对于课堂教学表现优秀的教师推荐参加县级以上各类比赛。对课堂教学不达标的教师，进行培训指导，限期达标。教研室将每两年开展一次?课堂教学达标创优?验收工程，按照等级的相应比例进行抽验，以检验各学校课堂教学达标情况的落实。为了展示交流课堂教学的实践成果，教研室每学年将按计划举行一次各学科的优质课评选。

（四）抓检测促质量，向监测管理要质量

各总校、直属校，要高度重视对质量检测的管理，通过常态的质量检测，及时反馈教师教与学生学的真实情况，促使师生及时反思与调整教学的改进措施。要求各学校自行组织好小学各学科的单元质量检测，各总校、直属校严密组织好期中、期末的质量检测。今后教研室将于每学期的期中、期末各抽取一个年级进行质量监控与评价，对于一学年中连续四次质量检测落后的学校，将进行实地剖析与约谈。 4

附：2013-2014学年度第一学期教学工作安排

总体活动

九月 教学管理视导

1、期初业务校长会

2、强化教学管理专项督导（制度、计划、课堂教学等） 十月 课堂教学改革研讨示范

1、各学科课堂教学改革研讨

2、课堂教学改革创新模式和方法申报审定

3、中高考表彰会

4、学科代言人送课下乡

5、教师基本功大赛

十一月 课堂教学改革达标验收

1、课堂教学改革实验课题中期论证

2、?135?互动课堂、?跨越式”课题专项督导

3、教学管理达标、示范校申报

十二月 教学管理示范校评选

1.教学成果申报

2.校长评课大赛

3. 教学管理达标、示范校评选

4.教学评估（市）

一月 课堂改革优秀教学成果（案例、随笔、设计、论文）评选

1.期末质量检测

2.教学工作总结

3.学科教学质量分析

中学

九月

1.期初中学教学常规视导

2.高中数学、物理竞赛

3.各学科中考（期末）试卷分析

4.初中化学课堂教学改革优质课评选

5.第五届学生设计成果评选（市）

6.高中综合实践活动课程现场会（市）

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7.高中地理课堂教学改革课例研讨（市）

十月

1.初中数学、英语教学基本功大赛

2.课题研究——?135?互动课堂教学研讨

3.初高中语文、政治高效课堂建设研讨示范

4.中小学音乐美术课堂教学改革观摩研讨

5.初中语文课堂教学改革观摩研讨课（市）

6.校本课程（艺术类）教师课堂教学技能培训（市）

7.新课程背景下高中课堂教学评价改革专家报告会（市）

8.初中化学课堂教学优质课评比（市）

9.初中数学教学基本功大赛（市）

10.高三语文教学研讨会（市）

11.高中数学新授课课例研讨（市）

12.高中政治、地理优质课评比（市）

13.高中物理优秀导学案评选（市）

14.高中物理课堂教学改革课例研讨（市）

十一月

1.课堂教学改革达标验收

2.校本课程、综合实践活动、梦想课堂观摩研讨

3.初中数学、英语、化学、物理、生物、思品、历史、地理、综合实践、校本课程课堂教学改革观摩研讨课（市）

4.初中语文单元整体教学改革研讨活动（市）

5.初中物理、思品教师教学基本功比赛（市）

6.初中历史高效课堂课例研讨（市）

7.高中数学生本教育专家报告会（市）

8.河北省高中化学教学论文评比（市）

十二月

1.高中英语竞赛

2.课堂教学改革优秀教学成果评选

3.教学管理达标校、示范校评选

4.高中数学解题教学研讨会（市）

5.中小学音乐美术教学论文评比（市）

小学（学前）

九月份

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1.期初小学教学工作视导

2.对各县区?区域活动日常开展?工作进行视导（市）

3.跨越式实验教师优质课赛讲

十月份

1.课题研究--‘135’互动课堂教学观摩与研讨

2.小学综合实践活动优质课评选

3.全县学前科学领域集体教育活动优质课评选

4.小学语文课堂教学观摩研讨（市）

5.小学数学优秀课例评选（市）

十一月

1.课堂教学改革达标验收

2.跨越式实验教师优质课观摩

3.市级学前优质课赛讲

4.参加全市?落实《幼儿园一日活动保教常规行为细则》现场会? 十二月

1.课堂教学改革优秀成果评选

2.学前科学领域集体教育活动优质课观摩

3.学前教师《指南》过关考试

教科研

九月

1.组织省?十一五?2008、20xx年度课题结题验收工作；

2.组织市?十二五?20xx年度课题结题验收鉴定工作；

3.教师科研素能和教学基本功大赛（市）

十月

1.组织县级20xx年度?双有效?专项课题教科研成果评选；

2.县级?135?课题中期过程性检查、指导、验收活动；

3.校本市级规划课题立项评审（市）

十一月

1.中小学心理健康教育活动课优质课评选；

2.省级?十二五?规划课题、省学会课题过程性检查、视导； 十二月

教科研先进校、先进个人评选。

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